导读:本文包含了师范教育研究论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:民族地区高校,创业文化,师范大学,教育合作,育人机制,国际化办学,学科竞赛,立德树人,人才培养,思想政治教育
师范教育研究论文文献综述
蒙志明,黄娜娜[1]（2019）在《广西师范大学：打造民族地区高校创新创业教育升级版》一文中研究指出广西师范大学坚持以立德树人为根本任务，围绕全面提高人才培养质量这个核心，把创新创业教育工作嵌入到学校“双一流”建设中，作为教育教学改革的重中之重，贯穿人才培养全过程，构建了“七跨”协同育人机制，着力打造西部地区和民族地区高校创新创业教育升级版。自(本文来源于《广西日报》期刊2019-12-31）
廖正定,马志明[2]（2019）在《江西师范大学美术学院教育国际化的发展战略布局与创新能力建设研究》一文中研究指出本文从自身的工作经历回忆出发,分析江西师范大学美术学院在高等教育国际化发展的进程中在目标与原则、方案与措施、保障与支援方面的工作中所取得的阶段性成果。从中探究江西师范大学美术学院在高等教育国际化现阶段发展过程中的战略布局与所体现出的创新能力,以及从具体事例中所体现的对创新能力建设的启示。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
熊丹,刘彦余[3]（2019）在《音乐学（教师教育）专业本科生学习投入状况调查研究——以重庆师范大学为例》一文中研究指出学习投入直接影响学习效果和教育质量。本文将量化研究和质性研究相结合,以重庆师范大学音乐学(教师教育)专业本科生为对象,综合运用问卷调查和深度访谈方法研究了大学生的学习投入情况,最后从学生工作、教学方法、课程设置和硬件配套等方面提出改善学生学习投入的建议。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
薛小龙[4]（2019）在《习惯养成教育在师范院校书法教学中的渗透研究》一文中研究指出为了提高师范院校学生书法水平,要重视结合习惯养成教育,有效的制定更加完善的教学方法,从而培养学生实践能力,进一步为学生书法技巧与能力提高奠定良好基础。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
魏本龙,冯雨[5]（2019）在《新时代师范院校双创教育和思政教育融合路径探究》一文中研究指出创新创业教育是思政教育实践育人环节的重要举措,将创新创业教育和思政教育融合是师范院校双创教育发展的必然趋势,更是提升双创教育的重要途径之一。本文从师范院校双创教育和思政教育融合的必要性开始探讨,结合当前融合过程中存在的问题进行多层面分析,并提出二者有效的融合路径,促进师范院校创新人才的培养。(本文来源于《智库时代》期刊2019年50期）
张展铭[6]（2019）在《每生每年补助1万元》一文中研究指出本报11月30日讯（ 张展铭）今天，了解到，省教育厅联合多部门印发了《山东省师范生公费教育实施办法》（以下简称《实施办法》），该办法适用于所有正在就读的公费师范生的管理，自今年12月1日起施行，有效期至2024年11月30日。实行提前批次(本文来源于《济南日报》期刊2019-12-01）
赵东升,殷志竞[7]（2019）在《高职学前教育专业师范生师德成长路径》一文中研究指出党的十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一矛盾同样体现在我国的学前教育领域:一方面,人们对高质量学前教育的需求较之以往大有增长;另一方面,我国当前的学前教育发展尚不充分,其中,幼儿教师的专业素养薄弱成为该领域发展的关键性制约因素。由此可见,健全学前教育师资队伍、培养具备优质学前教育素养的人成为解决当前矛盾的关键所在。根据教育部相关文件建(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年33期）
刘小兰[8]（2019）在《高等师范院校小学教育专业教育实践性课程建设策略分析》一文中研究指出随着新课程改革的推行,教育部门越来越重视实践性课程的建设。小学教育专业是高等院校比较重要的专业之一,学生毕业后主要从事小学教育,具有比较强的实践性。在高等师范院校小学教育专业中,教师也更加重视教育实践性课程的建设,以帮助学生更好地掌握小学教育专业知识与技能,保证教学效果。本文分析了本次研究的现实意义、发展趋势、预期价值、重点难点,探究了实践性课程的具体建设策略,以供参考。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年11期）
李淑云[9]（2019）在《师范生教育信念研究》一文中研究指出教育信念是教师开展教育工作的思想基础,师范生走上教师岗位前,理应培养其教学技能,也应培养其坚定的教育信念。但近年来,就业形势日益严峻,师生冲突事件频繁发生,教师在社会中的地位逐渐变化,这些都导致当代师范生教育信念不足。分析师范生教育信念不足的原因,进而从学校层面和社会层面找出加强师范生教育信念的应对策略,这对教师队伍建设和教育事业发展具有重要意义。(本文来源于《现代交际》期刊2019年22期）
刘宇红,芦晓莉[10]（2019）在《“一带一路”背景下的翻译专业研究生教育——以南方某师范大学的MTI项目为例》一文中研究指出在"一带一路"倡议的大背景下,翻译专业研究生培养应该主动抓住国家发展的机遇,迎接挑战,搞好专业建设和学科发展,培养出符合"一带一路"倡议所需要的全方位、多领域的高级专门翻译人才。从南方某师范大学的MTI项目来看,它的成就是大部分国内高校的努力目标,它的不足也在各高校中不同程度地存在,比如教师在翻译实践上的经验不足(尤其是口译经验),生源的学科背景单一,毕业论文选题文学翻译比例偏高。改进的办法包括:聘请专业的翻译人员(尤其是口译人员)和外籍教师参与教学工作,拓宽翻译专业研究生招生的学科范围,在开题阶段对学位论文的选题进行引导。(本文来源于《译苑新谭》期刊2019年02期）
师范教育研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文从自身的工作经历回忆出发,分析江西师范大学美术学院在高等教育国际化发展的进程中在目标与原则、方案与措施、保障与支援方面的工作中所取得的阶段性成果。从中探究江西师范大学美术学院在高等教育国际化现阶段发展过程中的战略布局与所体现出的创新能力,以及从具体事例中所体现的对创新能力建设的启示。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
师范教育研究论文参考文献
[1].蒙志明,黄娜娜.广西师范大学：打造民族地区高校创新创业教育升级版[N].广西日报.2019
[2].廖正定,马志明.江西师范大学美术学院教育国际化的发展战略布局与创新能力建设研究[J].艺术品鉴.2019
[3].熊丹,刘彦余.音乐学（教师教育）专业本科生学习投入状况调查研究——以重庆师范大学为例[J].艺术品鉴.2019
[4].薛小龙.习惯养成教育在师范院校书法教学中的渗透研究[J].艺术品鉴.2019
[5].魏本龙,冯雨.新时代师范院校双创教育和思政教育融合路径探究[J].智库时代.2019
[6].张展铭.每生每年补助1万元[N].济南日报.2019
[7].赵东升,殷志竞.高职学前教育专业师范生师德成长路径[J].中学政治教学参考.2019
[8].刘小兰.高等师范院校小学教育专业教育实践性课程建设策略分析[J].科教文汇(下旬刊).2019
[9].李淑云.师范生教育信念研究[J].现代交际.2019
[10].刘宇红,芦晓莉.“一带一路”背景下的翻译专业研究生教育——以南方某师范大学的MTI项目为例[J].译苑新谭.2019
标签：民族地区高校; 创业文化; 师范大学; 教育合作; 育人机制; 国际化办学; 学科竞赛; 立德树人; 人才培养; 思想政治教育;