导读:本文包含了个性化叙事论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:意图叙事,意图力,内驱动力,叙事个性化
个性化叙事论文文献综述
公维军,阳玉平[1]（2019）在《意图力与中国古代小说叙事个性化关系研究——以明清小说文本为例》一文中研究指出意图叙事理论是对西方叙事理论的一次突破与创新,其研究视角从纯粹的行为转向人物及其心理动态,符合中国叙事作品的客观实际。基于此,文章拟围绕作品叙事者的叙事意图与接受者的接受意图之间的关系展开,从反简单化、乐喜厌悲、顺乎天命"叁原则说"新视角对意图力进行深入阐释;同时,借鉴西方文学分析中的"陌生化"等理论,从内、外叙述者两个宏观视域剖析意图力能够得以顺利实现的个性化问题,通过意图力与叙事个性化关系的分析,凸显意图叙事理论在中国古代小说叙事研究中的优势所在。(本文来源于《明清小说研究》期刊2019年04期）
李爽,俞桂芳,陈君冬,张容枝[2]（2019）在《个性化叙事护理在老年慢性阻塞性肺疾病病人中的应用》一文中研究指出[目的]探讨个性化叙事护理对老年慢性阻塞性肺疾病病人负性情绪的影响及对改善护患关系的意义。[方法]选取2018年1月—2018年6月我院内一科收治的80例老年慢性阻塞性肺疾病病人,随机分为观察组和对照组,观察组在对照组常规护理的基础上给予个性化叙事护理。比较两组干预效果。[结果]经护理干预后,两组焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分均有改善,差异具有统计学意义(P<0. 05),且观察组改善效果明显低于对照组(P<0. 05)。观察组病人对护理的满意度为97. 50%,明显优于对照组的77. 50%(P<0. 05)。[结论]将个性化叙事护理方法应用于老年慢性阻塞性肺疾病病人的临床护理中,可有效缓解病人的焦虑和抑郁等负性情绪,显着改善护患关系并提高病人的满意度。(本文来源于《护理研究》期刊2019年16期）
李晨璐[3]（2019）在《浅析独特的视听语言如何凸显个性化叙事——以电影《钢的琴》为例》一文中研究指出电影《钢的琴》将一首首怀旧的老歌串联起来,激起观众尘封的记忆.本文主要通过对电影《钢的琴》的内容、视听语言等方面进行分析,从而进一步探析其如何帮助影片的成功叙事。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年16期）
王百玲[4]（2019）在《从个性化到非个性化叙事——论林白《北去来辞》的叙事策略、技巧及文体意义》一文中研究指出长篇小说《北去来辞》是林白对以往个性化写作的一次融合,也是作家对其已有写作模式的颠覆与重建。作为女性主义的先锋作家,林白一直在探寻属于自己的独特叙事模式,《北去来辞》在以往个性化写作的基础上开始试图建立非个性化的叙事模式。从叙事学角度来看,小说通过叙事策略的调整、多元化叙事手段与技巧的运用、文体风格的创新,强化与读者的互动与移情,并逐步建立作者权威,最终构建了较为成熟的林白所特有的叙事诗学空间。(本文来源于《叁峡论坛(叁峡文学·理论版)》期刊2019年03期）
熊露宁[5]（2018）在《在胃癌根治术患者围术期构建个性化舒适护理与叙事护理干预模式的效果观察》一文中研究指出目的研究在胃癌根治术患者围术期行个性化舒适护理与叙事护理干预的临床效果。方法选取我院从2016年1月至2018年2月收治的38例胃癌根治术患者作为研究对象,将2016年1月至2017年2月的19例病患设为对照组,将2017年3月至2018年2月的19例病患设为观察组,对照组行常规护理与常规心理护理,观察组则行个性化舒适护理与叙事护理,对比两组患者经护理后的临床效果。结果观察组经护理后,胃肠功能的恢复情况优于对照组,且焦虑自评量表(SAS)评分与护理满意度均高于对照组,组间对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论对胃癌根治术患者在围术期行个性化舒适护理与叙事护理,有利于促进术后胃肠功能的恢复,提高护理满意度,值得在临床中应用。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2018年91期）
陈卫平[6]（2018）在《《猫与桃花源》的个性化叙事》一文中研究指出从《小门神》到《阿唐奇遇》,再到《猫与桃花源》(2018),由王微带领的追光动画团队可谓是一再以优质内容给予了观众惊喜。尤其是借鉴了前两部作品经验的《猫与桃花源》,其对细腻情感的刻画,对人物精神自我实现这一深度的追求,更是让观众眼前一亮,与部分或被诟病为低幼,或是沦为硬性说教的动画有着明显的区别。当人们不断探寻国产动画的叙事体系时,成功实现了个性化叙事的《猫与桃花源》无疑为业界提供了有益的参考。(本文来源于《电影文学》期刊2018年19期）
佟俊萍,王宁,李静,董闯,李宁[7]（2018）在《腮腺肿瘤切除患者围术期个性化舒适护理与叙事护理干预模式的构建》一文中研究指出目的探讨在腮腺肿瘤切除患者围术期构建个性化舒适护理与叙事护理干预模式的效果。方法选择2014年1月~2017年9月中国石油天然气集团公司中心医院拟行全麻手术的腮腺肿瘤患者96例,根据随机数字表法分为常规护理护理组(对照组)和个性化舒适护理结合叙事护理组(实验组),每组各48例,对照组患者围术期实施常规护理,实验组在对照组基础上采用个性化舒适护理结合"叙事护理"的干预模式,术前、手术1周后分别使用Zung焦虑抑郁自评量表(SAS、SDS)、KPS评分和自我认同感量表对患者焦虑抑郁情况、生活质量以及自我认同感进行评估,手术1周后对患者并发症情况进行统计,于患者出院调查患者家属护理满意度。结果手术1周后,实验组SAS、SDS及自我认同感评分明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组SAS评分明显低于术前,差异有统计学意义(P<0.05);SDS评分,实验组较术前明显降低,差异有统计学意义(P<0.05),对照组差异无统计学意义(P>0.05);实验组KPS评分增加明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);自我认同感评分,仅实验组较术前明显升高,差异有统计学意义(P<0.05),通过信度分析,自我认同感量表克朗巴哈系数(Cronbach′sα)为0.85;术后实验组切口感染发生率明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);此外实验组患者家属总满意率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论腮腺肿瘤切除患者围术期护理过程中实施个性化舒适护理与叙事护理干预模式能明显改善患者焦虑抑郁情绪和舒适度,提高患者生活质量和自我认同感,同时降低患者术后切口感染率,此外大大提高了患者家属对护理的满意度。(本文来源于《中国医药导报》期刊2018年14期）
C.Cenci,刘扬,郑金[8]（2017）在《基于特定交际能力的临床辅助方法——意大利人眼中的叙事医学与老年患者的个性化治疗~》一文中研究指出20世纪初,西方国家的人类平均寿命仅仅是40岁;但到了2015年,平均寿命却超过了80岁。我们已经发现自己所面临的是"新"的男人和女人,身体、人际关系、需求与身份等都远远不同于过去。卫生保健组织、医学知识与临床实践正面临大量老年患者所带来的冲击压力,而这些存在共患疾病并依靠多种药物治疗的老年患者,常常被视为并行指南们的聚合体(即同时遵循着多个医嘱的老年患者群体),他们往往每日要摄取十种以上的药物,并且(本文来源于《中国医学伦理学》期刊2017年09期）
郭丽莹[9]（2017）在《严歌苓小说创作中的个性化叙事方式》一文中研究指出严歌苓是一位旅美华裔作家,她自小生活在文化气息浓厚的家庭中,接受文学的熏陶,部队生活的难忘经历开启了她写作的生涯,其作品屡屡获奖并被改编为多部影视作品。本文主要研究严歌苓小说创作中的个性化叙事方式,从叙事视角、叙事者的角度来详细解读其小说创作的独特性。1956年,严歌苓出生于上海的一个书香门第,爷爷、父亲都(本文来源于《牡丹》期刊2017年24期）
丁雪霞[10]（2017）在《高中写作教学个性化叙事指导策略研究》一文中研究指出记叙文中的叙事一直是高中写作的重要组成部分,但在新材料作文背景下,不少老师和学生热衷于模式化的议论文,对记叙文置之不理。高中生不愿意也不会讲故事已是不争的事实,即使偶尔出现一两篇叙事文,也总有似曾相识之感,这与新课标中有个性、有创意地表达完全背道而驰。在高考指挥棒的影响下,目前对记叙文尤其是叙事类作文的挖掘还不够深入,笔者试图找到叙事学和个性化写作教学指导思想的最佳结合点,为个性化叙事的写作提供思路。全文共叁部分:绪论、正文和结语,其中正文分叁章进行探讨。绪论是对高中写作教学个性化叙事的概说,介绍了个性化叙事研究的背景和意义,对个性、个性化、叙事和个性化叙事等相关概念进行了界定,这部分主要解决什么是个性化叙事的问题。第一章从现实依据方面,抓住学生的“学”和教师的“教”两方面,重点论述了当前高中写作教学个性化叙事缺失的现状及成因,分析了本课题实行的必要性。第二章对高中写作教学个性化叙事进行了理论探讨,主要从叙事学理论和与个性化相关的理论两个角度作说明,分析了本课题实行的可行性。一、二两章主要解决为什么要实施个性化叙事的问题。第叁章对个性化叙事进行了实践探究,也是全文的研究重点,主要从叙事视角、叙事构思和叙事语言叁个角度论述,并提供了鲜活的个性化叙事案例,希望能对高中生叙事能力的提高有所帮助。这部分主要解决如何指导高中生进行个性化叙事的问题。结语进一步明确本课题研究的意义及继续努力的方向。本文力图以叙事学理论及相关教育教学理论和个性化写作教学思想的融合为指导,探究行之有效的指导策略,由“我没有故事”到“我有说不尽的故事”,化被动地“要我讲故事”为主动地“我要讲故事”,并且把故事讲精彩,完成由机械简单地叙事到复杂的个性化叙事的美丽蜕变。(本文来源于《南京师范大学》期刊2017-05-30）
个性化叙事论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
[目的]探讨个性化叙事护理对老年慢性阻塞性肺疾病病人负性情绪的影响及对改善护患关系的意义。[方法]选取2018年1月—2018年6月我院内一科收治的80例老年慢性阻塞性肺疾病病人,随机分为观察组和对照组,观察组在对照组常规护理的基础上给予个性化叙事护理。比较两组干预效果。[结果]经护理干预后,两组焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分均有改善,差异具有统计学意义(P<0. 05),且观察组改善效果明显低于对照组(P<0. 05)。观察组病人对护理的满意度为97. 50%,明显优于对照组的77. 50%(P<0. 05)。[结论]将个性化叙事护理方法应用于老年慢性阻塞性肺疾病病人的临床护理中,可有效缓解病人的焦虑和抑郁等负性情绪,显着改善护患关系并提高病人的满意度。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
个性化叙事论文参考文献
[1].公维军,阳玉平.意图力与中国古代小说叙事个性化关系研究——以明清小说文本为例[J].明清小说研究.2019
[2].李爽,俞桂芳,陈君冬,张容枝.个性化叙事护理在老年慢性阻塞性肺疾病病人中的应用[J].护理研究.2019
[3].李晨璐.浅析独特的视听语言如何凸显个性化叙事——以电影《钢的琴》为例[J].传播力研究.2019
[4].王百玲.从个性化到非个性化叙事——论林白《北去来辞》的叙事策略、技巧及文体意义[J].叁峡论坛(叁峡文学·理论版).2019
[5].熊露宁.在胃癌根治术患者围术期构建个性化舒适护理与叙事护理干预模式的效果观察[J].世界最新医学信息文摘.2018
[6].陈卫平.《猫与桃花源》的个性化叙事[J].电影文学.2018
[7].佟俊萍,王宁,李静,董闯,李宁.腮腺肿瘤切除患者围术期个性化舒适护理与叙事护理干预模式的构建[J].中国医药导报.2018
[8].C.Cenci,刘扬,郑金.基于特定交际能力的临床辅助方法——意大利人眼中的叙事医学与老年患者的个性化治疗~[J].中国医学伦理学.2017
[9].郭丽莹.严歌苓小说创作中的个性化叙事方式[J].牡丹.2017
[10].丁雪霞.高中写作教学个性化叙事指导策略研究[D].南京师范大学.2017