导读:本文包含了解说媒介论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:网络传播,体育新闻,体育解说,体育资源
解说媒介论文文献综述
陈志生[1]（2018）在《网络体育解说:体育广播媒介话语建构的空间和向度分析——基于2017年度中国网络媒介体育解说现象的类文本思考》一文中研究指出网络体育解说形成的类文本彰显出体育传播的新思考:网络体育解说成就了个体分享传统体育赛事资源的能力,也塑造了新媒体的话语权,进而为传统媒体提供了新思维。本文结合2014～2016年以来网络体育传播中的体育解说群体化现象,分析广播媒体实现媒介话语转型的方向,并由此提出:网络体育解说是网络传播解构广播话语的初期形式。在全媒体时代,个体分享的传播愿望在技术支持下演化为更为突出的发展驱动力量,必将影响传统广播媒体的建设向度;广播体育传播形成的历史性话语,在被网络体育传播的替代进程中,也将为广播体育传播的新话语建构提供思考;传统广播面向受众需求、引导受众形成新的合作分享机制,将有助于广播在体育传播的定向开发中获得新的建构力量。(本文来源于《中国广播》期刊2018年06期）
王屏,袁梅,欧阳雪莲,郭晓敏[2]（2016）在《森林公园旅游解说媒介分类与评价研究——基于中西方游憩者比较分析》一文中研究指出文章通过旅游解说媒介文献检索,有所创新提出森林公园旅游解说媒介分类;以加拿大班夫国家公园(Banff National Park)和中国张家界国家森林公园为问卷调研地,采用因子分析和方差分析实证检验中西方森林游憩者对森林公园旅游解说媒介分类的科学性以及分类排序是否存在差异,并运用高低语境文化作为研究中西方森林游憩者选择解说媒介倾向的参照。(本文来源于《林业经济》期刊2016年05期）
师丽花,明冠华[3]（2015）在《解说新媒介二维码在植物园的建设与应用——以北京教学植物园为例》一文中研究指出随着物联网、云技术、3G通讯信息技术的发展,以及智能手机的普及,二维码广泛应用于生活的方方面面。本文以北京教学植物园为例,介绍了二维码在植物园的建设与应用情况,并就二维码在植物园的建设和应用提出希望。(本文来源于《中国植物园第十八期》期刊2015-11-11）
马浩[4]（2015）在《体育解说在不同媒介中的语言样态对比》一文中研究指出体育解说有电视体育解说、广播体育解和网络体育解说叁种形式。现有的体育解说研究多是从传播学、符号学等角度进行的电视体育解说研究,忽略了广播体育解说和网络体育解说这两种形式的存在意义。本文试分析比较这叁种体育解说样式的存在背景及其语言形态差异,希望从广度和深度上对体育解说进行研究。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2015年12期）
米斯茹,石磊[5]（2015）在《媒介融合语境下重大体育赛事解说风格流变——以奥运会和亚运会为例》一文中研究指出自白岩松成功解说2010年广州亚运会开幕式开始,重大体育赛事解说风格悄然发生变化,由以前一枝独秀的"春晚式朗诵"逐渐发展为"白话聊天"式语态,这种风格的流变体现了美学意蕴从"铺锦列绣"到"芙蓉出水"的变化。本文试图从媒介融合背景下媒介环境的变化以及受众审美心理的变化等方面阐释重大体育赛事尤其是开幕式解说风格流变的原因,从一个侧面探究近年来播音主持风格的变化。作者认为,只有采用老百姓容易接受的平民化表达方式,才能赢得受众青睐,才符合电视受众日益提升的审美旨趣。(本文来源于《中国广播电视学刊》期刊2015年04期）
林木棋[6]（2014）在《台湾媒介生态下对大陆新闻的解说浅析——以台湾TVBS《中国进行式》为例》一文中研究指出海峡传播之间的差异,源于台湾与大陆之间的媒介生态的不同。探讨研究台湾媒介对大陆新闻的解说,可发现两岸传播在内容、形式方面之异同。本文分析了台湾TVBS下的《中国进行式》栏目2014年1至9月份的节目,对其在节目内容、演播室主持人与现场导播之间的互动方式、提示标题的表现形式等方面进行了探讨,从而发现其成功之处,为我所用。(本文来源于《东南传播》期刊2014年12期）
刘娟娟[7]（2014）在《从自助游客角度透视旅游景区解说媒介选择》一文中研究指出自助游客将是旅游市场的主力军,正是因此越来越多的智能解说工具在现代科技手段催化下应运而生。但这些新型和传统式解说媒介在各个景区的运用参差不齐,本文意图通过剖析旅游景区可启用解说媒介,以便于更好地为自助游客提供便捷、行之有效的解说服务。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2014年05期）
吕子美[8]（2014）在《论新媒介环境下的电视体育解说》一文中研究指出随着新媒介的发展,新媒介环境对传统的电视体育解说提出了相当大的挑战。当然,挑战的同时机遇也同样存在。新媒介环境下的电视体育解说的现状以及未来的发展趋势值得研讨。一、传统媒介中的电视体育解说所谓的电视体育解说,在《电视体育解说》一书中,给出了这样的定义:"以电视为媒介,依靠画面语言和有(本文来源于《新闻传播》期刊2014年05期）
陈岐岳[9]（2014）在《论媒介传播对大学生人文精神素养的教育作用——以奥运会解说报道为例》一文中研究指出本研究主要从传播学角度分析媒介传播过程中对大学生人文精神素养的影响,以北京奥运会中的经典射击赛事解说报道为例,探讨其中蕴含的教育作用。(本文来源于《运动》期刊2014年02期）
孙平,吴新宇[10]（2012）在《新媒介环境下体育赛事的电视直播解说》一文中研究指出在图像化时代,电视作为重要的大众传媒,为适应受众对赛事直播的需求,对赛事直播的力度越来越大。作为电视工作者,尤其是赛事直播的主持人,如何在批判继承传统的赛事直播解说风格的基础上,开创适应新时代需要的赛事直播解说风格,是本文探讨的重点。本文主要研究了电视比赛直播解说风格的演变、存在的问题,并提出了优化的策略。(本文来源于《新闻界》期刊2012年02期）
解说媒介论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章通过旅游解说媒介文献检索,有所创新提出森林公园旅游解说媒介分类;以加拿大班夫国家公园(Banff National Park)和中国张家界国家森林公园为问卷调研地,采用因子分析和方差分析实证检验中西方森林游憩者对森林公园旅游解说媒介分类的科学性以及分类排序是否存在差异,并运用高低语境文化作为研究中西方森林游憩者选择解说媒介倾向的参照。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
解说媒介论文参考文献
[1].陈志生.网络体育解说:体育广播媒介话语建构的空间和向度分析——基于2017年度中国网络媒介体育解说现象的类文本思考[J].中国广播.2018
[2].王屏,袁梅,欧阳雪莲,郭晓敏.森林公园旅游解说媒介分类与评价研究——基于中西方游憩者比较分析[J].林业经济.2016
[3].师丽花,明冠华.解说新媒介二维码在植物园的建设与应用——以北京教学植物园为例[C].中国植物园第十八期.2015
[4].马浩.体育解说在不同媒介中的语言样态对比[J].新闻研究导刊.2015
[5].米斯茹,石磊.媒介融合语境下重大体育赛事解说风格流变——以奥运会和亚运会为例[J].中国广播电视学刊.2015
[6].林木棋.台湾媒介生态下对大陆新闻的解说浅析——以台湾TVBS《中国进行式》为例[J].东南传播.2014
[7].刘娟娟.从自助游客角度透视旅游景区解说媒介选择[J].科教文汇(中旬刊).2014
[8].吕子美.论新媒介环境下的电视体育解说[J].新闻传播.2014
[9].陈岐岳.论媒介传播对大学生人文精神素养的教育作用——以奥运会解说报道为例[J].运动.2014
[10].孙平,吴新宇.新媒介环境下体育赛事的电视直播解说[J].新闻界.2012