导读:本文包含了陈立夫论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:陈立夫,国共和谈,战斗内阁,蒋介石引退
陈立夫论文文献综述
张皓[1]（2019）在《国民党CC系对国共和谈问题的态度(1948—1949)——以陈立夫为中心的考察》一文中研究指出1948年下半年至1949年4月,国民党内以陈立夫为首的CC系采取一系列行动阻挠和破坏国共和平谈判。陈立夫竭力使孙科内阁具有战斗内阁的色彩,坚决反对蒋介石下野,设法让国民党政府四分五裂,反对成立联合政府,主张"隔江而治"的"真正和平"。可以说,无论是孙科内阁的组成,还是蒋介石的元旦文告和引退声明,以及国民党政府拒签国内和平协定,都深深打上了陈立夫和CC系的烙印。随着蒋介石败退中国大陆,CC系也被抛弃而退出历史舞台。(本文来源于《中共党史研究》期刊2019年03期）
曾祥金[2]（2018）在《新发现冯玉祥致陈立夫函》一文中研究指出冯玉祥不仅是一位军事家和爱国将领，在推行文化教育事业上也是不遗余力。冯玉祥因为出身贫寒，自幼失学。对于这一点，他在一生中常常觉得难以释怀：“我是一个行伍出身的人，常常感觉自己读书太少，学识不足。”“我因为幼年失学，深感学识不足的苦处，遂尽可能地(本文来源于《人民政协报》期刊2018-07-05）
林颖曾,白雁[3]（2018）在《我的公公陈立夫》一文中研究指出陈立夫28岁出任国民党中央党部秘书长,其后历任"组织部"部长、"教育部"部长、"立法院"副院长等一系列高职,是民国时期举足轻重的实权人物。林颖曾女士是陈立夫的小儿子陈泽宠的夫人。陈泽宠、林颖曾也是陪伴晚年陈立夫时间最久的亲人。从20世纪90年代起,林颖曾与丈夫多次往来台湾和大陆之间。2005年,陈泽宠去世之后,林颖曾仍旧坚持每年来大陆探亲访友,并以"立夫医药研究文教基金会"董事长的身份,促进两岸以及国际间医药、文教等相关交流。(本文来源于《炎黄春秋》期刊2018年05期）
陈钊[4]（2018）在《左右之争与大学校政:陈立夫、徐诵明与西北联大法商学院的整顿》一文中研究指出抗战初期,西北联大法商学院左翼师生云集,活动频繁,国民党籍师生除重组党部进行针锋相对的斗争外,还迭请教育部出手解决。部长陈立夫虽长期执掌党务,起初还是谨守职份,不愿直接出面干涉,而是寄望联大常委徐诵明自行遏制法商学院的左翼化。徐平衡左右的努力未能令陈立夫满意,陈转而派张北海接管法商学院,彻底予以整顿。徐诵明和学院左翼师生对此奋力反对,双方博弈的结果,大批左翼教员被迫离职,张北海也被逼走。徐诵明拔掉了陈立夫敲下的楔子,自己也被调离耕耘10余年的大学。在左右之争的大背景下,左翼师生要指点江山,右翼师生要保卫社稷,大学校政难以为继。(本文来源于《抗日战争研究》期刊2018年01期）
杨天石[5]（2018）在《国民党“改造运动”与陈立夫被逐离台——兼述宋子文、孔祥熙等人的晚年命运》一文中研究指出国民党的党务、组织和"立法"系统长期为陈立夫和CC系掌握。蒋介石败退台湾后,在"立法院"院长人选和"立法院""行政院"的关系上,与陈立夫发生矛盾。蒋决定启动对国民党的改造,亲自"管党"。他一面将陈立夫驱逐出境,削弱CC势力,进行"党员总登记",核发新党证,企图扫清"靠党为生"的"腐化、恶化分子",另一面提拔少壮力量,组成新的、精干的"中央改造委员会",建立自己可以绝对掌控的威权统治。蒋介石多年后召陈立夫回台,感到陈的思想、语言和"二十年前无异",担心其被旧部包围,但奖勉其弘扬儒学的行为。宋子文、孔祥熙在国民党的改造运动中同被清理,因宋美龄提出质问而冷处理。孔祥熙于1962年返台为蒋祝寿,蒋感念其在抗战中筹措军政经费(本文来源于《社会科学战线》期刊2018年03期）
张守涛[6]（2017）在《陈立夫守望传统文化》一文中研究指出陈立夫是20世纪的重要人物之一。众所周知,陈立夫曾是国民党元老,历任蒋介石机要秘书、国民党秘书长、组织部部长、教育部部长、立法院副院长等要职。但很多人不知道,他其实还是中国传统文化的"守望者",是两岸文化交流的"先行者"。弘扬传统文化(本文来源于《同舟共进》期刊2017年12期）
李沐[7]（2017）在《陈立夫话养生 为什么能活百岁》一文中研究指出陈立夫是20世纪中国的重要人物之一,大半生纵横政海,曾历任蒋介石机要秘书、国民党中央组织部部长、国民政府教育部长等各项要职。国民政府迁台后,他移居美国,潜心研究中华文化,推动中医药的发展和国际认可。2001年,陈立夫去世,享年101岁。2000年9月6日是陈立夫先生的百岁寿诞,他将多年亲身经历所得整理成《我怎么会活到一百岁》,详述了养生之道。(本文来源于《益寿宝典》期刊2017年23期）
焦海[8]（2017）在《陈立夫 4“老”保长寿》一文中研究指出陈立夫(1900年~2001年),名祖燕,字立夫,浙江省吴兴人。20世纪中国的重要人物之一,中国国民党政治家,大半生纵横政海,曾历任蒋介石机要秘书、国民党秘书长、教育部长、立法院副院长等各项要职。1949年以后,陈立夫移居美国,以养鸡为(本文来源于《人人健康》期刊2017年13期）
于滨力[9]（2017）在《陈立夫为什么能够活百岁?》一文中研究指出陈立夫是浙江省吴兴人,1900年8月21日生,2001年2月8日逝世于中国台湾,享年101岁。本名陈祖燕,字立夫。陈立夫大半生纵横政海,曾历任蒋介石机要秘书、国民党秘书长、教育部长等要职。1949年以后,陈立夫移居美国,以养鸡为生,并潜心研究中华文化,推动中医药的发展和国际认可。1969年,陈立夫回中国台湾定居,竭力推动海峡两岸的交流,提出"中国文化统一论",他的这一主张,(本文来源于《科学养生》期刊2017年03期）
王乐鑫,孙源[10]（2016）在《陈立夫与国民党的“成败之鉴”》一文中研究指出《成败之鉴》是掌握国民党党务二十多年的国民党党魁,中国近现代史上的重要人物——陈立夫的回忆录。陈以九十多岁的高龄,回顾自己的一生并谈论国民党的成败得失使这本书成为细致了解国民党的珍贵资料。本文将通过《成败之鉴》来进一步探讨陈立夫本人和他一些行为的缘解,同时也期通过陈老的视角一窥国民党成败的缘由。(本文来源于《中华少年》期刊2016年21期）
陈立夫论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
冯玉祥不仅是一位军事家和爱国将领，在推行文化教育事业上也是不遗余力。冯玉祥因为出身贫寒，自幼失学。对于这一点，他在一生中常常觉得难以释怀：“我是一个行伍出身的人，常常感觉自己读书太少，学识不足。”“我因为幼年失学，深感学识不足的苦处，遂尽可能地
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
陈立夫论文参考文献
[1].张皓.国民党CC系对国共和谈问题的态度(1948—1949)——以陈立夫为中心的考察[J].中共党史研究.2019
[2].曾祥金.新发现冯玉祥致陈立夫函[N].人民政协报.2018
[3].林颖曾,白雁.我的公公陈立夫[J].炎黄春秋.2018
[4].陈钊.左右之争与大学校政:陈立夫、徐诵明与西北联大法商学院的整顿[J].抗日战争研究.2018
[5].杨天石.国民党“改造运动”与陈立夫被逐离台——兼述宋子文、孔祥熙等人的晚年命运[J].社会科学战线.2018
[6].张守涛.陈立夫守望传统文化[J].同舟共进.2017
[7].李沐.陈立夫话养生为什么能活百岁[J].益寿宝典.2017
[8].焦海.陈立夫4“老”保长寿[J].人人健康.2017
[9].于滨力.陈立夫为什么能够活百岁?[J].科学养生.2017
[10].王乐鑫,孙源.陈立夫与国民党的“成败之鉴”[J].中华少年.2016