导读:本文包含了科学课程与教学论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:执业医师资格考试,口腔内科学,口腔医学
科学课程与教学论论文文献综述
郑晓梅[1]（2019）在《基于执业医师资格考试的口腔内科学课程教学改革与实践》一文中研究指出口腔内科学是高职高专院校口腔医学专业一门核心课程,也是口腔执业(助理)医师资格考试的重要科目。高职高专口腔医学专业学制一般为3年,学生在校时间短、学业重,毕业后要想从事相关工作必须取得执业医师资格证。基于执业医师资格考试与岗位需求,对口腔内科学教学改革进行探讨。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
刘楚晨[2]（2019）在《小学科学实验课程教学方式的探究》一文中研究指出本文笔者就小学科学实验教学现状进行分析,对其中各种影响教学质量的因素进行探究,提出了有针对性的教学方案。这对促进我国小学科学实验课程的教学改革,提升我国小学科学实验课程的教学质量具有一定的参考价值。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年11期）
毛永江,张慧敏,李明勋,杨章平,王小龙[3]（2019）在《美国加州大学戴维斯分校动物科学专业本科生培养计划及课程教学模式分析》一文中研究指出文章分析了加州大学戴维斯分校(UC Davis)动物科学专业本科生的培养计划,对课程设置、专业方向、部分课程大纲和教学情况进行比较分析,发现该校动物科学专业按照专业方向分类进行培养,同时强化了动物科学专业基础知识课程,拓宽了学生知识面和将来的就业方向,在教学过程中将形成性评价始终贯穿于课前、课中和课后,形成了完整的教学反馈和促进体系,对我国动物科学专业人才培养和教学质量提高有良好的借鉴作用。(本文来源于《黑龙江畜牧兽医》期刊2019年21期）
王德青,李伟,吕顺清[4]（2019）在《动物学理论及实验课程教学改革探索——以黄山学院生物科学专业为例》一文中研究指出动物学课程是生物类相关专业的开设的专业基础课程,包括理论与实验教学。本文以黄山学院为例,介绍了在动物学理论与实验教学过程中教学内容、教学方法、考核体系以及课改效果等方面的经验。(本文来源于《科技视界》期刊2019年31期）
王秀敏[5]（2019）在《大学物理课程教学中对学生进行科学素养的研究与实践》一文中研究指出大学物理是理工科学生必修的基础课程,基础物理学科的主要任务即是对学生进行科学素质的培养。文章主要介绍了科学素养概念的由来及内涵,以及对照内涵要求在大学物理教学过程中进行科学素质培养的研究与实践。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年30期）
张海龙,仝玉萍,刘丽[6]（2019）在《基于工程教育认证理念的“材料科学基础”课程教学改革》一文中研究指出工程教育专业认证是材料类专业建设过程中的重要举措。本文以工程教育专业认证为背景,把成果导向教育、以学生为中心和持续改进等理念引入到材料科学基础课程的教学中,并从课程体系的建设、教学方法和实施策略的制定、自我评价和持续改进的建议等方面进行探索和改革,提高学生对此门课程学习的积极性和主动性,从而能够达到工程教育专业认证要求的培养目标和毕业要求。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年10期）
唐延川,陶培灵,沈明学,刘德佳,胡勇[7]（2019）在《新工科背景下的《材料科学基础》课程教学的思考与探索》一文中研究指出为主动应对新一轮科技革命与产业变革,教育部正积极推进新工科建设,对材料学科专业人才的培养提出了全新的要求,包括从业者信息技术的水平、多学科交叉融合的背景以及创新能力的需求。为适应新工科时代背景的需求,需要对材料类专业学生核心专业课程《材料科学基础》的课程教学进行改革,探索新形势下的教学方法与培养模式。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年82期）
朱强[8]（2019）在《基于应用型人才培养的“计算机科学导论”课程教学改革研究》一文中研究指出"计算机科学导论"课程是高校开设的一门关于计算机科学基础性知识的专业课程,其内容详实、系统,具有向学生全面介绍计算机科学专业知识的价值,引导学生走进计算机科学领域,产生计算机科学学习兴趣、发展学生核心计算机科学素养。计算机科学是一门实践性特征突出的学科,其意在强化学生理论与能力基础,为社会输送专业的、具备从事社会一线生产能力与素养的人才。因此,随着社会需求的转变,对计算机科学人才的需求理念也发生了转变,结合目前实际情况,应从应用型人才培养角度展开"计算机科学导论"课程教学的有效改革,文章对此展开了深入分析。(本文来源于《无线互联科技》期刊2019年19期）
雷明君[9]（2019）在《小学科学课程教学中存在的问题及对策研究》一文中研究指出小学科学课程是培养小学生科技素质的主要载体,但当前教学现状却不尽如人意。本文对当前小学科学课程教学的现状及存在的问题进行了分析,提出小学科学课程教学中存在的问题主要包括教师专业素养不高,师资力量薄弱;教学设备不足,科学课程资源匮乏;对小学科学教育新课程标准的理解不到位等,并在此基础上,就提高小学科学课程教学有效性的相关对策进行了探讨。(本文来源于《读写算》期刊2019年28期）
徐述[10]（2019）在《基于数据科学的数据库课程教学改革研究》一文中研究指出文章结合本校情况开展了基于数据科学的数据库课程教学改革研究,对传统数据库知识体系进行了扩充,对课程教学模式与课程教学体系进行了"混合式"创新改革。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年80期）
科学课程与教学论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文笔者就小学科学实验教学现状进行分析,对其中各种影响教学质量的因素进行探究,提出了有针对性的教学方案。这对促进我国小学科学实验课程的教学改革,提升我国小学科学实验课程的教学质量具有一定的参考价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科学课程与教学论论文参考文献
[1].郑晓梅.基于执业医师资格考试的口腔内科学课程教学改革与实践[J].卫生职业教育.2019
[2].刘楚晨.小学科学实验课程教学方式的探究[J].科学咨询(教育科研).2019
[3].毛永江,张慧敏,李明勋,杨章平,王小龙.美国加州大学戴维斯分校动物科学专业本科生培养计划及课程教学模式分析[J].黑龙江畜牧兽医.2019
[4].王德青,李伟,吕顺清.动物学理论及实验课程教学改革探索——以黄山学院生物科学专业为例[J].科技视界.2019
[5].王秀敏.大学物理课程教学中对学生进行科学素养的研究与实践[J].科技资讯.2019
[6].张海龙,仝玉萍,刘丽.基于工程教育认证理念的“材料科学基础”课程教学改革[J].科教文汇(中旬刊).2019
[7].唐延川,陶培灵,沈明学,刘德佳,胡勇.新工科背景下的《材料科学基础》课程教学的思考与探索[J].教育现代化.2019
[8].朱强.基于应用型人才培养的“计算机科学导论”课程教学改革研究[J].无线互联科技.2019
[9].雷明君.小学科学课程教学中存在的问题及对策研究[J].读写算.2019
[10].徐述.基于数据科学的数据库课程教学改革研究[J].教育现代化.2019