导读:本文包含了推理与证明论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:内角,定理
推理与证明论文文献综述
李洪涛[1]（2019）在《从验证到推理的过渡——以“叁角形内角和定理”证明为例》一文中研究指出叁角形内角和定理是青岛版《数学》教材八年级上册第5章"几何证明初步"第5节的内容,是学生在学习了平角、平行线的性质和判定的基础上,进一步探索定理的证明。学生既需要综合运用已有的知识,又需要学习掌握首次引入添加辅助线的方法。本节课要帮助学生掌握定理的证明、添加辅助线的方法并能灵活运用,培养逻辑思维和符号语言表达能力,提高动手操作、自主探索、合作学习的能力。帮助学生经历叁角形内角和(本文来源于《初中生世界》期刊2019年44期）
沈辉[2]（2019）在《以数列证明问题为例谈逻辑推理素养培养》一文中研究指出数学证明指的是在一个数学理论体系中,根据一定的规则或标准,依据确定其为真的命题推出另一命题真假的数学推理过程.数学证明是学习数学概念、命题、推理的关键活动,也是高考中考查考生逻辑推理素养的重要手段.数学证明问题在高考试卷中经常以函数导数、数列、不等式为知识载体,给出某些条件证明结论成立,条件是起点,结论是终点,依据学过的真命题(公理、定理、性质等),按照演绎推理的形式把起点和终点连接起来.在命题者所提供的标准答案中,从条件到结论,证明的是那么自然流畅、顺理成章,但学生在做题的时候却步履维艰、困难重重,要用到哪些命题?怎么想到的?如(本文来源于《中学数学》期刊2019年19期）
顾彦琼[3]（2019）在《例谈高中数学推理证明教学》一文中研究指出"推理证明"的重要性在学习和生活中都有体现,考察一个猜想的结论并根据这种考察的结果来判断猜想是否可靠,这是一种典型的归纳方法.与日常生活中一样,在科学研究上我们对于一个猜想的信赖程度,会而且应该根据从其得出的可观察到的结果符合于事实程度的多少来判断.《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出:逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养.(本文来源于《中学数学研究》期刊2019年09期）
向燕[4]（2019）在《论司法证明中的最佳解释推理》一文中研究指出司法证明中的事实认定有两个基本问题:一是什么是案件事实,二是如何认定案件事实。前者描述了司法证明的对象,后者确立了司法证明的方法。我国当前的证明理论尚未对这两个基本问题提供清晰的回答。借鉴最佳解释推理理论,可从"求真"的视角重新审视司法证明中的案件事实建构问题。证明对象既包括由法律构成要件所确定的经验事实,还包括由叙事目的所确定的要素事实与解释性事实。应通过完善刑事诉讼程序来构建事实认定的动态论证结构,修正事实认定中的融贯性标准并增设简单性标准,从而将我国宽泛而模糊的印证证明模式改造为能够真正引导和约束裁判权行使的证明方法。(本文来源于《法制与社会发展》期刊2019年05期）
李贵伟[5]（2019）在《推理与证明综合演练卷》一文中研究指出(本文来源于《中学生数理化(高二数学)》期刊2019年04期）
[6]（2019）在《高考中的推理与证明》一文中研究指出提醒:科学备考要做的《中学生数理化》特别奉献编者的话:高考是一种竞技,考验的是平时的努力。要想在高考中取得优异成绩,贵在平时的训练,平日从严,高考坦然。练习就是高考,高考就是练习!面对即将到来的高考,在明确命题规律的基础上,平时的训练要有针对性,要学会总结。推理是每年高考常考的考点,也是高考的重点和热点之一。推理一般包括合情推理与演绎推(本文来源于《中学生数理化(高二数学)》期刊2019年04期）
程传敏[7]（2019）在《推理与证明问题突破方法》一文中研究指出一、推理有门路与图形有关的推理是合情推理中非常重要的内容。对于这类题型,我们可以从多个角度进行分析。例如观察几组图形的变化规律、几组图形的数字规律、每个图形的结构等。例1分形几何学是数学家伯努瓦·曼德尔布罗在20世纪70年代创立的一门新的数学学科,它的创立为解决传统科学众多(本文来源于《中学生数理化(高二数学)》期刊2019年04期）
王盟[8]（2019）在《高考中推理与证明的创新题探索》一文中研究指出当下社会对科技创新尤为看重,创新需要人才,这就决定了高校要选拔具有创新潜质的人才,因而,高考数学必须重视对同学们创新意识的考查。推理与证明作为高中数学的选修部分,在近年来高考试题中都会有所体现,题目新颖,具有一定的创新性,所以同学们务必认真研究创新题的特点,仔细揣摩(本文来源于《中学生数理化(高二数学)》期刊2019年04期）
[9]（2019）在《推理与证明综合演练卷答案与提示》一文中研究指出(本文来源于《中学生数理化(高二数学)》期刊2019年04期）
王伦生[10]（2019）在《关于初中数学几何推理与图形证明对策的探索》一文中研究指出在初中数学的教学中,几何推理与图形证明都是教学中比较重要和困难的知识点,这就需要学生应有一个良好的思维想象能力,简化解题过程,最后得到正确的数学答案。本文从叁个方面探讨了初中数学中几何推理与图形证明的相关策略,以期为初中数学教师教学提供一定的参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年15期）
推理与证明论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
数学证明指的是在一个数学理论体系中,根据一定的规则或标准,依据确定其为真的命题推出另一命题真假的数学推理过程.数学证明是学习数学概念、命题、推理的关键活动,也是高考中考查考生逻辑推理素养的重要手段.数学证明问题在高考试卷中经常以函数导数、数列、不等式为知识载体,给出某些条件证明结论成立,条件是起点,结论是终点,依据学过的真命题(公理、定理、性质等),按照演绎推理的形式把起点和终点连接起来.在命题者所提供的标准答案中,从条件到结论,证明的是那么自然流畅、顺理成章,但学生在做题的时候却步履维艰、困难重重,要用到哪些命题?怎么想到的?如
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
推理与证明论文参考文献
[1].李洪涛.从验证到推理的过渡——以“叁角形内角和定理”证明为例[J].初中生世界.2019
[2].沈辉.以数列证明问题为例谈逻辑推理素养培养[J].中学数学.2019
[3].顾彦琼.例谈高中数学推理证明教学[J].中学数学研究.2019
[4].向燕.论司法证明中的最佳解释推理[J].法制与社会发展.2019
[5].李贵伟.推理与证明综合演练卷[J].中学生数理化(高二数学).2019
[6]..高考中的推理与证明[J].中学生数理化(高二数学).2019
[7].程传敏.推理与证明问题突破方法[J].中学生数理化(高二数学).2019
[8].王盟.高考中推理与证明的创新题探索[J].中学生数理化(高二数学).2019
[9]..推理与证明综合演练卷答案与提示[J].中学生数理化(高二数学).2019
[10].王伦生.关于初中数学几何推理与图形证明对策的探索[J].课程教育研究.2019