导读:本文包含了高层次学术型人才论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:导师,高层次学术型人才,优秀博士论文获得者,认知
高层次学术型人才论文文献综述
肖俊茹[1]（2008）在《导师在高层次学术型人才成长中的作用》一文中研究指出改革开放以来,我国博士生教育在规模扩张的同时,亦陷入了培养质量下滑的困境。导师作为"博士生培养链条中最关键的接点"成为高教理论与实践工作者研究的重点。优秀博士学位论文获得者对导师的作用有着既相同又不乏个性化的体验、认知和期待。(本文来源于《英才高职论坛》期刊2008年04期）
肖俊茹[2]（2008）在《高层次学术型人才成长经历探索》一文中研究指出本研究采用了社会科学研究中日益兴起的质的研究方法。所谓质的研究是指以研究者本人作为研究工具,在自然情景下采取多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象的互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。本文的研究对象为武汉市两所高校五位优秀博士学位论文获得者,其中包括叁位全国优秀博士学位论文获得者和两位湖北省优秀博士学位论文获得者;所关注的基本问题是:在优博的学术成长中,受到了哪些因素的影响?自身的哪些素质促进了其成长,这些素质是如何形成的?导师在优博的学术成长中发挥了怎样的作用,这些作用又是如何发生的?优博们对其所经历的学术场域有着何种体验,对于他们的成长发挥了怎样的影响?为解答以上问题,本文立足于博士生的视角,通过与五位优博的开放性访谈和互动,从学生、导师和场域叁个维度,细致梳理了主观因素、导师和学术场域在优博学术成长中的地位与作用。在此基础上,将五位优博对其学术成长的认知与体验分别以个案的形式呈现出来。在对这些资料进行深入分析的基础上,本文提出了基于本研究的扎根理论:主观因素在优博成长中的主导作用、导师在优博学术成长的助长作用、场域在优博学术成长的共生作用。(本文来源于《华中师范大学》期刊2008-05-01）
高层次学术型人才论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本研究采用了社会科学研究中日益兴起的质的研究方法。所谓质的研究是指以研究者本人作为研究工具,在自然情景下采取多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究,使用归纳法分析资料和形成理论,通过与研究对象的互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。本文的研究对象为武汉市两所高校五位优秀博士学位论文获得者,其中包括叁位全国优秀博士学位论文获得者和两位湖北省优秀博士学位论文获得者;所关注的基本问题是:在优博的学术成长中,受到了哪些因素的影响?自身的哪些素质促进了其成长,这些素质是如何形成的?导师在优博的学术成长中发挥了怎样的作用,这些作用又是如何发生的?优博们对其所经历的学术场域有着何种体验,对于他们的成长发挥了怎样的影响?为解答以上问题,本文立足于博士生的视角,通过与五位优博的开放性访谈和互动,从学生、导师和场域叁个维度,细致梳理了主观因素、导师和学术场域在优博学术成长中的地位与作用。在此基础上,将五位优博对其学术成长的认知与体验分别以个案的形式呈现出来。在对这些资料进行深入分析的基础上,本文提出了基于本研究的扎根理论:主观因素在优博成长中的主导作用、导师在优博学术成长的助长作用、场域在优博学术成长的共生作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高层次学术型人才论文参考文献
[1].肖俊茹.导师在高层次学术型人才成长中的作用[J].英才高职论坛.2008
[2].肖俊茹.高层次学术型人才成长经历探索[D].华中师范大学.2008