导读:本文包含了语言层次理论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:文学作品,层次结构理论,语言特色,分析
语言层次理论论文文献综述
贾双成[1]（2018）在《文学作品中的层次结构理论与语言特色分析》一文中研究指出语言特色是文章的基础,能够体现出文学作品的风格。语言作为文学作品的外壳,每一层次在构建文学作品中都起到十分关键的作用。通过阐述语言的层次结构,包括语言的模式、特点以及变化,探究语言特色,促进学者对文学作品的研究和交流。(本文来源于《文化学刊》期刊2018年08期）
李艳玲[2]（2016）在《语言层次理论下民族语文翻译人才培养——基于“丝绸之路经济带”核心区背景》一文中研究指出阐释了翻译是疆内民心相通的纽带和境外语言沟通的路桥之理论依据,以"民汉双语翻译人才培养计划"为实证研究,分析了民汉翻译人才培养存在的问题,提出外语翻译人才培养储备路径,以期更好地服务于国家和自治区"丝绸之路经济带"建设。(本文来源于《贵州民族研究》期刊2016年08期）
刘为忠[3]（2016）在《论修辞语言的结构与内涵——基于“两个平面四个层次”理论的思考》一文中研究指出运用语符学"两个平面四个层次"的理论对修辞语言结构进行分析,推导出修辞学的研究对象应该是修辞语言的表达形式和内容形式。叙事学对叙事结构具体内涵的阐释启示修辞学:修辞语言的表达形式是构成修辞语言的各种修辞方式;修辞语言的内容形式是组成修辞语言的要素。组成修辞语言内容形式的要素有修辞元素和修辞介质。(本文来源于《莆田学院学报》期刊2016年01期）
付天舒,李兴华[4]（2015）在《层次理论的发展与动态的语言研究》一文中研究指出层次论是系统论的重要内容和组成部分,对语言研究有着重要的指导意义。结构主义语言学对语言进行二元层次切分,专注于对封闭自足的语言系统的研究,其持有的是一种静态的层次观;系统功能语言学虽未能脱离二元层次的束缚,但其将语言结构系统与语言的功能相结合,开始更多地关注动态的、实际使用中的语言。在未来的研究中,传统的二元层次格局应被打破,多元的、动态的层次观理应成为主流的方法论之一。(本文来源于《东北师大学报(哲学社会科学版)》期刊2015年01期）
徐悦虹[5]（2013）在《论“相关性”及其在语言层次上的分布——Martinet的功能语言学理论探索》一文中研究指出"相关性"(pertinence)是Martinet的功能语言学理论中的主要术语之一。本文试图阐释相关性概念,探究其本质及重要性。在此基础上,笔者考察了不同语言单位在交际中的各自的功能,揭示相关性在音位、符素、句法以及韵律层面的表现形式,从而构建分布于不同语言层次的相关性体系。本研究有利于加深对语言系统的特征及运行机制的认识。(本文来源于《语言学研究》期刊2013年02期）
张晓君,邹崇理[6]（2012）在《从信息与智能交互的角度看周礼全先生的四层次意义理论——兼论语言表达式的意义理论》一文中研究指出从信息与智能交互的角度来看,语言(包括自然语言和人工语言)是信息的载体,同时也是智能主体(cognitive agent,比如人或仿人机器人或具有智能的高级动物)相互交流的工具。自然语言不再是描述现实的静态语言,而是对智能主体的认知状态进行更新的动态程序语言。(van Benthem,2010,p.6)因而,对语言表达式(指专名、通名、摹状词、语句等)的意义的研究显得尤为重要。语言表达式的意义是西方哲学、语言哲学、逻辑哲学、计算语言学、理论计算机科学、人工智能等共(本文来源于《哲学研究》期刊2012年09期）
何平华[7]（2009）在《从“需要层次论”看广告理论策略的嬗变——以影视广告语言传播为例》一文中研究指出世界广告策略史从50年代的USP理论到80年代的品牌个性论,不仅反映了世界市场规律的发展变化,同时反映了人类需求从物质到精神的变化规律;广告不仅是经济的"晴雨表",也是社会意识的"心电图"。(本文来源于《九江学院学报》期刊2009年01期）
黄斌[8]（2008）在《运用语言层次理论解析语言逻辑哲学难题》一文中研究指出现代西方哲学的主要流派之一的语言逻辑哲学或"分析哲学",由于受"拒绝形而上学"观念的影响,产生了许多难以解决的难题。运用辩证唯物论的基本观点,建立科学的语言层次理论,可以解决他们提出的许多难题。这个理论的要点是:语言中包含语言的符号形式、语言的意义(或内涵)、语言的所指(或(本文来源于《西方语言哲学国际研讨会暨中西语言哲学研究会成立大会论文摘要集》期刊2008-01-11）
陆鲸[9]（2007）在《分层次教学——第二语言习得理论在英语教学中的应用》一文中研究指出第二语言习得理论指出导致语言习得的两大原因是可被理解的语言输入和习得者对输入的开放程度,即"情感过滤"。目前高职高专学生英语水平参差不齐,培养目标多种多样,分层次教学刚好可以为起点不同,目标不同的学生解决在第二语言习得中碰到的问题,使课堂教学也成为语言习得的良好的环境,消除学习障碍,激发学习热情。(本文来源于《科技信息(学术研究)》期刊2007年34期）
王健平[10]（2006）在《语言层次理论与现代逻辑和科学的发展》一文中研究指出语言层次理论在现代逻辑和科学理论的发展中具有极其重要的作用,在解决悖论方面具有独特的功能。弗雷格区分不同语言层次的思想为后来语言层次理论的进一步发展提供了极有价值的启发。罗素悖论的发现充分说明了语言层次理论在语言分析中的重要作用。罗素关于引号在区分不同语言层次方面的作用、关于指称词组初现与再现的区别与论述以及关于逻辑类型论的阐述虽然与弗雷格区分不同语言层次的思想同出一辙,但比弗雷格的理论要详尽和深入得多。塔尔斯基的对象语言和元语言理论则进一步丰富和发展了语言层次理论,并且极大地促进了各种元理论的产生和发展,从而在更为广阔的意义上显示了语言层次理论在科学发展中所起的巨大作用。(本文来源于《学术研究》期刊2006年08期）
语言层次理论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
阐释了翻译是疆内民心相通的纽带和境外语言沟通的路桥之理论依据,以"民汉双语翻译人才培养计划"为实证研究,分析了民汉翻译人才培养存在的问题,提出外语翻译人才培养储备路径,以期更好地服务于国家和自治区"丝绸之路经济带"建设。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语言层次理论论文参考文献
[1].贾双成.文学作品中的层次结构理论与语言特色分析[J].文化学刊.2018
[2].李艳玲.语言层次理论下民族语文翻译人才培养——基于“丝绸之路经济带”核心区背景[J].贵州民族研究.2016
[3].刘为忠.论修辞语言的结构与内涵——基于“两个平面四个层次”理论的思考[J].莆田学院学报.2016
[4].付天舒,李兴华.层次理论的发展与动态的语言研究[J].东北师大学报(哲学社会科学版).2015
[5].徐悦虹.论“相关性”及其在语言层次上的分布——Martinet的功能语言学理论探索[J].语言学研究.2013
[6].张晓君,邹崇理.从信息与智能交互的角度看周礼全先生的四层次意义理论——兼论语言表达式的意义理论[J].哲学研究.2012
[7].何平华.从“需要层次论”看广告理论策略的嬗变——以影视广告语言传播为例[J].九江学院学报.2009
[8].黄斌.运用语言层次理论解析语言逻辑哲学难题[C].西方语言哲学国际研讨会暨中西语言哲学研究会成立大会论文摘要集.2008
[9].陆鲸.分层次教学——第二语言习得理论在英语教学中的应用[J].科技信息(学术研究).2007
[10].王健平.语言层次理论与现代逻辑和科学的发展[J].学术研究.2006