导读:本文包含了个性测量论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:儿童白癜风,患者,父母,个性测量
个性测量论文文献综述
王露,张政,陈华全,张红[1]（2016）在《儿童白癜风患者40例父母计算机多相个性测量诊断系统分析》一文中研究指出近来对儿童白癜风心理方面研究日益增多[1],提示儿童白癜风患者会因心理问题而影响学习生活[2],但很少有研究报道白癜风是如何通过患者间接影响家人的。计算机多相个性测量诊断系统(CMCIS)是由邹义壮博士在明尼达多项人格测验(MMPI)基础上研究开发而成,核心为MMPI。MMPI经过宋维真修订后,对250个心理量表记分,使用中国常模,生成心理咨询、精神卫生等10种专业报告,在(本文来源于《山西医药杂志》期刊2016年07期）
郑文坚[2]（2013）在《投射技术在品牌个性测量中的应用》一文中研究指出品牌个性的测量是品牌管理的难点。本文把投射技术在品牌个性的测量中分为直接投射和间接投射。直接投射法是一种拟人化的方法,间接投射法则根据对象不同又可分为事物投射和情意投射。本文对不同投射法在应用中的特点和方法进行了总结和探讨,并对各种投射方法在实践应用中的优点与局限性进行了评价。(本文来源于《经济论坛》期刊2013年06期）
郑文坚,刘国良[3]（2011）在《品牌个性测量方法初探》一文中研究指出在品牌竞争愈演愈列的当下市场,品牌是否具有鲜明的个性对品牌的塑造和传播至关重要,而企业的品牌个性在消费者心智中到底如何被认知则需要借助相应的调研方法。本文为品牌个性的测量提出了叁种可操作性较强的测量思路和方法:个性维度法、访谈法与认知投射法,并对这叁种方法在实践应用中的优点与局限性作了相应的比较。(本文来源于《现代商业》期刊2011年11期）
张晓丹,赵红[4]（2008）在《基于品牌形象和品牌个性测量的购买决策驱动因子分析——以童装购买决策为实证研究》一文中研究指出本文运用品牌价值属性诊断模型,研究了品牌个性和品牌形象在童装购买决策中的相对影响。本文以某知名童装品牌在国内叁大城市的消费者调研数据进行了实证研究,对代表童装品牌形象和品牌个性的若干价值属性做出诊断,按照其在消费者购买决策中的不同作用聚为四类购买决策驱动因子——激励因子、隐藏机会因子、节约成本因子和保健因子。最后分析了每类因子在驱动消费者选择某个童装品牌时的不同角色,并对地区间的差异性做出探讨和解释。(本文来源于《第叁届（2008）中国管理学年会——公共管理分会场论文集》期刊2008-11-01）
张妙清,范为桥,张树辉,梁觉[5]（2008）在《跨文化(中国人)个性测量表青少年版(CPAI-A)的香港标准化研究——兼顾文化共通性与特殊性的人格测量》一文中研究指出以跨文化(中国人)个性测量表的成人版(CPAI-2)为基础,综合运用文化共通性(etic)和文化特殊性(emic)方法发展了相应的青少年版个性测量工具——CPAI-A,并在香港青少年人群中进行了标准化研究。结果表明CPAI-A有良好的信度和清晰的因素结构。文章从理论和实证两方面深入分析了学界日益关注的从青少年到成人人格的发展性与稳定性问题,以及人格特质评估的文化共通性与特殊性问题。最后建议CPAI-A量表发展的历程可能是融合本土化与跨文化人格评估发展过程中一条非常值得借鉴的思路。(本文来源于《心理学报》期刊2008年07期）
徐英超,国洪飞[6]（2007）在《品牌个性测量的研究现状及展望》一文中研究指出国内外关于品牌个性的研究主要集中于品牌个性维度和量表的开发。由Jenniffer Aaker(1997)最先发展出的品牌个性五维度量表是迄今为止对品牌个性所做的最有影响的测量量表,但是国外学者对其测量的有效性和适用性提出了质疑。在对品牌个性测量维度的争论和品牌个性量表在中国的应用进行回顾的基础上,对中国本土化品牌个性量表的进一步发展提出未来的研究方向。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2007年08期）
黄铁牛[7]（2006）在《高职护理专业女生与同龄普通大学女生明尼苏达多相个性测量表测量结果分析与比较》一文中研究指出为探讨高职护理专业女生与普通院校女生人格特征及心理状况的异同,采用明尼苏达多相个性测量表对湘潭职业技术学院护理专业女生和湖南科技大学经济管理专业女生进行测查。发现湘潭职业技术学院护理专业女生和湖南科技大学女生在说谎、男性化-女性化、偏执、轻躁狂、社会内向5个量表的原始分比较有显着性差异(P<0.05)。本研究提示高职护理专业女生可能在性格、心理方面存在其特殊性,易受学习环境、专业方向等的影响,需要在素质与心理健康教育和心理咨询中引起注意。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2006年13期）
寸晓刚,凌文辁,Rosina[8]（2006）在《基于荣格个性类型的个性测量工具建构探索》一文中研究指出在当前我国构建和谐社会的进程中,要求各类组织必须充分重视组织个体间的差异,有针对性地做好人力资源的配置和开发。运用实证研究方法,探索荣格个性类型在中国企业人群的因素结构,建构中国人职业个性测量工具(CVPS)。研究涉及的被试对象约2500人。结果表明:CVPS的效度和信度均较为理想,可将CVPS应用于员工心理档案创建等管理实践。(本文来源于《科技进步与对策》期刊2006年04期）
张妙清,张树辉,张建新[9]（2004）在《什么是“中国人”的个性 ?——《中国人个性测量表CPAI-2》的分组差异(英文)》一文中研究指出《中国人个性测量表CPAI 2》是一套本土化发展而成的个性量表 ,涵盖包括中国文化独有以及在大多数文化共有的性格维度。该文认为结合文化特定与文化共通的研究方法能全面地反映心理现实 ,亦能加深我们对跨文化心理学的理解。该研究分析了CPAI 2常模的几个子组别 ,以展示在同一文化之内 ,性格特质的差异及连续性。性别及年龄组别间的平均分差异均符合相应的社化过程及人生发展阶段所预期的结果。而中国香港及中国不同地区在平均分的差异上则没有特定的模式。文化内及跨文化的差异展示了个人性格差异的连续性 ,以及文化特定与文化共通概念的相互关系。(本文来源于《心理学报》期刊2004年04期）
寸晓刚[10]（2003）在《中国人职业个性测量工具（CVPS）的建构研究》一文中研究指出本研究在借鉴MBTI内容的基础上，通过问卷调查的方式，对中国广州地区企业人群进行反复预试，探索荣格心理类型在中国企业人群的因素结构，并建构中国人职业个性测量工具(CVPS)。研究前后共进行了四次预试，涉及的被试约2500多人。对问卷题目的内容和结构进行了反复删改、调整，结果表明MBTI设计者Myers等在荣格心理类型模型中加入的决断／观察维度在本研究中不能有效聚集，但可从外倾／内倾、感觉／直觉，理性／感性等叁个维度对中国企业员工职业个性进行分类，说明荣格的心理类型理论也基本适用于中国企业人群。本研究采用双极李克特式6点量表的方式建构了CVPS量表。通过预试研究，并以从自评、他评及绩效评价等方面评估的岗位适合度(以销售工程师和程序员为例)为效标，来进行CVPS所测个性类型与岗位适合度的相关研究。结果表明，本研究建构的CVPS的因素结构较为清晰，构想效度、效标关联效度和信度系数均较为理想，可将CVPS应用于企业员工心理档案创建等管理实践。个性类型与岗位适合度的相关研究结果也说明，个性类型能预测岗位适合度。因此企业在进行人力资源配置时，将岗位特点与个性类型特点的适配性当成较重要的因素考虑，结果可能会带来更好的工作绩效和工作满意感。(本文来源于《暨南大学》期刊2003-04-01）
个性测量论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
品牌个性的测量是品牌管理的难点。本文把投射技术在品牌个性的测量中分为直接投射和间接投射。直接投射法是一种拟人化的方法,间接投射法则根据对象不同又可分为事物投射和情意投射。本文对不同投射法在应用中的特点和方法进行了总结和探讨,并对各种投射方法在实践应用中的优点与局限性进行了评价。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
个性测量论文参考文献
[1].王露,张政,陈华全,张红.儿童白癜风患者40例父母计算机多相个性测量诊断系统分析[J].山西医药杂志.2016
[2].郑文坚.投射技术在品牌个性测量中的应用[J].经济论坛.2013
[3].郑文坚,刘国良.品牌个性测量方法初探[J].现代商业.2011
[4].张晓丹,赵红.基于品牌形象和品牌个性测量的购买决策驱动因子分析——以童装购买决策为实证研究[C].第叁届（2008）中国管理学年会——公共管理分会场论文集.2008
[5].张妙清,范为桥,张树辉,梁觉.跨文化(中国人)个性测量表青少年版(CPAI-A)的香港标准化研究——兼顾文化共通性与特殊性的人格测量[J].心理学报.2008
[6].徐英超,国洪飞.品牌个性测量的研究现状及展望[J].经济研究导刊.2007
[7].黄铁牛.高职护理专业女生与同龄普通大学女生明尼苏达多相个性测量表测量结果分析与比较[J].卫生职业教育.2006
[8].寸晓刚,凌文辁,Rosina.基于荣格个性类型的个性测量工具建构探索[J].科技进步与对策.2006
[9].张妙清,张树辉,张建新.什么是“中国人”的个性?——《中国人个性测量表CPAI-2》的分组差异(英文)[J].心理学报.2004
[10].寸晓刚.中国人职业个性测量工具（CVPS）的建构研究[D].暨南大学.2003