导读:本文包含了技术跃迁论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:增城,牛仔服装,营商环境,信息技术,历史节点,跃迁,中心城市发展,工业总产值,前沿阵地,千亿
技术跃迁论文文献综述
朱伟良,周甫琦[1]（2019）在《增城产业跃迁 从牛仔服装加工到信息技术“智造”》一文中研究指出编者按今年是新中国成立70周年，是全面建成小康社会关键之年。伴随着新中国的发展和广州城市的成长，荔乡建设硕果累累，增城大地变化日新月异。回望历史，展望未来。一代又一代增城人接续奋斗、继往开来，在新中国成立70周年的重要历史节点上，(本文来源于《南方日报》期刊2019-09-10）
[2]（2019）在《维谛技术(Vertiv):帮助工业客户实现从传统工业向智能制造的跃迁》一文中研究指出近日,以"恒久在线,共筑未来"为主题的"2019维谛技术峰会"在北京隆重举行。本次技术峰会,是作为全球领导厂商的维谛技术(Vertiv),首次打造的关键基础设施领域顶级盛会,全面分享了其最前沿的技术思想和实践,成功吸引到产业界数十位技术领袖和技术专家,以及上千位来自不同行业的用户。(本文来源于《变频器世界》期刊2019年07期）
巧合[3]（2018）在《最聪明的勤奋者——读古典《跃迁:成为高手的技术》》一文中研究指出为什么你的努力,总是付诸东流?在这个信息爆炸的时代,看似学习的速度,永远也赶不上知识折旧的速度。方法不对,再忙都是瞎忙活!我们需要掌握真正有效的学习方法!《跃迁:成为高手的技术》是由中信出版社出版的,作者古典是罗辑思维"得到"专栏《超级个体》主理人。该书通过选择、联机、破局、内在修炼4个方面,帮你更好地解决"努力和回(本文来源于《农家书屋》期刊2018年06期）
杨宗凯,吴砥,郑旭东[4]（2018）在《教育信息化2.0:新时代信息技术变革教育的关键历史跃迁》一文中研究指出教育信息化发展会经历起步、应用、融合、创新四个典型阶段,中国教育信息化"起步"与"应用"两个阶段,现已基本完成,将进入"融合"和"创新"的新阶段,即从教育信息化1.0向2.0阶段跃升的关键节点。教育信息化1.0阶段,我国教育信息化先后经历了"信息技术教学应用"和"信息技术与教育教学融合"两个阶段,凝炼形成了"信息技术与教育教学深度融合"的核心发展理念,以及"应用驱动"和"机制创新"两大基本发展方针。但信息技术对教育而言主要还停留于工具层面的简单应用,信息技术支撑下的教育教学模式变革和学校管理体系重构还很少发生,信息技术对教育发展的革命性影响还没有得到充分彰显。要准确认识教育信息化2.0的显着特征,以科学的战略规划引领新方向,以交叉的科学研究把握新规律,以信息技术支持的结构性变革推动信息化教育的创生发展。(本文来源于《教育研究》期刊2018年04期）
石珊珊[5]（2017）在《中国区块链技术产业落地 智慧能源借势跃迁》一文中研究指出11月7—9日,备受业内关注的“2017中国能源互联网大会暨智慧能源产业博览会”在上海新国际博览中心隆重召开。中国区块链技术创新与应用联盟(以下简称“区块链联盟”)在成立一周年之际,携其成员单位北京大同区块链技术研究院(以下简称“区块链研究院”)和江苏荣(本文来源于《机电商报》期刊2017-11-13）
李相良[6]（2017）在《锶原子698 nm钟跃迁激光系统搭建及窄线宽激光技术研究》一文中研究指出本论文工作旨在搭建一套用于探测锶原子1S0-3p0钟跃迁的698 nm超窄线宽激光系统,并通过自行研发各子系统来摸索和掌握窄线宽激光的各项核心技术,为实验室未来的精密测量实验奠定技术基础。在此期间,作者完成了包括超稳光学参考腔系统、外腔半导体激光系统、超快反馈模块等在内的各子系统的研发和超稳激光平台的搭建,并仔细研究了PDH锁频系统中的各级频率响应和各项技术噪声,最终通过优化光路和锁频参数获得了足够的反馈增益和带宽,实现了鲁棒的激光锁频。本文将系统地讨论亚赫兹激光锁频中涉及的关键问题,并详细介绍各子系统装置的设计思想和技术细节。(本文来源于《清华大学》期刊2017-06-01）
吴名[7]（2017）在《嵌入性视角下高新技术企业位势跃迁路径研究》一文中研究指出高新技术产业由于技术含量高、市场不确定强及风险收益高等特点,已经成为了知识经济时代的支柱性产业,成为了推动世界经济发展的主力"发动机",甚至成为了衡量一个国家综合国力水平强弱的重要指标。进入21世纪以来,人类开启了科学发展的新纪元,以高新技术产业为主导的知识经济革命和科学技术革命浪潮对人们的生活产生了巨大的影响。也正是这一时代背景的到来,高新技术产业得以呈现井喷式的发展,电子商务、移动互联网、大数据、云计算、人工智能和移动智能通信等已经渗透到了人们日常生活的各个角落,完全颠覆了人们传统的生活习惯和认知观念。然而,高新技术产业的竞争环境不确定性非常强,是动态的、难以预测的,特别是新技术的不确定性和经济效益的不确定性,已成为了高新技术企业所面临的最大挑战。其次,纵观近年我国高新技术产业的发展状况,可以看出高新技术产业中企业的发展轨迹并不同于以往传统行业,非线性发展轨迹成为了高新技术产业的独有特性。如移动支付、互联网金融、智能手机等,它们的诞生和发展不过短短几年,就能对整个行业产生颠覆式的影响,这种后发的突破和逆袭现象以及竞争对手的无形化已成为了高新技术产业中的常态。此外,高新技术产业内信息和技术更新的频率特别快,相对于其他产业高新技术的产品生命周期很短。每一项高新技术产品或服务的诞生到成功运用于人们的日常生活的时间周期都相对较运,随着消费者需求的日趋多样性,以消费者需求为导向的高新技术为了满足其多样化的消费需求,高新技术产品和服务也必须时刻保持先进性和持续创新性,稍有不慎便会被产业竞争者所取代。在这种情况下,高新技术企业面临着更加激烈的竞争格局,层出不穷的不确定性在给高技术企业制造"麻烦"的同时,也在不断地创造新的市场与新的机会,这将直接导致高新技术企业永远处于竞争的风口浪尖,能否赢得竞争、在产业链中实现向高位势的跃迁,很大程度上取决于企业在实现位势跃迁时路径的选择。因而,高新技术企业若想摆脱这一长期困境,就必须找到适合自己的发展路径,在整个高新技术产业链条中实现位势跃迁,实现从"低位势"向"高位势"的跨越。本文针对高新技术企业为努力摆脱"低位势'"的窘境、实现位势跃迁的行为进行研究,对其非线性结构的位势跃迁方式进行深入的研究,提出了"嵌入性视角下高新技术企业位势跃迁路径"的研究命题。首先对国内外研究现状进行系统地研究,从嵌入性、企业位势、中心度、结构洞、凝聚子群等相关概念及研究综述入手,继而提出高新技术企业"位势跃迁路径'"的概念。本文采取多案例的研究方法,选取了腾讯微信支付、阿里金融和华为手机通信这叁家本土高新技术企业的细分业务作为样本案例,对这些案例企业进行相应的访谈,并对企业总结、档案、新闻报道和CNKI搜索研究文献等档案资料的整理,并通过案例内分析和跨案例分析,笔者提炼出了高新技术企业位势跃迁的叁条可行性路径:(1)凝聚子群路径。腾讯微信支付建立在微信强大的社交能力上,在用户超过7亿的微信社交平台上每个用户都有属于自己的核心朋友圈子,在此基础上微信支付抓住了"红包文化"的主流,运用"抢红包"游戏将各个"小圈子"凝聚起来,在各个看似独立的微信用户圈子间建立了联系,并以此为媒介打开了微信的移动支付市场。微信移动支付开辟了一条凝聚子群的路径,实现了企业低位势向高位势的跨越;(2)提高网络中心度路径。阿里巴巴依托其电商平台开展金融业务,阿里金融经过一步步的探索,找准了整个社会网络的核心位置,然后再以移动支付为核心金融业务,向其他金融业务领域拓展,逐步成长为新金融模式的引领者。阿里金融的成功在于其选择了正确跃迁路径,即通过提高网络中心度,从而实现企业位势的跨越;(3)占据结构洞路径。华为前期各种资源与能力的积累和全球智能手机的兴起是其时机条件,在此基础上华为手机通过占据智能手机领域的网络结构洞,凭借其信息优势和控制优势,充分挖掘创新资源,为创新主体间的需求和供给提供及时、有效的沟通乃至信息增值服务,从而使得华为手机在短短几年内便挤进了全球智能手机市场的前叁强。从社会整体网络的视角来讲,华为手机开辟了占据结构洞路径来实现企业位势的跃迁。本研究丰富了企业位势跃迁理论,为今后我国本土高新技术企业尝试位势跃迁提供了理论支撑。(本文来源于《浙江工商大学》期刊2017-01-01）
孙宇[8]（2016）在《基于中国情境的技术创新对技术轨道跃迁的影响研究》一文中研究指出改革开放之后,我国通过从发达的工业化国家引进先进技术、吸收及再创新,多数产业的技术水平得以快速提高,国家整体竞争力也有所增强。较丰富的自然资源与较低的劳动力成本使得我国成为世界“制造工厂”,对外出口大幅增加。然而,核心技术的缺失依然是制约我国产业进一步发展的瓶颈,复杂多变的外部环境与日新月异的技术发展凸显了这一弊端,使得通过引进、吸收、再创新的方式获得的后发优势逐渐被削弱,并因此给国家、产业、企业叁个层面都提出了新的挑战。我国正处于经济转型期,这一时期以技术发展的多样性与不确定性为特征,产业/企业面临着重要选择。产业技术发展方向的选择直接影响着产业未来的成长路径与生存状况。同时,这一时期的中国企业也面临着是延续低成本、基于模仿的竞争战略还是加强自主创新成为创新领导者的战略困境。较弱的自主创新能力使得我国企业在与国外企业的竞争中处于弱势。中国政府在转型期的巨额科技经费投入对于中国企业来说是一个很好的机会,中国企业也应该思考如何进行研发决策来缩小与发达国家的技术差距并实现赶超。随着近期全球对于能源安全问题与环境问题的关注,我国也亟需加快产业结构的调整与生产方式的转变,加大对清洁技术的研发投入,加强技术创新来提高能源利用效率,推广应用新能源与可再生能源,以降低能源安全隐患并减少对环境的影响,进而实现社会经济的可持续发展。现有研究意识到了转向新兴技术进而实现技术轨道的跃迁对于国家、产业及企业技术赶超的重要作用,也指出了影响后发者技术赶超的因素较多,且这些因素的相互作用关系推动或制约着赶超实践。然而,现有研究缺少对于这些因素影响技术轨道跃迁的较全面、较系统的梳理。因此,本研究将对技术轨道跃迁的影响因素进行深入分析,揭示导致跃迁结果出现差异的原因,并希望能够为我国创新实践提供借鉴。本研究在中国技术创新现实情境下,剖析多层视角与创新生态系统视角下的技术创新、技术轨道跃迁与创新绩效叁者之间的相互关系,找出影响技术轨道跃迁的关键因素,并揭示技术轨道跃迁对创新绩效的作用机理。多层视角包括创新根本性与创新开放度,创新生态系统视角包括组织学习能力、网络关系强度及环境关注,技术轨道跃迁分为创造性积累式轨道跃迁与创造性破坏式轨道跃迁两种方式。创新根本性描述的是企业研发活动中的技术新颖程度,即研发行为是基于企业现有的知识基础,还是脱离现有知识基础,探索全新领域。创新开放度描述的是企业在研发或商业活动中利用外部资源的程度,包括资源获取或输出的广度与深度。组织学习能力是指能够促进组织学习过程或使得组织能够学习的组织的与管理的特征或要素。网络关系强度是指不同参与者之间关系的强弱程度。环境关注被视为对自身行为或其他人的行为给环境带来的影响的评估或一种态度,可以指直接决定意图的一种特定态度,也可以指一种普遍态度或价值导向,包括政府环境关注与企业环境关注。创造性积累式技术轨道跃迁描述的是在企业现有知识库之外搜索新的能力与技术来对现有能力与技术进行补充与扩展,以实现不同的问题解决方式的过程。创造性破坏式技术轨道跃迁描述的是通过新技术对旧技术的替代来实现一种完全不同的问题解决方式的过程。本研究在对创新根本性、创新开放度、组织学习能力、网络关系强度、环境关注、创造性积累式轨道跃迁与创造性破坏式轨道跃迁等变量进行界定的基础上,构建技术创新影响技术轨道跃迁及创新绩效的概念模型,揭示叁者之间相互作用机理,并提出相关假设。随后,本文结合国内外成熟的度量指标,设计出量表来测量上述变量,并应用调查问卷来获取调研数据。然后,本研究应用SPSS19.0和LISREL 8.70来处理并分析数据,以检验相关假设,并对检验结果进行讨论。实证检验结果表明,本研究提出的20条假设中有15条通过,5条未通过。最后,本研究依据实证检验结果,结合中国企业技术创新与产业创新实践进行讨论,并提出研究的管理启示。本研究的主要结论为:⑴创新根本性、创新开放度、组织学习能力、政府环境关注对创造性积累式技术轨道跃迁与创造性破坏式技术轨道跃迁均具有显着的积极影响;网络关系强度对创造性积累式技术轨道跃迁与创造性破坏式技术轨道跃迁均具有显着的消极影响;企业环境关注对创造性积累式与破坏式技术轨道跃迁均不具有显着的积极影响。其中,组织学习能力的影响最大。⑵创新开放度、组织学习能力、网络关系强度、政府环境关注对创新绩效具有显着的积极影响;创新根本性、企业环境关注对创新绩效不具有显着的积极影响。其中,组织学习能力的影响最大。⑶创造性积累式技术轨道跃迁对创新绩效不具有显着的积极影响,而创造性破坏式技术轨道跃迁对创新绩效具有显着的积极影响。⑷创新根本性不能够对创新绩效产生直接的积极影响,也不能够通过创造性积累式技术轨道跃迁的中介作用对创新绩效产生间接的积极影响,但能够通过创造性破坏式技术轨道跃迁的中介作用对创新绩效产生间接的积极影响;创新开放度能够对创新绩效产生直接的积极影响,也能够通过创造性破坏式轨道跃迁的中介作用对创新绩效产生间接的积极影响,但不能够通过创造性积累式轨道跃迁的中介作用对创新绩效产生间接的积极影响;政府的环境关注能够对创新绩效产生直接的积极影响,也能够通过创造性破坏式技术轨道跃迁的中介作用对创新绩效产生间接的积极影响,但不能够通过创造性积累式技术轨道跃迁的中介作用对创新绩效产生间接的积极影响;企业环境关注不能够对创新绩效产生直接的积极影响,也不能够通过创造性积累式技术轨道跃迁或创造性破坏式技术轨道跃迁的中介作用对创新绩效产生间接的影响。本研究创新点主要有如下叁点:⑴本研究将技术轨道跃迁分为创造性积累式轨道跃迁与创造性破坏式轨道跃迁两种类型,并分别探究影响这两种轨道跃迁方式的因素,以及这两种轨道跃迁方式对创新绩效的不同影响。⑵本研究分别从多层视角与创新生态系统两个不同视角探究了技术创新对两种技术轨道跃迁方式的影响,并找出影响技术轨道跃迁的关键因素。而且,在创新生态系统下,将环境关注分为政府环境关注与企业环境关注两个不同层面,探讨其对技术轨道跃迁的不同影响。⑶本研究将双重视角下的技术创新、两种不同的技术轨道跃迁方式及创新绩效纳入一个统一的研究框架,探究了叁者之间的相互作用关系,并探讨了技术轨道跃迁在技术创新影响创新绩效的过程中起到的作用。(本文来源于《吉林大学》期刊2016-12-01）
范莲莲[9]（2016）在《STI/DUI学习对企业技术能力跃迁的影响机制研究》一文中研究指出随着科学技术的迅猛发展,技术能力已成为当代企业和国家保持和获取竞争优势的关键。中国经济的持续发展不仅要依靠不断增加的制造能力,更依靠创造新产品和新工艺的能力提升,实现由“中国制造”向“中国创造”的跃迁。但是,企业的技术能力不是自发形成的,学习在能力和技术知识积累过程中起着重要作用。技术创新领域国际着名学者Lundvall教授等识别了两类技术学习模式:基于科学的学习(简称科学学习,STI学习)和基于经验的学习(简称经验学习,DUI学习)。有效利用企业STI和DUI两种不同学习活动的互补性,优化知识资源的使用可能是我国制造企业提高技术能力跃迁的有效途径。那么,STI学习和DUI学习相结合是否有助于我国制造企业技术能力的发展,STI/DUI学习如何影响企业技术能力的跃迁?本文正围绕这一核心问题展开研究。本文围绕“STI/DUI学习如何影响企业技术能力跃迁”这一基本研究命题,探究了STI/DUI学习双重嵌入对我国电子制造企业生产组织能力、产品中心能力、装备相关活动能力等叁个技术能力要素跃迁的影响,以及环境动态性在其中的调节作用。论文首先对STI/DUI学习、技术能力及两者间关系等相关研究进行了系统梳理,接着选择3个典型的电子制造企业进行探索性多案例研究,推导出关于STI/DUI学习与生产组织、产品中心、装备相关活动技术能力跃迁关系的九个初始研究命题;然后,通过理论分析提出STI/DUI学习与生产组织、产品中心、装备相关活动技术能力跃迁关系影响的研究假设和概念模型,并基于92家电子制造企业的调查样本,运用多元回归、层次回归和方差分析等方法进行了实证检验。通过上述分析论证过程,本文得出如下主要结论:(1)STI学习和DUI学习都对生产组织能力、产品中心能力和装备相关活动技术能力的跃迁有促进作用。(2)STI学习和DUI学习对生产组织、产品中心、装备相关活动技术能力跃迁的影响存在交互效应。(3)STI/DUI学习对生产组织、产品中心、装备相关活动技术能力跃迁的影响受到技术环境动荡性的调节。(4)不同类型的技术能力跃迁速度存在较大差异。本文的研究结论深化了STI/DUI学习与技术能力跃迁间关系的理解,也对我国电子制造企业如何根据外部技术环境特性来调整、组合STI/DUI学习战略,促进技术能力的跃迁有一定指导意义。(本文来源于《浙江理工大学》期刊2016-03-01）
黎江虹,黄家强[10]（2016）在《中国税收征管法修订新动向:理念跃迁、制度创新与技术革命》一文中研究指出2015年伊始税收征管法修订草案(征求意见稿)一经公布,便成为理论和实务界研究探讨的热点。自十八届叁中、四中全会分别确立财税治理和依法治理的重要改革理念,推进财税领域法治化成为提升国家治理能力的关键环节。本次税收征管法修订的亮点主要体现在理念跃迁、制度创新与技术革命叁个层面,最终目标是以实现税收治理的法治化新思维为理念导向,形成接轨国际化的本土税收制度,适应信息化的现代税收征管和构建服务型的主流税收行政等综合一体的税收征纳新格局。(本文来源于《广西大学学报(哲学社会科学版)》期刊2016年01期）
技术跃迁论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近日,以"恒久在线,共筑未来"为主题的"2019维谛技术峰会"在北京隆重举行。本次技术峰会,是作为全球领导厂商的维谛技术(Vertiv),首次打造的关键基础设施领域顶级盛会,全面分享了其最前沿的技术思想和实践,成功吸引到产业界数十位技术领袖和技术专家,以及上千位来自不同行业的用户。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
技术跃迁论文参考文献
[1].朱伟良,周甫琦.增城产业跃迁从牛仔服装加工到信息技术“智造”[N].南方日报.2019
[2]..维谛技术(Vertiv):帮助工业客户实现从传统工业向智能制造的跃迁[J].变频器世界.2019
[3].巧合.最聪明的勤奋者——读古典《跃迁:成为高手的技术》[J].农家书屋.2018
[4].杨宗凯,吴砥,郑旭东.教育信息化2.0:新时代信息技术变革教育的关键历史跃迁[J].教育研究.2018
[5].石珊珊.中国区块链技术产业落地智慧能源借势跃迁[N].机电商报.2017
[6].李相良.锶原子698nm钟跃迁激光系统搭建及窄线宽激光技术研究[D].清华大学.2017
[7].吴名.嵌入性视角下高新技术企业位势跃迁路径研究[D].浙江工商大学.2017
[8].孙宇.基于中国情境的技术创新对技术轨道跃迁的影响研究[D].吉林大学.2016
[9].范莲莲.STI/DUI学习对企业技术能力跃迁的影响机制研究[D].浙江理工大学.2016
[10].黎江虹,黄家强.中国税收征管法修订新动向:理念跃迁、制度创新与技术革命[J].广西大学学报(哲学社会科学版).2016