导读:本文包含了物理习题课论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:物理教学,习题课,课堂效率
物理习题课论文文献综述
汤溢华[1]（2019）在《行之有效的物理习题课》一文中研究指出习题课是中学物理教学中重要的课型,它不仅是学生巩固基础知识,深入理解概念的必要环节,也是教师自我反思,查漏补缺,了解学生学习效果的重要途径.要上好一节高效高质量的习题课,一些环节必不可少.(本文来源于《理科考试研究》期刊2019年23期）
袁媛[2]（2019）在《浅谈新课程理念下高中物理习题课的应对策略》一文中研究指出下面以新课程理念为指导,从高中物理习题课的设计出发,浅谈一下习题课对学生学习的重要作用。一、精选合适的习题1.教材中的题目都是经过精心设计编写出来的,同学们要善于挖掘教材中习题的教育功能,尽量发挥每道题的作用,根据自己的已有认知水平来选择习题,来挖掘习题的深度和广度。例1图1是一个简单的磁控防盗报警装置。门的上沿嵌入一小块永磁体M,门框内与M相对的位置嵌入干簧管H,(本文来源于《中学生数理化(自主招生)》期刊2019年11期）
蒋义[3]（2019）在《感受物理习题课的魅力——提升高中物理习题课学生积极性的几点细节探讨》一文中研究指出学生面对繁多的习题容易感到枯燥,提不起精神,课堂积极性不足。教师应在物理习题教学中想办法提升学生的积极性,让学生感到习题课有趣、有料,让学生想学、乐学、能学会、学有所得,尽可能多地感受物理习题课的魅力。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
时益江[4]（2019）在《初中物理习题课有效教学策略》一文中研究指出在一门学科的学习过程中,对于习题的练习是非常重要的。初中物理的习题课是巩固学生课堂知识,提高学生知识迁移能力以及锻炼学生解决问题能力的重要方式。通过习题课上的练习,教师能够帮助学生更加深刻地理解物理知识,掌握正确的物理知识,从而促进学生的全面发展。教师应该加强对习题课的关注程度,充分发挥习题课在学生学习方面的作用,提升学生的学习水平。本文将对现今初中物理习题课中存在的问题以及提升初中物理课效率的策略进行探讨,以求初中物理习题课可以更好地发挥它的作用。(本文来源于《读写算》期刊2019年29期）
任少铎[5]（2019）在《智慧课堂在初中物理习题课中的实践与思考——以期中考卷的讲解课为例》一文中研究指出新课改提出,要以学生为中心并注重自主学习,传统的教学模式很难做到以每名学生为中心。研究以智慧课堂为对象,探索其灵活的学习方式,关注学生个体差异性,因材施教,切实做到以每名学生为中心,提高学生自主学习的能力。(本文来源于《中国现代教育装备》期刊2019年18期）
张丽琴[6]（2019）在《基于问题图式的物理习题课学案设计与应用》一文中研究指出教师要依据问题图式叁要素理论,设计物理习题课的学案结构,从而在学案使用过程中帮助学生分析和提炼出问题的叁要素,形成解决该类问题的问题图式,并提出了相应的设计策略,以促使问题图式叁要素的提炼。(本文来源于《现代教学》期刊2019年17期）
叶晓山,张健[7]（2019）在《初中物理习题课的选题原则探讨》一文中研究指出习题教学是物理教学中的重要组成部分,对学生的知识,能力方面都有较大提升,但对于习题的选择一直是习题教学的疏忽.因此本文试从选题的原则入手,通过对选题原则的探讨,促进习题课教学的优化.(本文来源于《数理化解题研究》期刊2019年23期）
杨荣玲[8]（2019）在《如何提高初中物理习题课教学的有效性》一文中研究指出物理课堂高效的习题教学锻炼了学生的思维,培养学生面对难题的分析能力,便于教师了解教学的效果。习题课不仅可以为学生巩固课堂上所学内容,还提高了学生的实践能力,增强学生解决问题能力,习题课的质量是检验教师教学效果的重要手段,有助于找到课堂的不足之处,完善教学方法。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年09期）
蒋熙[9]（2019）在《如何上好一节物理习题课》一文中研究指出物理习题课教学是物理教学的重要组成部分,对于巩固学生在课堂上的学习效果,促进学生对物理知识的再认识和再理解等具有较为积极的意义,物理教师要深刻认识到物理习题课对于学生物理综合能力提升的作用,积极探索物理习题课有效开展和实施的策略,让物理习题课成为初中学生查漏补缺的重要一环,促进学生物理核心素养的不断形成和巩固。就上好一节物理习题课的策略进行研究和讨论,希望能给众位同行一些较好的经验借鉴。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年08期）
王丽艳[10]（2019）在《新课程背景下高中物理习题课的有效教学策略》一文中研究指出随着我国新课程标准的不断改革和推进,在高中物理教学当中教师要通过习题来引导学生更好的把握物理学习的关键点来进行学习上的提升和拓展。由于习题当中蕴含着丰富的物理知识以及解题思路,所以教师要积极的与学生进行沟通和交流,使学生能够在完成习题时,能抓住问题的关键点来进行提升和拓展。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年23期）
物理习题课论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
下面以新课程理念为指导,从高中物理习题课的设计出发,浅谈一下习题课对学生学习的重要作用。一、精选合适的习题1.教材中的题目都是经过精心设计编写出来的,同学们要善于挖掘教材中习题的教育功能,尽量发挥每道题的作用,根据自己的已有认知水平来选择习题,来挖掘习题的深度和广度。例1图1是一个简单的磁控防盗报警装置。门的上沿嵌入一小块永磁体M,门框内与M相对的位置嵌入干簧管H,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
物理习题课论文参考文献
[1].汤溢华.行之有效的物理习题课[J].理科考试研究.2019
[2].袁媛.浅谈新课程理念下高中物理习题课的应对策略[J].中学生数理化(自主招生).2019
[3].蒋义.感受物理习题课的魅力——提升高中物理习题课学生积极性的几点细节探讨[J].新课程(下).2019
[4].时益江.初中物理习题课有效教学策略[J].读写算.2019
[5].任少铎.智慧课堂在初中物理习题课中的实践与思考——以期中考卷的讲解课为例[J].中国现代教育装备.2019
[6].张丽琴.基于问题图式的物理习题课学案设计与应用[J].现代教学.2019
[7].叶晓山,张健.初中物理习题课的选题原则探讨[J].数理化解题研究.2019
[8].杨荣玲.如何提高初中物理习题课教学的有效性[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[9].蒋熙.如何上好一节物理习题课[J].新课程(中学).2019
[10].王丽艳.新课程背景下高中物理习题课的有效教学策略[J].当代家庭教育.2019