导读:本文包含了维护决策权论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:美国,安理会组成,维护决策权,平衡主要对手
维护决策权论文文献综述
毛瑞鹏[1]（2008）在《维护决策权与平衡主要对手：美国的联合国安理会组成政策分析》一文中研究指出安理会组成问题是联合国安理会改革的核心问题之一。现有的主流观点认为,美国总是希望维持安理会组成的现状。本文对此持不同意见,认为这种观点忽视了美国在安理会组成问题上的利益的复杂性,本文提出美国并不是一概地反对安理会扩大,而是取决于维护决策权和平衡主要对手两种利益。本文认为在安理会理事国候选国中,从维护决策权出发,美国将以候选国是否同它具有相近的投票倾向为标准做出选择性的支持政策;从平衡主要对手出发,美国将接受主要对手的竞争者以及对维持美国与主要对手之间的权力平衡具有重要影响的国家。本文重点研究了当维护决策权与平衡主要对手发生矛盾时,美国将采取何种政策,认为当两者发生矛盾时,平衡主要对手是美国的主要考虑,维护决策权是次要考虑,出于平衡主要对手的需要,美国将在决策权方面做出让步。文章以此为分析视角分析了四次关于安理会组成的重要事件:美国在联合国创立时期对中国、法国成为安理会常任理事国的政策;美国对20世纪60年代初亚非国家推动的安理会扩大的政策;美国尼克松政府对中华人民共和国恢复在联合国、包括安理会的合法席位的政策;美国对冷战后安理会扩大问题的政策。本文发现:美国在中国、法国成为安理会常任理事国的问题上采取了不同的态度。美国对中国的支持政策是维护决策权与平衡主要对手要求相结合的产物。而对于法国的政策则反映了维护决策权是美国对待安理会组成问题的直接出发点,然而出于平衡主要对手的需要,它不得不在决策权方面做出退让。美国对亚非国家扩大安理会的要求的政策经历了由拖延、抵制到最终接受的过程。美国不希望安理会扩大的原因在于美国相信增加亚非国家的席位将削弱其在安理会的决策权,而美国最终接受扩大是因为当时亚非国家在美国平衡苏联的战略中具有重要的地位,美国担心拒绝安理会扩大将迫使亚非国家倒向苏联。美国尼克松政府对中华人民共和国恢复联合国、包括安理会的合法席位采取了默许的政策,主要体现为:在意图上,已经事实上接受中国的权利要求;在行为上,放弃了试图加以阻止的各种积极筹划;在对结果的影响上,客观上为中国顺利恢复在联合国的权利扫清了一个重大障碍。尼克松政府采取默许政策的原因在于将平衡主要对手作为主要的政策考虑,拉拢中国平衡苏联。美国对冷战后安理会扩大问题的政策是积极支持日本、德国(后期仅为日本)成为常任理事国,同时试图限制发展中国家进入安理会的数量。美国采取上述政策的原因是在冷战后美国的主要对手模糊化的情况下,维护决策权成为美国在安理会组成上的主要考虑。从维护决策权出发,美国支持同它具有相近投票倾向的国家,同时抵制同它具有较大立场差异的发展中国家。尽管如此,美国国内仍有人主张利用安理会扩大平衡潜在的对手。(本文来源于《复旦大学》期刊2008-10-20）
杨改桃[2]（2005）在《物价：民生之本》一文中研究指出放开的价格也能管 热线问题：前段时间我想给儿子配副质量好的近视眼镜，在一家医院那副眼镜要价3000元钱，在一家商店要价2800元，另一家商店要价3300元钱，后来我在要价2800元的那(本文来源于《山西日报》期刊2005-06-01）
维护决策权论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
放开的价格也能管 热线问题：前段时间我想给儿子配副质量好的近视眼镜，在一家医院那副眼镜要价3000元钱，在一家商店要价2800元，另一家商店要价3300元钱，后来我在要价2800元的那
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
维护决策权论文参考文献
[1].毛瑞鹏.维护决策权与平衡主要对手：美国的联合国安理会组成政策分析[D].复旦大学.2008
[2].杨改桃.物价：民生之本[N].山西日报.2005