导读:本文包含了编排研究论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语文,单元,情感熏陶,教材编排,选文,语文教科书,单元教学,五年级,统编教材,语文训练
编排研究论文文献综述
广东省深圳市福田区荔园小学通新岭校区教师,马丽[1]（2020）在《聚焦语文要素 解析单元编排》一文中研究指出统编教材的全新编排体例，鼓励教师的教学贴近学生的生活实际，让阅读教学由课内向课外延伸，让课堂内外的阅读相互渗透、整合，连成一体。这种在阅读中拓展文本的教学设计，更强调教师在充分研读教材编排组合与教学结构、次序的基础上，融合课内外资源延伸阅读，使学生在阅读(本文来源于《语言文字报》期刊2020-01-01）
[2]（2019）在《参考文献的分类及其条目的编排格式》一文中研究指出一、参考文献的分类在参考文献条目中,不同载体和种类的参考文献,一般用大写的拉丁字母标出:专着记作M,论文集记作C,专着或论文集中的析出文献记作A,期刊文章记作J,报纸文章记作N,学位论文记作D,报告记作R,标准记作S,专利记作P,其他文献记作Z:数据库记作DB,计算机程序记作CP,电子公告记作EB,磁带记作MT,磁盘记作DK,光盘记作CD,联机网络记作OL;联机网上数据库记作DB/OL,磁带数据库记作DB/MT,光盘图书记作M/CD,磁盘软件记作CP/DK,网上期刊记作J/OL,网上电子分告记作EB/OL。(本文来源于《锦州医科大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
[3]（2019）在《《中国医学教育技术》杂志2019年文献索引（按栏目编排）》一文中研究指出(本文来源于《中国医学教育技术》期刊2019年06期）
韩秀文[4]（2019）在《版面编排的几点感悟》一文中研究指出报纸版面是发布新闻信息的表现形式,编排工作则是版面语言形成的具体手段。版面采用的稿件,安排的稿件,都是因稿件内容而定的,根据稿件内容赋予最恰当的表现形式,表现形式是否恰当,则对能否实现稿件的新闻价值将起重要的作用。对编辑来讲,一个重要的环节就是区别好稿件的性质、类别、品种、分量,这是编排的基础。不认真加以区别,不仔细"掂量"分量,心中就没有清晰的"政(本文来源于《中国地市报人》期刊2019年12期）
[5]（2019）在《《科技通报》文稿编排和参考文献着录规则》一文中研究指出1.文稿编排文稿编排顺序:中文题名,作者中文姓名,单位、所在城市、邮政编码,中文摘要,关键词(首个关键词为二级学科名),中图分类号,英文题名,作者英文姓名,单位、所在城市、邮政编码、国别,英文摘要,英文关键词,引言,正文,参考文献。首页下脚注明基金项目名称及编号,作者简介(包括姓名、出生年、性别、籍贯、职称或学位、主要研究方向、E-mail地址)。正文图、表应附在文中相应位置,写明图序、图题。表格采用叁线表,写明表序、表题。图题、表题需附英文。计量单位采用中华人民共和国法定计量单位。(本文来源于《科技通报》期刊2019年11期）
[6]（2019）在《科技论文参考文献编排格式》一文中研究指出1专着、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者.文献题名[文献标识类型].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选项).[1]刘长浥,王伟胜,赵海翔,等.风力发电机[M].北京:中国电力出版社,2009.42-76.[1] L iu Changyi,Wang Weisheng,Zhao Haixiang,et al.Wind Driven Generator [M].Beijing:China Electric Power Press,2009.42-76.[2]江涛.信息技术国际研讨会论文集[C].北京:中(本文来源于《可再生能源》期刊2019年11期）
林铃,李秀华[7]（2019）在《中澳化学九年级四个版本教材课后习题编排比较——以“酸碱盐”专题为例》一文中研究指出选取我国九年级使用率较高的叁本化学教材,粤教科学版、人教版和沪教版,同澳大利亚南部使用率较高的South Yarra,Vic:Macmillan education Australia出版社出版发行的Science World Nine for New South Wales (简称"澳大利亚教材"),就"酸碱盐"专题进行习题数量类型占比分析、层次性分析、情境性STS分析、开放性分析四个方面进行课后习题对比,分析其异同,建议我国教材应从实际出发,回归生活注重学生的认知基础和水平。(本文来源于《课程教学研究》期刊2019年11期）
[8]（2019）在《《中共石家庄市委党校学报》编排规范》一文中研究指出《中共石家庄市委党校学报》(月刊)是由中共石家庄市委党校、石家庄行政学院、石家庄市社会主义学院主办的社会科学理论期刊,国内外公开发行。为方便作者写作和读者阅读,现将稿件的编排规范说明如下:一、来稿要求(一)以5000-8000字为宜;(二)正文前附论文的中文摘要要求200字左右,摘要须客观概括全文内容,不加解释和评价,以第叁人称客观叙述;(叁)关键词3-5个二、作者简介简介内容包括姓名、出生年、性别、民族(少数民(本文来源于《中共石家庄市委党校学报》期刊2019年11期）
汪勤勉[9]（2019）在《整体观照，从教材编排中厘定习作起步教学的基本策略》一文中研究指出习作教学一直以来收效甚微,甚至被广为诟病,一个很重要的原因就在于很多教师并没有在指导习作过程中,让学生认识到习作的本质,而是一味地进行所谓创作技巧的渗透,最终在习作教学的道路上越走越远。本文提出要链接生活,起步习作要引入源头活水;表达内心,起步习作要倾吐独特的想法;落实体验,起步习作要关注真实感受;对接想象,起步习作要释放学生性灵。(本文来源于《语文教学通讯》期刊2019年33期）
谷允捷,胡宇翔,谢记超[10]（2019）在《基于重迭网络结构的服务功能链时空优化编排策略》一文中研究指出网络功能虚拟化(NFV)的引入大幅降低了互联网业务的运营成本。针对现有的服务功能链(SFC)编排方法无法在优化底层资源的同时保证业务时延性能的问题,该文提出一种基于重迭网络结构的SFC时空优化编排策略。在将计算、网络资源与细粒度时延约束纳入考虑的基础上,该策略通过建立重迭网络模型实现了计算与网络资源的分离,将构建SFC所需的资源开销与相关时延共同抽象化为重迭网络链路权重,从而使SFC编排问题转化为易于求解的最短路径问题。对于需要批量处理的SFC集合设计了基于重迭网络的模拟退火迭代优化编排算法(ONSA)。通过对比实验证明了该策略下编排方案的平均端到端时延、链路资源占用率与运营开销相对其他方案分别降低29.5%, 12.4%与15.2%,请求接受率提高22.3%,虚拟网络功能(VNF)负载均衡性能得到显着提升。(本文来源于《电子与信息学报》期刊2019年11期）
编排研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、参考文献的分类在参考文献条目中,不同载体和种类的参考文献,一般用大写的拉丁字母标出:专着记作M,论文集记作C,专着或论文集中的析出文献记作A,期刊文章记作J,报纸文章记作N,学位论文记作D,报告记作R,标准记作S,专利记作P,其他文献记作Z:数据库记作DB,计算机程序记作CP,电子公告记作EB,磁带记作MT,磁盘记作DK,光盘记作CD,联机网络记作OL;联机网上数据库记作DB/OL,磁带数据库记作DB/MT,光盘图书记作M/CD,磁盘软件记作CP/DK,网上期刊记作J/OL,网上电子分告记作EB/OL。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
编排研究论文参考文献
[1].广东省深圳市福田区荔园小学通新岭校区教师,马丽.聚焦语文要素解析单元编排[N].语言文字报.2020
[2]..参考文献的分类及其条目的编排格式[J].锦州医科大学学报(社会科学版).2019
[3]..《中国医学教育技术》杂志2019年文献索引（按栏目编排）[J].中国医学教育技术.2019
[4].韩秀文.版面编排的几点感悟[J].中国地市报人.2019
[5]..《科技通报》文稿编排和参考文献着录规则[J].科技通报.2019
[6]..科技论文参考文献编排格式[J].可再生能源.2019
[7].林铃,李秀华.中澳化学九年级四个版本教材课后习题编排比较——以“酸碱盐”专题为例[J].课程教学研究.2019
[8]..《中共石家庄市委党校学报》编排规范[J].中共石家庄市委党校学报.2019
[9].汪勤勉.整体观照，从教材编排中厘定习作起步教学的基本策略[J].语文教学通讯.2019
[10].谷允捷,胡宇翔,谢记超.基于重迭网络结构的服务功能链时空优化编排策略[J].电子与信息学报.2019