95795部队广西桂林541003
摘要：随着信息社会的不断发展，电子资源作为时代科技发展的产物和更加科学有效的文献类型，在高校图书馆的建设中得到了广泛的应用，改变了传统的图书馆单调的运行模式，为图书馆以及广大的师生使用者提供了多元化的信息资源。然而，高校图书馆电子资源利用还存在一些问题，比如因为各种原因的影响该资源的利用效率低下，使得电子资源的优势成了摆设，在高校图书管得不到充分的利用，更不用说更好的服务于众多师生的使用需求以及推动高校图书馆的建设和发展。本文通过解说高效图书馆的利用现状，以及深层次剖析高校图书馆电子资源利用率低的原因，提出相应的对策，为我国的高校图书馆的电子资源的利用提供了参考依据。
关键词：高效图书馆；电子资源；利用效率；
前言：随着互联网技术的快速普及以及大范围的应用，电子资源已成为高校图书馆重要的图书馆知识库，在辅助教师和学生的科研和课程研究中发挥着重要的作用。然而，因为各种因素的影响，导致高校图书馆电子资源利用效率呈现较低的现象，不仅造成了图书管资源的浪费，更不要说为高校的整体教学质量提供良好的推动作用。因此，我们必须深入分析这一问题，并提出行之有效的解决措施。
1高校图书馆电子资源利用效率的现状
1.1网络环境下高校图书馆面临的挑战
现如今，网络环境冲击之下的高校图书馆，拓展了以网络环境为依托的虚拟图书馆馆藏资源，使得使用者的资源范畴不断扩大。但是虚拟资源并没有像纸质版图书资源能够获得永久的使用权和所有权。还有就是拓展网络环境下的虚拟馆藏使得我国高效图书馆的投资经费输出更多，为高校图书馆的整体经费配置带来了挑战。是挑战，同时也是机遇，我国高校图书馆电子资源可以通过网络环境实现电子资源更加丰富多元，为师生提供更好的学习资料，提升高校教育质量。我国高校的教育要时刻跟随时代的潮流，借助时代科技的优势不断发展高精尖的教学材料。
1.2电子资源建设专业针对性不强。
高校图书馆的电子资源种类多种多样，针对整体的电子资源明确的分类和主题现在并没有开展，每个类别的资源适合于哪些专业的人，在高校众多的图书馆中并没有明确的进行规定，导致使用者在实际操作中会浪费众多的时间和精力在筛选资源上，造成使用者对电子资源系统强烈的不满感，对于后期电子资源的大力推广来说是一个较大的障碍。同时，各种电子资源所使用的读者和检索方法存在很大差异，读者也很不方便使用。
如果电子资源的质量和使用系统若能够满足用户的需求，并便捷使用者的使用过程，会直接提升着电子资源的使用效率，增加使用者对电子资源的依赖性和粘性。但是高校现存的电子资源学科结构不够合理，不能与相关学科实现完美的对接，数据更新速度慢，这将限制用户使用电子资源的热情，降低该电子资源的利用效率。
1.3电子资源使用宣传滞后
对于高校图书馆电子资源使用说明没有足够的宣传和培训，导致使用者在实际操作中遇到检索慢、检索失败等问题的时候，就会产生厌烦的情绪，大大缩减了高校图书馆电子资源的使用效率。有高校会进行相关内容的培训，但是因为培训方法和培训力度的欠缺使得最终的培训效果并不理想，最终呈现出来的就是电子资源的利用率较低下。所以针对电子资源使用要制定具有针对性和个性化的培训，深化培训力度等迫在眉睫。
现如今人们的生活已经和互联网紧密联系，在快速获取电子信息的同时，也便捷了人们的生活。但是这种互联网在人们中的使用很大一部分停留在肤浅的层面，并没有高效的利用其优质资源，实现个人各方面能力的提升。在现代的高校内，众多的学生没有充分意识到该类资源如何高校利用的意识，只是停留在课外作业的完成上，成为自己“省事”的工具，反而降低了教学的整体质量。师生的需求在某种程度上会决定电子资源的建设状态，师生在电子资源层面表现的需求不够强烈，相关的采购人员也就不会针对需求去主导采购方面的侧重，造成电子资源与师生需求不能实现良好的对接诶，也就会出现后期的高校图书馆电子资源利用效率偏低的情况
2高校图书馆电子资源利用效率的有效途径
2.1完善高校图书馆电子资源管理制度体系
图书馆管理制度完善与否对于图书馆电子资源的利用效率有很大的影响，故此，以图书馆电子资源的管理制度为切入点，逐步进行其完善工作，使得在电子资源的管理中实现科学化、规范化的管理局面。通过一系列的操作提升使用者实际操作的效率，使得其在资源使用的过程中感受到快捷高效的功能体验，逐步实现图书馆电子资源的高效利用。制度建设必须以“读者服务”为中心理念，优化电子资源配置，提高服务质量，优化和完善图书馆制度建设，努力提高图书馆的管理水平，满足众多使用者的信息需求。
2.2加强电子资源采购和排放的科学性，优化电子资源使用效率
不同学科和专业的用户趋向的电子资源方向也是不同的，针对此种情况，高校图书馆应该针对师生的检索需求进行详细的调查和研究，基于受众的信息需求来制定合理的电子资源分类，并进行科学的排序，最大程度便捷使用者。比如在某高校中，将其分为基础学科、文科和理工科三类，进行分类之后，使用者就会锁定其检索的大致方向，更快速的定位结果，使得用户获得更佳得的使用体验。此外，每一个电子资源数据库都应该详细介绍，以便用户能够理解。
由于教师对学生作业和研究的要求很低，许多学生可以通过搜索引擎轻松地应付学习。这就要求教师提高学生对作业和科研的要求，必要时检查学生提交的作业。当然，这无疑加重了教师的负担，学校也必须给予相应的支持和鼓励政策。同时，学校和二级学院也要加强监督检查，督促教师提高对学生的要求。
2.3改善图书馆电子资源网络环境，提升图书馆电子资源的宣传力度
较高的网络环境可以提升网络运行的速度，保证师生或者其他使用者在使用时有一个良好的读取、下载速度和上传速度，为众多使用者提供便利的使用体验才是保证电子资源不断提升使用效率的关键。在高校图书馆的建设中，要不断增加建设资金的投入，不断完善配套基础设施，并针对计算机硬件系统进行及时的更新，优化检索系统，并选择最佳的“一站式搜索”系统，缩减检索的路径，获取优质的电子资源，并针对电子资源的使用权限和来源进行详细的排查，保证电子资源的高质量。
高校图书馆电子资源利用效率低下的主要原因之一是宣传不足。许多教师和学生对图书馆的资源了解不多，甚至都不知道如何下载图书馆的资源。因此，学校需要通过校园广播、专题讨论会和利益集团的方式宣传图书馆的电子资源使用方法，使的青睐电子资源使用的师生得到更好的使用效果，并通过口口相传，不断提升高校图书馆电子资源的使用效率。
结束语：
总而言之，高校图书馆的高效利用是实现高校教育质量的重要途径之一，所以我们要着眼于目前电子资源的利用短板，进行深入的分析和研究，通过强化电子资源的使用培训，并改善高校图书馆的网络环境，提升图书馆电子资源的宣传力度，加强电子资源采购和排放的科学性，教师要提高对学生的学习和科研要求，图书馆要加强电子资源的使用培训，来全面提升我国高校图书馆电子资源的利用率，为我国高校的教育质量提供一个丰沃的土壤环境。
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