导读:本文包含了教育特点论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生特点,大学生理想信念,当代,教育内容,教育方法,思政课教学,成长规律,信仰,新媒体技术,理论联系实际
教育特点论文文献综述
河南工业大学马克思主义学院,吕游[1]（2020）在《当代大学生特点与理想信念教育创新》一文中研究指出党的十九届四中全会指出，推动理想信念教育常态化、制度化。青年的理想信念关乎国家未来，青年志存高远，就能激发奋进潜力。推动青年大学生理想信念教育常态化、制度化首先要研究新时代大学生的特点，遵循大学生的成长规律，增强理想信念教育的针对性和实效性。新时(本文来源于《河南日报》期刊2020-01-15）
吴云[2]（2019）在《基于大学生心理行为特点的教育管理对策》一文中研究指出本文基于新时期大学生心理行为表现出的自我意识成人化、价值观念多元化、人际交互网络化、生活环境社会化等特点,提出优化高校教育管理的应对策略:优化师生关系,发挥教师引领作用;夯实思想教育,坚持核心价值观引导,开辟网络阵地,注重网络舆论引领,丰富校园文化,构建健康成长环境,发挥教育管理对高校可持续发展的支撑作用。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）》期刊2019-12-20）
陈怀亮[3]（2019）在《新时期高职教育对象的特点分析》一文中研究指出企业在岗职工、待业人员、进城务工人员也将成为高职院校的教育对象,如何正确分析教育对象在受教育背景、学习能力等方面的差异,根据不同教育对象的实际情况进行教学设计,适应未来职业教育发展的需求。本文分析了目前高职教育对象的特点,从如何定位教师和学生在教学活动中的角色、如何激发学生的主动学习意愿两个方面,提出实现教学目标的途径。(本文来源于《科技风》期刊2019年32期）
李德才,蔡婉玉[4]（2019）在《论英国基础教育课程改革的特点及对我国的启示》一文中研究指出分析英国基础教育课程改革的特点及不足有助于丰富和发展我国基础教育课程改革的理论。各国的课程改革政策和文件具有指导作用,往往反映了该国关于这一问题的理论发展及水平,也体现出社会各界对于这一问题的要求与贡献及该国课程理论发展现状。文章通过分析英国基础教育课程改革的特点,给出了我国基础教育改革的启示。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年47期）
陈丽,郭必裕[5]（2019）在《国外创业教育的特点与启示》一文中研究指出通过对美国、英国、日本、新加坡等国家创业教育典型经验分析,分别梳理其极具特色的创业教育模式,旨在为我国地方高校创业教育提供学习和借鉴。地方高校应结合地域特征和学校发展实际,建立切实可行的创业教育理念,明确创新创业型人才培养目标,从健全组织机构、加强学科建设、优化师资队伍、强化实践教育以及构建良好的文化环境等方面完善其创新创业教育模式。(本文来源于《黑河学刊》期刊2019年06期）
孙广松[6]（2019）在《基于成人学习者认知发展特点探讨成人社区教育有效教学》一文中研究指出在进行成人教学的时候,必须要以成人为本,深入的了解其身心发展规律和认知特点,制定相应的教育计划,从而提升其学习热情,促进教育目标的顺利完成。(本文来源于《情感读本》期刊2019年32期）
蔡智[7]（2019）在《把握队伍年轻化特点 增强主题教育针对性》一文中研究指出海南炼化35岁以下员工占总数的56.5%，35岁以下党员占党员总数的42.3%，入党积极分子更是以近年来新入职大学毕业生为主，这是海南炼化开展第二批主题教育时面对的突出特点。海南炼化党委坚持从实际出发，把握基层党员队伍年轻化特点，持续细化完善差异化措施，(本文来源于《中国石化报》期刊2019-11-19）
李宝贵,庄瑶瑶,陈楷沅[8]（2019）在《“一带一路”背景下中意高等教育合作交流的特点、挑战与对策》一文中研究指出中意两国人文交流历史悠久绵长,高等教育作为培养高层次人才的"摇篮",在共建"一带一路"新背景下承担着新的使命。目前中意两国高等教育合作交流呈现的主要特点:以语言互学互通为基础,拓展拓深其他领域合作;以特色项目建设为依托,促进中意留学教育交流;以孔子学院为平台,推进共建方全方位交流合作。深化发展面临着主要挑战:专业设置结构性失衡,不能有效对接就业市场需求;项目设计上存在缺陷,难以达到参与者的实际要求;孔院当地化进程缓慢,提供优质教学资源能力有限。对此要采取有效策略:对接"一带一路"需求,创新复合型人才培养的课程体系;构建中意高等教育共同体,促进两国高校间学生双向流动;打造特色型、智慧型孔子学院,加快推进当地化融合发展。(本文来源于《现代教育管理》期刊2019年11期）
司开林[9]（2019）在《高校微信公共平台思想政治教育的特点、理据与路径》一文中研究指出高校微信公共平台赋予思想政治教育新媒介和新形态。区别于传统媒介,积极性与便捷性、权威性与政治性、及时性与新颖性、生活性与亲和性构成高校微信公共平台思想政治教育的特点。从马克思主义交往理论、技术赋权理论、记忆再生产理论、嵌入式理论对高校微信公共平台思想政治教育进行了理论透视。提升微理念、优化微议题、推动微共治、丰富微表达、构建微机制是高校微信公共平台思想政治教育的发展路径。(本文来源于《未来与发展》期刊2019年11期）
刘晖[10]（2019）在《以突显男生特点为导向的学前教育专业朗读训练课程目标的构建》一文中研究指出提高男生的朗读能力对男生自己的专业成长、对学前阶段幼儿的语言和性格的养成、对学前教育事业的长期发展都有着重要的作用。本文从课程目标内涵、特点和构建思路这几方面着手,结合男生自身特点,对建设以突显男生特点为导向的朗读训练课程目标的可行性进行了探究,为课程的建设提供思路和方向。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年21期）
教育特点论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文基于新时期大学生心理行为表现出的自我意识成人化、价值观念多元化、人际交互网络化、生活环境社会化等特点,提出优化高校教育管理的应对策略:优化师生关系,发挥教师引领作用;夯实思想教育,坚持核心价值观引导,开辟网络阵地,注重网络舆论引领,丰富校园文化,构建健康成长环境,发挥教育管理对高校可持续发展的支撑作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育特点论文参考文献
[1].河南工业大学马克思主义学院,吕游.当代大学生特点与理想信念教育创新[N].河南日报.2020
[2].吴云.基于大学生心理行为特点的教育管理对策[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（叁）.2019
[3].陈怀亮.新时期高职教育对象的特点分析[J].科技风.2019
[4].李德才,蔡婉玉.论英国基础教育课程改革的特点及对我国的启示[J].教育教学论坛.2019
[5].陈丽,郭必裕.国外创业教育的特点与启示[J].黑河学刊.2019
[6].孙广松.基于成人学习者认知发展特点探讨成人社区教育有效教学[J].情感读本.2019
[7].蔡智.把握队伍年轻化特点增强主题教育针对性[N].中国石化报.2019
[8].李宝贵,庄瑶瑶,陈楷沅.“一带一路”背景下中意高等教育合作交流的特点、挑战与对策[J].现代教育管理.2019
[9].司开林.高校微信公共平台思想政治教育的特点、理据与路径[J].未来与发展.2019
[10].刘晖.以突显男生特点为导向的学前教育专业朗读训练课程目标的构建[J].湖北开放职业学院学报.2019
标签：大学生特点; 大学生理想信念; 当代; 教育内容; 教育方法; 思政课教学; 成长规律; 信仰; 新媒体技术; 理论联系实际;