导读:本文包含了关系承诺论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:结构授权,心理授权,组织承诺感,系统评价
关系承诺论文文献综述
黄晶晶,孙璇[1]（2019）在《注册护士中结构授权、心理授权和组织承诺感相关关系的系统评价》一文中研究指出[目的]系统评价注册护士中结构授权、心理授权和组织承诺感的相关关系。[方法]计算机检索数据库the Cochrane Library、Joanna Briggs Institute、PubMed、Web of Science、中国知网、维普数据库和万方数据库后筛选出符合纳入标准的研究,由2名研究者对文献的质量进行严格评价、提取,对符合质量标准的文献进行了性描述及定量分析。[结果]共纳入12项篇文献,对其中7项研究进行Meta分析,同时合并剩余5项进行定性描述。Meta分析结果显示,结构授权与组织承诺感有相关性[Fisher′Z=0.43,95%CI(0.25,0.61),P<0.000 01]。心理授权与组织承诺感有相关性[Fisher′Z=0.62,95%CI(0.43,0.81),P<0.000 01]。结构授权、心理授权均与组织承诺感呈正相关关系,其中心理授权的相关性更强。[结论]现有证据表明:通过合理的授权可提升护士组织承诺感,建议管理者创新相关管理举措并予以施行,稳定护理人才队伍。(本文来源于《循证护理》期刊2019年11期）
马岩,王道理,陈洪桃[2]（2019）在《雇主品牌、情感承诺与员工忠诚度关系的实证研究》一文中研究指出本文从中小企业的角度出发,结合雇主品牌建设情况,采用定性与定量相结合,在调研数据的基础上进行中介效应检验与总路径分析,研究企业雇主品牌、情感承诺和内部顾客忠诚度之间的关系,结果发现管理模型的拟合度指数达到标准,雇主品牌对情感承诺(p<0.001)、员工忠诚度(p<0.05)有正向影响,情感承诺对员工忠诚度有正向影响(p<0.001)。雇主品牌通过情感承诺对员工忠诚度影响的间接效果(0.92*0.67=0.62)大于直接效果(0.301),说明员工情感承诺在这一过程中存在中介效应。(本文来源于《现代商业》期刊2019年30期）
姜佟琳,李昊,王登峰[3]（2019）在《批判性思维与组织承诺的关系:领导君子人格与成就动机的作用》一文中研究指出当今时代包容的社会环境和大量人才给企业发展带来快速发展的机会。在企业高速发展的过程中,如何选拔人才并确保人才与组织共同成长,确保员工具备高的组织承诺,已经成为企业人力资源策略中的核心问题。批判性思维越来越成为现代化企业对员工的基本要求,能够让企业员工有良好的思维模式应对复杂的企业工作环境和人际环境,能够用开放的心态进行思考,会采用科学的方法解决问题,所以高批判性思维的员工成为企业不可或缺的人才。企业要选择那些高标准要求自己,原意在企业中实现个人发展,有所成就的员工,成就动机(自我取向)即是一种强烈的希望自我成功的心理需要。另外,君子型人格在中国儒家传统文化中代表着一种理想型的人格。其中员工感受到的领导君子型人格(有所不为)代表领导做任何事情都有标准,不出格不越界,这在批判性思维与组织承诺(自我取向)中也发挥着作用。本研究以高科技企业为对象,研究批判性思维、成就动机(自我取向)、组织承诺之间的关系,以及员工感知到的君子型人格领导(有所不为)在其中的作用。研究通过问卷发放的方式,共得到有效问卷320份。研究结果表明:(1)批判性思维与组织承诺正相关;(2)批判性思维与成就动机(自我取向)正相关;成就动机(自我取向)与组织承诺正相关;成就动机(自我取向)在批判性思维与组织承诺中起中介作用;(3)员工感知到的领导的君子型人格(有所不为)在批判性思维与成就动机(自我取向)中起调节作用。本研究的结果对企业人力资源管理中招聘、培养、选拔人才等活动有较强的应用价值和借鉴意义。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
褚朋朋,孟维璇,王鹏,司英栋,张淑洁[4]（2019）在《高校教师工作压力与组织承诺的关系:工作倦怠与工作满意度的中介作用》一文中研究指出高校教师是高校重要的人力资源。作为高校与教师的心理纽带,教师的认同感和归属感,即组织承诺,可以提供归属感和稳定性,并与教师的工作态度、工作绩效和离职意愿密切相关。相关研究发现工作倦怠和工作满意度与工作压力和组织承诺相关,同时考虑到不同类型高校的教师可能会存在不同程度的工作压力、组织承诺及其内部心理机制,我们根据行政隶属的分类将国内高校分为叁类:部属高校、省属高校、市属高校,进一步考察了高校类型在其中的调节作用。本研究使用高校教师工作压力源量表、高校教师职业倦怠量表、中文版工作满意度量表和组织承诺量表测查了1906名高校教师,探讨了高校教师的工作压力、工作倦怠、工作满意度与组织承诺之间的关系,以及跨高校类型结构方程模型的差异。结果表明,(1)工作压力显着正向预测组织承诺和工作倦怠,显着负向预测工作满意度;(2)工作倦怠与工作满意度在工作压力与组织承诺的关系中起链式中介作用;(3)多组分析结果表明,叁种类型大学的一些路径之间存在差异:与省属、市属高校教师相比,部属高校教师的工作压力对工作倦怠的正向预测作用更强;部属高校教师的工作倦怠对组织承诺的负向预测作用与省属高校教师相比更强;部属高校教师与市属高校教师相比,工作倦怠对工作满意度的负向预测作用更强。此外,本研究的结果还表明,工作压力可以正向预测部属高校教师的组织承诺。通过对研究结果的分析,可以为帮助提高高校教师的组织承诺感提供一定的建议。(本文来源于《第二十二届全国心理学学术会议摘要集》期刊2019-10-19）
徐可,于淏川,陈卫东[5]（2019）在《在孵企业创新驱动研究：网络权力与关系承诺视角》一文中研究指出如何在创业创新实践中循序渐进并稳中求胜,值得深入探讨。本研究基于网络权力与关系承诺的视角,构建"双创行为(创新驱动和创业导向)—网络权力—企业绩能"的结构方程模型,借助创新价值链模型诠释创新驱动实现过程的逻辑原理,并结合中国文化情境中高新技术制造在孵企业的396份调研数据开展实证分析。研究结果表明,创新驱动、创业导向和网络权力均积极显着影响企业绩能;创新驱动和创业导向均积极显着影响网络权力;网络权力在双创行为(创新驱动和创业导向)对企业绩能的影响路径中具有中介效应;关系承诺正向调节网络权力中介效应。(本文来源于《南开管理评论》期刊2019年05期）
刘世卿,王烨华,李春霞,王丽娜[6]（2019）在《护士建言行为与诚信领导及组织承诺的关系研究》一文中研究指出目的了解护士建言行为、诚信领导、组织承诺的现状,并构建叁者关系模型。方法采用便利抽样法选取3所叁甲医院的327名临床护士进行问卷调查。结果诚信领导得分为(3.93±0.68)分,组织承诺得分为(3.32±0.43)分,建言行为得分为(3.84±0.67)分;诚信领导和组织承诺均对护士的建言行为具有正向预测作用(P<0.01),且诚信领导可通过组织承诺的中介作用影响护士的建言行为(P<0.01)。结论医院管理者应采取有效措施提高护士长诚信领导行为和护士的组织承诺,进而激发护士建言的积极性。(本文来源于《护理学杂志》期刊2019年19期）
陈滕,陈长英[7]（2019）在《内科护士角色认知、职业承诺与职业倦怠的关系》一文中研究指出[目的]调查郑州市内科护士角色认知、职业承诺与职业倦怠的关系。[方法]采用角色认知量表、护士职业承诺问卷以及护士工作倦怠量表对5所医院205名护士进行抽样调查和统计分析。[结果]各维度比较,护士的角色模糊与去人格化等呈负相关,与个人成就感呈正相关(P<0.05),角色冲突与情感耗竭、去人格化呈正相关,与个人成就感呈负相关(P<0.05);情感承诺、规范承诺与情感耗竭呈负相关,与个人成就感等呈正相关(P<0.05),继续承诺与个人成就感呈正相关(P<0.05)。职业承诺对职业倦怠和角色认知之间具有部分中介作用。[结论]郑州市部分医院护士表现出了一定程度的职业倦怠倾向,应该关注护士的角色认知中角色模糊、角色冲突的影响,明确角色职责;其次,对护士增加情感承诺、规范承诺和继续承诺,提高她们的责任感。另外还需要关注护士的心理素质,改善职业倦怠。(本文来源于《全科护理》期刊2019年27期）
王钢[8]（2019）在《被害人自治视阈下的承诺有效性——兼论叁角关系中的判断》一文中研究指出根据个人自治的法益概念,被害人承诺体现着被害人对自身法益进行支配和使用的自由,故行为人依承诺而实施之行为不具有法益侵害性,不构成犯罪。与此相应,只有当相应承诺确属被害人自治和自主决定的结果时,才能认定其有效。有效的承诺以被害人具有相应的自治能力且其承诺没有超出自身的自治范畴为前提,但并不要求被害人将内心意愿表达于外。若被害人的承诺虽然存在意思瑕疵,却仍然是其意思自治的结果,则其承诺有效;相反,若他人引起的意思瑕疵构成了对被害人自主决定和意思自治的妨碍,则相应承诺并非被害人真实意思的体现,故而无效。在叁角关系中认定被害人承诺的有效性时,同样应当坚持被害人自治的考察标准。(本文来源于《政法论丛》期刊2019年05期）
王碧恒,斯建钢[9]（2019）在《学前教育专业大学生专业承诺、成就目标与学业投入的关系研究》一文中研究指出运用大学生专业承诺量表、成就目标量表、学业投入量表对373名学前教育专业大学生进行测量。结果显示:在学业投入上,学前教育专业大学生的年级间不存在显着差异;学业投入与成就目标、专业承诺相关显着;专业承诺正向预测学业投入;成绩趋近目标、掌握趋近目标和掌握回避目标正向预测学业投入,成绩回避目标负向预测学业投入;掌握趋近目标在专业承诺和学业投入间起部分中介作用,即专业承诺可以直接影响学业投入,也可以通过掌握趋近目标间接影响学业投入。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年74期）
姚晨[10]（2019）在《大学生专业决策自我效能与专业承诺关系研究》一文中研究指出方法:采用随机抽样的方法,对700名在校大学生使用大学生专业决策自我效能量表、大学生专业承诺量表进行问卷调查。结果:不同年级学生在专业决策自我效能感上差异显着。大学生专业决策自我效能感各维度与专业承诺均存在正相关。其中,目标选定和未来规划两个维度与大学生专业承诺有很强的相关性,大学生目标选定和未来规划能力对专业承诺有明显的预测作用。结论:大学生专业决策自我效能感与专业承诺之间关系密切。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年36期）
关系承诺论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文从中小企业的角度出发,结合雇主品牌建设情况,采用定性与定量相结合,在调研数据的基础上进行中介效应检验与总路径分析,研究企业雇主品牌、情感承诺和内部顾客忠诚度之间的关系,结果发现管理模型的拟合度指数达到标准,雇主品牌对情感承诺(p<0.001)、员工忠诚度(p<0.05)有正向影响,情感承诺对员工忠诚度有正向影响(p<0.001)。雇主品牌通过情感承诺对员工忠诚度影响的间接效果(0.92*0.67=0.62)大于直接效果(0.301),说明员工情感承诺在这一过程中存在中介效应。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
关系承诺论文参考文献
[1].黄晶晶,孙璇.注册护士中结构授权、心理授权和组织承诺感相关关系的系统评价[J].循证护理.2019
[2].马岩,王道理,陈洪桃.雇主品牌、情感承诺与员工忠诚度关系的实证研究[J].现代商业.2019
[3].姜佟琳,李昊,王登峰.批判性思维与组织承诺的关系:领导君子人格与成就动机的作用[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[4].褚朋朋,孟维璇,王鹏,司英栋,张淑洁.高校教师工作压力与组织承诺的关系:工作倦怠与工作满意度的中介作用[C].第二十二届全国心理学学术会议摘要集.2019
[5].徐可,于淏川,陈卫东.在孵企业创新驱动研究：网络权力与关系承诺视角[J].南开管理评论.2019
[6].刘世卿,王烨华,李春霞,王丽娜.护士建言行为与诚信领导及组织承诺的关系研究[J].护理学杂志.2019
[7].陈滕,陈长英.内科护士角色认知、职业承诺与职业倦怠的关系[J].全科护理.2019
[8].王钢.被害人自治视阈下的承诺有效性——兼论叁角关系中的判断[J].政法论丛.2019
[9].王碧恒,斯建钢.学前教育专业大学生专业承诺、成就目标与学业投入的关系研究[J].教育现代化.2019
[10].姚晨.大学生专业决策自我效能与专业承诺关系研究[J].教育教学论坛.2019