导读:本文包含了光学实验室论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:半透半反镜,信号采集器,局域网,无线(有线)模块
光学实验室论文文献综述
赵敏福,陈海伦,张国荣,任志强,万能[1]（2019）在《基于物联网的光学实验室系统设计与应用》一文中研究指出基于物联网的光学实验室系统是利用自行设计的有自主产权的双光路可视化观测仪,将光学图像信号分成两路,一路进行常规化观测,另一路通过光电传感技术将光学图像信号转化为数字信号,再通过无线(有线)接入光学实验室的学生端微型电脑或者手机中。所有学生端电子设备再通过实验室构建的局域网并入教师端,从而实现信息交互。此设备和系统的研制有利于教师及时掌握学生实验操作过程中的动态,并且有针对性地解决学生在实验过程中遇到的问题,极大地提高了光学实验教学质量。(本文来源于《大庆师范学院学报》期刊2019年06期）
谭志存,唐曦[2]（2018）在《基于LabVIEW的光纤光学实验室综合测控系统设计》一文中研究指出针对非线性光学实验的测控需求,利用LabVIEW强大的虚拟仪器技术开发出一套"光纤光学实验室综合测控系统".该系统操控简便、人机交互性强,通过模块化设计整合了激光器控制器、信号源、可调激光源、功率计、光谱仪、频谱仪和示波器等多种仪器设备,能够自动改变实验系统的关键参数并实时并行抓取光谱、频谱和时间序列等多种数据,从而实现高度自动化的科研实验.结果表明,该综合测控系统的研发能够显着提高实验效率,为完成各项科研任务提供了有力的支撑.(本文来源于《西南大学学报(自然科学版)》期刊2018年09期）
吴克榕[3]（2015）在《初中物理CAI虚拟光学实验室的设计和实现》一文中研究指出物理实验在物理学科中占据着重要地位,大部分的物理学知识都是借助实验获得的。在进行物理教学的过程中,需要通过实验帮助学生更好的理解与掌握相关知识。随着计算机技术、多媒体技术的不断发展与完善,虚拟实验室在物理实验教学中得到了进一步的推广与应用。本文首先对虚拟实验室的设计原则与流程进行了分析,在此基础上详细地阐述初中物理CAI虚拟光学实验室的设计与实现。(本文来源于《才智》期刊2015年33期）
[4]（2013）在《长春理工大学超快光学实验室简介》一文中研究指出长春理工大学超快光学实验室依托于长春理工大学理学院及长春理工大学国际纳米光子学研究中心,于2009年组建成立,2011年被评为吉林省高强度飞秒激光与物质相互作用优秀团队称号。现有教授2名,副教授1名,讲师1名;博士研究生9名,其中3名为外国留学生;硕士研究生20余名。(本文来源于《中国光学》期刊2013年01期）
[5]（2012）在《物理与电子工程学院光学实验室概况》一文中研究指出新疆师范大学1978年建校以来,物理与电子工程学院成立光学实验室服务于本科实验教学。2009年1月立项建设《光学》中央与地方共建高校特色优势实验室;2012年1月立项《新型发光材料与纳米技术微结构》校级重点实验室。实验室近几年发展迅速,目前包括叁个研究方向:稀土发光材料与光谱学(本文来源于《新疆师范大学学报(自然科学版)》期刊2012年04期）
王伟,钟义晖,李志得,丁雅羽[6]（2011）在《美国COLTS光学实验室光学膜层耐磨损测试方法介绍》一文中研究指出镀膜镜片在我国已上市多年,它的出现填补了眼镜家族的重要空白。它可以减少镜面反射、提高镜片的透过率,使戴镜者的视野更清晰。近年来,眼镜市场又相继推出一批科技含量更高、视觉效果更好、佩(本文来源于《中国眼镜科技杂志》期刊2011年03期）
廖萱,王大庆,兰长骏[7]（2010）在《眼视光学实验室开放式管理探讨》一文中研究指出开放式实验教学是实验教学改革的趋势。通过理念管理、制度建设、技术支持的研究,探索构建有利于眼视光学专业发展的开放实验教学体系。(本文来源于《川北医学院学报》期刊2010年04期）
王旭军[8]（2010）在《初中物理CAI虚拟光学实验室的设计和实现》一文中研究指出着名的苏联物理学家兰斯别尔格认为:物理学是一门实验科学,物理学的定律、推论等都是借助于实验而得到的;必须让学习者知道,能合乎逻辑地表达出来的定律、推论只有依靠实验、通过量度才能得到并掌握它的内容。目前随着多媒体和计算机技术的迅速发展,虚拟实验室作为传统实验室的补充,其技术也日益成熟,正在逐步从理论研究走向实际应用。因此如何将虚拟实验应用到物理实验教学中,如何将教学理论渗透到物理实验教学中成为新时期物理实验教学的焦点。本文将计算机技术和建构主义学习理论有机融入进初中物理CAI虚拟光学实验室中,并在虚拟实验室的设计、开发、实现以及使用和虚拟实验室是如何促进学习者的有意义学习两方面进行了理论和实践的探索。全文分为五大部分,第一部分主要阐述了本课题的研究目标、研究内容以及本课题的理论意义和实践意义;第二部分详细阐述了CAI和虚拟实验室的国内外发展现状,虚拟实验室所涉及的技术以及相关的理论基础;第叁部分主要论述了在建构主义理论指导下CAI虚拟实验室的设计和使用原则;第四部分阐述了详细展示了CAI虚拟实验室的设计和实现;第五部分是关于CAI虚拟实验室的的总结和展望。(本文来源于《四川师范大学》期刊2010-04-10）
芦颖,洪金中,李祖君,李金鑫[9]（2009）在《开放式光学实验室的教学探索与研究》一文中研究指出本文对开放式光学实验室教学进行深入全面的探索和研究,结合光学学科特点,在教学目的、教学内容、教学手段及教学管理等方面进行了重点讨论,同时阐述了开放光学实验室对科研的促进作用。(本文来源于《长春理工大学学报(高教版)》期刊2009年12期）
杨蕾[10]（2009）在《“眼界”最高的实验室》一文中研究指出在中国计量科学研究院眼科光学实验室里，摆放着大大小小几十台眼镜检测和眼科诊断仪器。“这就是我们每天反复研究的对象。我们的任务就是研究它们的检测方法，研制相关的标准器具，并逐级向下进行量值传递。”中国计量科学研究院电离辐射与医学工程计量研究所副所长刘文丽介(本文来源于《中国质量报》期刊2009-12-15）
光学实验室论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对非线性光学实验的测控需求,利用LabVIEW强大的虚拟仪器技术开发出一套"光纤光学实验室综合测控系统".该系统操控简便、人机交互性强,通过模块化设计整合了激光器控制器、信号源、可调激光源、功率计、光谱仪、频谱仪和示波器等多种仪器设备,能够自动改变实验系统的关键参数并实时并行抓取光谱、频谱和时间序列等多种数据,从而实现高度自动化的科研实验.结果表明,该综合测控系统的研发能够显着提高实验效率,为完成各项科研任务提供了有力的支撑.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
光学实验室论文参考文献
[1].赵敏福,陈海伦,张国荣,任志强,万能.基于物联网的光学实验室系统设计与应用[J].大庆师范学院学报.2019
[2].谭志存,唐曦.基于LabVIEW的光纤光学实验室综合测控系统设计[J].西南大学学报(自然科学版).2018
[3].吴克榕.初中物理CAI虚拟光学实验室的设计和实现[J].才智.2015
[4]..长春理工大学超快光学实验室简介[J].中国光学.2013
[5]..物理与电子工程学院光学实验室概况[J].新疆师范大学学报(自然科学版).2012
[6].王伟,钟义晖,李志得,丁雅羽.美国COLTS光学实验室光学膜层耐磨损测试方法介绍[J].中国眼镜科技杂志.2011
[7].廖萱,王大庆,兰长骏.眼视光学实验室开放式管理探讨[J].川北医学院学报.2010
[8].王旭军.初中物理CAI虚拟光学实验室的设计和实现[D].四川师范大学.2010
[9].芦颖,洪金中,李祖君,李金鑫.开放式光学实验室的教学探索与研究[J].长春理工大学学报(高教版).2009
[10].杨蕾.“眼界”最高的实验室[N].中国质量报.2009