导读:本文包含了徒手练习论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:徒手练习,乒乓球教学,练习方法
徒手练习论文文献综述
熊恬[1]（2016）在《持拍徒手练习在乒乓球课中的运用》一文中研究指出在乒乓球教学中,决定教学效果好坏的因素很多,有教学手段、方法、练习强度、密度,学生自身的基础,学习的目的性、勤奋性等等,但教师教学的方法,手段及学生练习时间的长短以及对学生对技术掌握的熟练程度起着很重要的作用。徒手持拍练习以成为乒乓球教学的重要环节,待手持拍练习技术动作能加强学生对技术概念的印象,基于这种想法,本文将对增加徒手持拍练习技术动作是否对正确技术要领形成有良好效果这一问题进行讨论,分析、研究以定量分析的结论为今后乒乓球教学提供一定的参考。(本文来源于《西部皮革》期刊2016年20期）
何幸儒[2]（2016）在《徒手表象练习在乒乓球反手技术动作中的实验研究》一文中研究指出乒乓球运动是一项基础运动,表现为技术性强、动作复杂、全身协调能力好,因不受年龄和体能的限制而深受广大不同年龄阶段人群的喜爱。表象训练是一种有效促进运动成绩提高,并在体育运动实践中被运用得最为普遍的一种心理技能训练方法。应用训练方法可以帮助学生准确地理解和掌握这一技术动作,建立正确的条件反射。通过在乒乓球教学中进行表象训练的教学实验,对提高动作技术质量和计划实施的效果有着积极的意义。(本文来源于《青少年体育》期刊2016年01期）
郑慧敏[3]（2015）在《徒手练习法在密闭式静脉输液法教学中的科学应用》一文中研究指出目的探讨如何将意念-徒手练习法科学的应用于密闭式静脉输液法的教学。结果意念-徒手练习法克服了密闭式静脉输液法练习受学时、用物、场地等条件限制的问题,在增强学生动手能力、提高学习效果和效率的同时,帮助学生建立自信,促进学生心理素质发展。(本文来源于《新教育时代（2015年10月 总第3辑）》期刊2015-10-01）
岳建军,龚俊丽,周燕[4]（2015）在《不同支撑面上徒手练习动作核心区肌肉肌电分析》一文中研究指出目的:比较3种徒手练习动作俯卧撑、仰卧起坐和俯卧转体180°分别在地板、BOSU球、瑞士球和平衡板4种支撑面上的运动员核心区肌肉肌电数值差别,探讨稳定与非稳定练习对相关肌群刺激程度,重新认识核心训练的实质,为核心稳定性训练手段的优化提供依据。方法:以15名高水平健美操运动员为研究对象,运用Noraxon公司的Telemyo2400DTS16通道表面肌电系统对在4种支撑面上3种常用练习动作下的核心区肌肉肌电数据进行分析。结果:运动员在完成仰卧起坐练习时,只有在地板上其竖脊肌积分肌电值有显着性差异(P<0.05)。俯卧撑练习时,BOSU球与瑞士球、地板与瑞士球、平衡板与瑞士球相比,运动员腹直肌的积分肌电值有显着性差异(P<0.05),其中后2种相比,运动员腹斜肌积分肌电值有非常显着差异(P<0.01);运动员胸大肌积分肌电值地板与BOSU球相比有非常显着性差异(P<0.01),地板与瑞士球相比有显着性差异(P<0.05)。俯卧转体180°练习时,只有腹斜肌和竖脊肌积分肌电值在地板与瑞士球、地板与平衡板上呈现非常显着性差异(P<0.01),BOSU球与瑞士球相比呈现显着性差异(P<0.05)。结论:在选择核心区力量训练手段时,仰卧起坐动作适宜在稳定支撑面上进行;俯卧撑和俯卧转体动作适宜在瑞士球上进行。因此,核心非稳定训练并不一定比稳定训练对肌肉有更强烈的刺激,取决于所选择练习动作和器材的组合,其实质是创设核心区肌肉共同协调收缩的环境,以提高人体的稳定性。(本文来源于《北京体育大学学报》期刊2015年09期）
蔡红军[5]（2014）在《论徒手练习在体育课堂教学中的作用》一文中研究指出从人的认知规律和学习规律来看,模仿练习意在引导学生通过视觉、听觉等感官,对某种体育动作进行仔细观察与思考,在获得直观表象后,再通过相应的肌体活动,充分调用相关的感觉器官,对所学体育动作进行更为深入的理解和认知,从而获得综合感知,帮助学生形成复杂的空间运动知觉以及正确的动作概念,提高学生的运动技能,发展学生的动作思维能力。具体作用有以下方面。一、通过徒手模仿练习,激发学生参与意识(本文来源于《中学教学参考》期刊2014年33期）
高夫念[6]（2014）在《巧用徒手练习激发学习兴趣》一文中研究指出田径运动是体育教学和训练的重要组成部分,对于发展学生的身体素质起着至关重要的作用。但在实际教学和训练中往往受到场地和器材的限制。教学手段单调使得学生的练习积极性不高,课堂效率下降。因此笔者精选了一组双人徒手练习身体素质的方法,在教学和训练中运用,起到了较好的效果,供各位同仁参考。一、力量练习(本文来源于《田径》期刊2014年01期）
陈步瑞[7]（2012）在《武术徒手技击练习要点》一文中研究指出传统武术技击练习,应在具备一定武术基础后,遵循以下要点逐渐进行,不要急于求成。一、格斗式:格斗式也称戒备式,是格斗时的预备姿势。掌握正确的格斗式是进入武术技击殿堂的第一步。格斗式应立足于防护功能,又要方便于步法运用,能够轻松地前后左右移动,便捷地进攻。总之要具备进可攻、退能守的特点。二、基本技术学习:武术技击技术由踢、打、摔、拿、击、刺、劈等攻防技术组成,运用手、腿、头、肩、背、腰、髋、臀等部位实施,徒手技击技术主要有拳法、肘法、腿法、膝法、摔法、拿法配合步法运用。技击动作运动路线分直线型与弧线型。拳法以打为主,腿法踢为主,肘法有顶、横、挑、砸,膝法有冲、刺等。摔法是破坏对手重心,使对手失去平衡倒地。拿法主要是制住对手的关(本文来源于《武当》期刊2012年07期）
范宏才[8]（2012）在《补偿性体能素质不能忽视徒手练习》一文中研究指出本人两年来致力于对补偿性体能素质有效课堂设计的课题研究,在体育课堂教学中为了保障学生正确掌握运动技术,体育教师有效设计出有益于促进学生顺利地完成动作所需要的动作技能和健康相关或相异的体能,在设计这些补偿性体能时往往教(本文来源于《体育教学》期刊2012年03期）
李彦兴[9]（2011）在《浅析徒手练习在体育技术动作中的重要性——以乒乓球正手攻球为例》一文中研究指出在乒乓球教学中,影响教学效果的因素很多,有教学手段、教学方法、练习强度、练习密度,学生自身的基础,学习目的性等等。教师教学的方法、手段、学生练习时间的长短以及对学生对技术掌握的熟练程度起着很重要的作用。本文探讨了在乒乓球教学中徒手练习在学生熟练掌握乒乓球技术动作中的重要作用,提出了通过徒手练习提高学生掌握乒乓球技术动作的建议。(本文来源于《科技信息》期刊2011年05期）
刘晓斌[10]（2010）在《徒手模仿动作练习在篮球教学中的作用》一文中研究指出通过对洛阳理工学院篮球选修班第一学期55名学生,第二学期篮球选修班60名学生,共115名无篮球基础的学生进行测试、分析、研究、实践证明,注重徒手模仿动作练习对提高教学质量具有重要作用,取得了显着的效果。(本文来源于《时代教育(教育教学)》期刊2010年12期）
徒手练习论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
乒乓球运动是一项基础运动,表现为技术性强、动作复杂、全身协调能力好,因不受年龄和体能的限制而深受广大不同年龄阶段人群的喜爱。表象训练是一种有效促进运动成绩提高,并在体育运动实践中被运用得最为普遍的一种心理技能训练方法。应用训练方法可以帮助学生准确地理解和掌握这一技术动作,建立正确的条件反射。通过在乒乓球教学中进行表象训练的教学实验,对提高动作技术质量和计划实施的效果有着积极的意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
徒手练习论文参考文献
[1].熊恬.持拍徒手练习在乒乓球课中的运用[J].西部皮革.2016
[2].何幸儒.徒手表象练习在乒乓球反手技术动作中的实验研究[J].青少年体育.2016
[3].郑慧敏.徒手练习法在密闭式静脉输液法教学中的科学应用[C].新教育时代（2015年10月总第3辑）.2015
[4].岳建军,龚俊丽,周燕.不同支撑面上徒手练习动作核心区肌肉肌电分析[J].北京体育大学学报.2015
[5].蔡红军.论徒手练习在体育课堂教学中的作用[J].中学教学参考.2014
[6].高夫念.巧用徒手练习激发学习兴趣[J].田径.2014
[7].陈步瑞.武术徒手技击练习要点[J].武当.2012
[8].范宏才.补偿性体能素质不能忽视徒手练习[J].体育教学.2012
[9].李彦兴.浅析徒手练习在体育技术动作中的重要性——以乒乓球正手攻球为例[J].科技信息.2011
[10].刘晓斌.徒手模仿动作练习在篮球教学中的作用[J].时代教育(教育教学).2010