导读:本文包含了教育技术中心论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:STEM教育,“双一流”建设,现代教育技术中心,发展
教育技术中心论文文献综述
杜坤[1]（2019）在《“双一流”建设背景下南京邮电大学现代教育技术中心发展思路探究》一文中研究指出"双一流"建设的重点在于一流的教育。总结南京邮电大学现代教育技术中心发展现状,分析借鉴上海交通大学、厦门大学等"双一流"建设高校现代教育技术中心发展的特色和优势,融合STEM教育理念,提出南京邮电大学现代教育技术中心发展新思路。(本文来源于《软件》期刊2019年11期）
王永斌[2]（2019）在《高职院校现代教育技术中心的教育科研职能分析》一文中研究指出随着教育行业的发展,国内高职院校现代教育技术中心建设和工作中面临着很多问题,存在着被边缘化的情况。本文从现代教育技术中心工作职能出发,分析了问题的成因,提出通过推动现代教育技术中心教学科研工作提升其地位,有效发挥其在教育教学工作中新技术、新理论应用的引导者的作用。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年28期）
谢晋,王越[3]（2019）在《学习见深度 行动求实效》一文中研究指出贯通“教育”与“实践”，强化“务实”与“落实”，河北省计量检测技术中心（以下简称河北省计量中心）在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，紧跟任务推进和工作需要，通过着力提高中心能力和服务水平，建立完善一批制度规范，不断体现主题教育的实践成效。根据河北(本文来源于《中国质量报》期刊2019-09-20）
[4]（2019）在《广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合课题开题培训在广州举办》一文中研究指出2019年7月16日上午,由广东省教育技术中心主办的2019年度教育信息化应用融合创新课题开题培训在广州成功举行。广东省教育技术中心副主任周贵、华南师范大学教授谢幼如出席本次培训,本次培训由广东省教育技术中心发展研究部主任欧阳慧玲主持,有来自全省各市、区(县)课题负责人、(本文来源于《教育信息技术》期刊2019年Z2期）
[5]（2019）在《广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用典型案例培训在广州成功举办》一文中研究指出2019年7月25日-26日,由广东省教育技术中心主办的2019年度教育信息化应用典型案例培训在广州成功举办。广东省教育技术中心副主任周贵、华南师范大学教授谢幼如带领的专家团队,以及入围2019年度教育信息化应用典型案例的区域和学校负责人共150余人参加此次培训。广东省教育技术中心副主任周贵致欢迎辞,他强调教育信息化2.0时代,融合与创新是核心;通过典型案例的遴选,树标杆、做示范,引领本地区信息技术与教育教学融合创新;希望各个入选典型(本文来源于《教育信息技术》期刊2019年Z2期）
陈爽[6]（2019）在《高校现代教育技术中心服务管理策略研究》一文中研究指出本论文笔者首先明确了高校现代教育技术中心在高校中的功能,而后分析了现代教育技术中心在服务管理过程中遇到的各类问题,最后提出了解决问题的有关策略。(本文来源于《智库时代》期刊2019年35期）
于永明[7]（2019）在《在2019年全省教育技术中心主任培训上的讲话(摘要)》一文中研究指出今年3月,省委省政府召开了以习近平新时代中国特色社会主义思想指引下的第一次全省教育大会,全面谋划了当前和今后一段时期全省教育改革发展工作,开启了浙江教育改革的新征程。学习贯彻全省教育大会精神,是今年全省教育系统的一项重要政治任务。借此次会议机会,我讲3点意见。(本文来源于《浙江教育技术》期刊2019年04期）
杨洪敏[8]（2019）在《省教育技术中心召开2019年学具工作研讨会》一文中研究指出7月25日,省教育技术中心在湖州召开2019年学具工作研讨会。省教育技术中心党总支书记郭兆良出席会议。会议通报了2019年春季学具发行和产品质量情况。数学、科学、美术3门学科学具研讨组总结了2019年上半年工作,研究确定了下一步工作重点。各学具生产企业交流了上半年工作情况。与会人员重点研讨了编制小学数学、科学、美术3门学科学具配备目录事宜。(本文来源于《浙江教育技术》期刊2019年04期）
胡小杰[9]（2019）在《省教育技术中心和浙江大学信息技术中心开展教育信息化战略合作》一文中研究指出7月18日,浙江省教育技术中心和浙江大学信息技术中心举行教育信息化战略合作签约仪式。省教育技术中心党总支副书记、副主任王会军和浙江大学信息技术中心主任陈文智签署了战略合作协议。据悉,双方将共同开展教育信息化整体规划、智慧校园环境建设、(本文来源于《浙江教育技术》期刊2019年04期）
[10]（2019）在《省教育技术中心召开《全面推进“互联网+义务教育”基本路径研究》课题开题会》一文中研究指出7月30日,省教育技术中心召开省教育厅重点调研课题《全面推进"互联网+义务教育"基本路径研究》开题会。省教育技术中心党总支副书记、副主任王会军出席会议。会上,省教育技术中心有关负责人从选题依据、研究内容与方案、研究条件、调研报告的主要内容及逻辑结构等方面介绍了课题(本文来源于《浙江教育技术》期刊2019年04期）
教育技术中心论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着教育行业的发展,国内高职院校现代教育技术中心建设和工作中面临着很多问题,存在着被边缘化的情况。本文从现代教育技术中心工作职能出发,分析了问题的成因,提出通过推动现代教育技术中心教学科研工作提升其地位,有效发挥其在教育教学工作中新技术、新理论应用的引导者的作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育技术中心论文参考文献
[1].杜坤.“双一流”建设背景下南京邮电大学现代教育技术中心发展思路探究[J].软件.2019
[2].王永斌.高职院校现代教育技术中心的教育科研职能分析[J].中外企业家.2019
[3].谢晋,王越.学习见深度行动求实效[N].中国质量报.2019
[4]..广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合课题开题培训在广州举办[J].教育信息技术.2019
[5]..广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用典型案例培训在广州成功举办[J].教育信息技术.2019
[6].陈爽.高校现代教育技术中心服务管理策略研究[J].智库时代.2019
[7].于永明.在2019年全省教育技术中心主任培训上的讲话(摘要)[J].浙江教育技术.2019
[8].杨洪敏.省教育技术中心召开2019年学具工作研讨会[J].浙江教育技术.2019
[9].胡小杰.省教育技术中心和浙江大学信息技术中心开展教育信息化战略合作[J].浙江教育技术.2019
[10]..省教育技术中心召开《全面推进“互联网+义务教育”基本路径研究》课题开题会[J].浙江教育技术.2019