李佟韦燕芳广西桂平市白沙镇第一初级中学537216
【摘要】中国梦是习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，“中国近现代史纲要”课程是对大学生进行思想政治教育的主要阵地、重要课程之一，引领大学生更好理解“中国梦”的内涵、实质是本课程应有之意。本文从中国近现代史就是中国人追梦史；把中华民族实现“中国梦”的伟大历史过程融入“纲要”课教学的全过程；教学中要突出“中国梦”的主题；在教学中，利用新的混合式教学模式，也能很好融入“中国梦”这一理念。
【关键词】中国梦；历史任务教学
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）04-049-01
中国梦是当前中华民族奋进的航标，也是每个中国人之心系所向。习近平同志说过：“实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为‘中国梦’，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”习总书记关于中国梦的论述与思政课中国近现代史纲要中讲述的近代中国两大历史任务――民族独立，人民解放；国家富强，人民富裕，有紧密的关联。可以说，中国梦是两大历史任务的延续，而两大历史任务是中国梦的曾经。近代以来，各阶级、阶层先进的中国人都曾有过梦想，乃至有过逐梦的实践。
一、近代以来各阶级阶层的逐梦实践
农民阶级的梦过于理想，流于虚幻。在近代中国亦步亦趋被强拽进现代文明社会的时候，太平天国运动的领导人仍做着农民心中那个延续了千百年的大同之梦，希冀建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。虽然在千年未有之变局的近代社会，农民阶级也不自觉的濡染了变局下的新色彩，炮制出了《资政新篇》，但在社会经济领域未出现深刻变化，新的社会阶级产生之前，单靠农民自身走不出封建王朝时期农民起义千年颠沛的循环，而且，农民阶级在自给自足自然经济下所养成的小生产思想和意识层面的局限性往往使他们并不能明确地分清朋友与敌人的界限，社会改革的方向与目标也并不十分明朗，至少已经疏离了时代的要求。对此马克思有过精辟的论述：“除了改朝换代以外，他们没有抱定什么任务。他们没有提出什么口号。他们所给予民众的惊惶比给予旧有当权者的惊惶还更厉害。他们的全部使命，似乎就在于用奇形怪状的破坏，用全无建设工作萌芽的破坏来和保守派的腐化相对应。”继起的义和团运动再次说明农民阶级思想的落后、愚昧与偏执。
在近代以来中西方文明的碰撞中，特别是在西方国家以军事恫吓为主武力打压为辅的策略下，晚晴社会处在裂变和风雨飘摇中。现实的危机促使地主阶级的分化，一部分士子从空疏的理学和琐屑的考据中惊醒过来，面对现实政治的衰弊，他们主张因循时势，讲求实学，力主变革，使得明清之际的经世致用思想在新的时代环境下进一步彰显和发展。洋务运动“自强”、“求富”的汲求践行了这部分士子的变革心声。很遗憾，在中体西用的架构下洋务的发展始终冲决不了封建制度的樊篱，运动被限定在一定的程度和范围内，随着运动的深入，体制的羁绊对运动的束缚越来越明显，逐渐成为一种桎梏，到最后竟窒息了运动的生机与活力。地主阶级匡扶社稷，挽救危局的美梦，一下子被甲午的硝烟摧的粉碎。事实证明，在保存现有腐朽落后的封建制度之下的任何变革都是一厢情愿的臆想，初衷虽好，梦境虽美，但醒来后是落寂与苍凉。
维新知识分子群体的兴起，将近代先进中国人的逐梦实践推向了深层。他们把洋务运动对西方物质技术层面的学习深化到政治制度层面的仿效。康梁等维新志士以俄、日为师，追慕西方政治文明，希图在中国建立君主立宪政体，改变中国积贫积弱、列强环伺的危局。他们变革的疾呼铿锵有力，掷地有声，“百日之间，维新之诏，联翩而下，变法神速，几有一日千里之势”，[3]但维新知识群体的变革缺乏深厚的社会土壤，根基不稳，加上寄希望于一个孱弱的皇帝，面对顽固派的反扑显得惊慌失措，六神无主，曾经喧嚣一时的变法倏忽归于阒静无声，近消于无形。维新志士的这次流产变革再次昭告世人，大清王朝并不是五官四肢犹存而关窍不通的病人，而是身患膏肓之疾，已然无可救治矣。与维新派有着某种传承关系的孙中山等人吸取以往失败的经验教训，逐渐从改良走向革命，并成为坚定的革命志士。他们希望欧风美雨可以在神州大地遍地开花，用西方社会政治、经济、文化等方方面面的舶来品涤荡封建制度的沉渣烂滓，使中国可以成为一个真正独立自主先进文明的国家。这个梦最后虽然实现了，但国家富强、民族振兴、人民幸福的中华民族伟大复兴之梦却并没有在国民党的手中得以实现。
近代以来，中华民族历经磨难，遭受了百年的外族入侵和内部纷争，命途多舛，苦难深重，但自强不息的先进中国人一直没有放弃对国家前途、民族命运的忧思与追求，民族复兴成为一代又一代人中国人奋进的标的。中国梦昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景，凝聚了无数仁人志士的不懈努力，承载了全体中华儿女的心声，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中国人的共同期盼。正如习总书记所说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，是中国各族人民的共同愿景。”所以，在中国近现代史纲要课教学中，我们要梳理和解读好中国梦的线索，要让学生铭记：实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福；实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量；中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
总之，“中国近现代史纲要”课程，其内容及性质决定了它具有宣传贯彻“中国梦”的优势，契合点突出。教学中，要紧扣中国梦这一主题，要把中国梦贯穿教学的每一个环节之中，坚定当代大生坚持中国特色社会主义道路的自觉性和自信心，培养当代大学生以爱国主义为基本核心内容的民族精神，增强他们为实现美好的“中国梦”想而奋斗的信心与决心。