导读:本文包含了台湾学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:我国台湾地区,中小学,口语教学,口语教育
台湾学生论文文献综述
王林琳,张宇骄[1]（2019）在《我国台湾地区的小学口语教育:让学生学会表达自我》一文中研究指出语文学习的基本理念之一是"能使用语文,充分表情达意",在说话能力的教学原则中也明确指出"引导学生要真正表达自己的情意,语气连贯,语意明晰,表达流畅,快慢适中"。我国台湾地区与祖国大陆在文化上同根同源,在语文课程教学上有着诸多共通之处。了解和研究我国台湾地区的语文教学,对我们的语文教育有着重要的价值与意义。本文试就我国台湾地区教育行政部门颁发的《中小学九年一贯课程纲要(语文学习领域)》中对小学阶段学生说话能力的要求进行分析和探讨,以寻求(本文来源于《上海教育》期刊2019年32期）
林进材,林香河[2]（2019）在《台湾地区学生假期生活研究进展》一文中研究指出暑假和寒假作为连接两个学期的空隙时段,对于教师的教学和学生的学习具有重要的影响。本研究通过对1999～2019年以来关于台湾地区假期研究的硕博士论文进行后设分析,发现目前寒暑假研究路径可分为时间、活动、教学、课程、研习进修、人、研究方法、政策、建议等九大向度。在未来,假期生活研究的路径创新应在尊重学生主体需要的基础上,延伸研究的时空场域,并采用多元的研究方法,从而整合家庭与学校的教育功能,引领学生假期生活的发展。(本文来源于《教育学术月刊》期刊2019年10期）
刘国伟[3]（2019）在《为赶作业 台湾一学生开拖拉机上学》一文中研究指出台湾彰化一所学校的某学生帮家里种田,因为来不及回家换交通工具,将拖拉机开到了学校,惊呆了在校师生,图片上网后被一众网友称史上超狂"上学记"。据台湾媒体9月底报道称,该学生叫陈昶翰,今年19岁,有驾照,白天开着拖拉机在田里帮父母工作。这次为了赶毕业作业,不得不将拖拉机开到学校,他也知道这是违法的。校方已经劝导过他了,称下不为例。(本文来源于《环境与生活》期刊2019年10期）
张娟[4]（2019）在《关于大陆高等教育领域台湾学生培养工作的思考》一文中研究指出大陆高等教育领域中台湾学生的培养取得了可喜成绩,也遇到了一些挑战。准确把握台湾学生与大陆学生培养的同与不同,有助于理顺管理机制,完善培养内容,改进工作方式方法,提升台湾学生培养质量,实现培养目标。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年24期）
李颖[5]（2019）在《第十届台湾学生天府夏令营在川举行》一文中研究指出7月11日至16日,由四川省教育厅、四川省台办共同主办的"第十届台湾学生天府夏令营"在四川举行,来自台湾台北、新竹、南投、高雄等地的近百名师生,分为内江分营、乐山分营、雅安分营,开启了一场以"文化巴蜀美丽天府"为主题的寻踪体验之旅。"这是我第二次参加天府夏令营的活动",在去年的活动中,来自台湾的许文彬到了四川阿坝州红原,绵延不断的大草原和成群结队的牦牛给他留下了十分深刻的印象。而这一次,他与雅安结对家庭一道,开启了另一段文化体验之旅。许文彬表示,相比于之前关注四川的美食美景,这一次他更开心自己能交到更多的四川朋友,(本文来源于《台声》期刊2019年14期）
肖榕,吴敏玲[6]（2019）在《龙狮舞石狮 两岸近如斯》一文中研究指出鼓震锣鸣，龙腾狮跃。据悉，本次海峡两岸舞龙舞狮大赛暨狮阵大汇演共设有舞龙、北狮、南狮比赛项目和狮阵表演，来自海峡两岸的18支队伍轮番上阵。值得一提的是，凭借石狮作为侨乡的区位优势，以龙狮运动来弘扬中华优秀传统文化，凝聚两岸同胞和海内外华人华侨情(本文来源于《福建日报》期刊2019-07-11）
蔡清田[7]（2019）在《台湾学生核心素养课程研究的审视与想象》一文中研究指出本文旨在探讨台湾学生核心素养课程研究的审视与课程改革想象展望,并作为参与"第16届上海国际课程论坛"大会主题"课程研究:百年审视与未来想象"之专文。作者对亲身参与台湾学生核心素养课程研究的经验进行了审视并勾勒出未来课程改革想象展望,论述台湾学生核心素养课程研究的发展历程及其对《十二年基本教育课程纲要》核心素养改革之影响。本文首先审视回顾了台湾学生核心素养课程研究之重要沿革,探讨《界定与选择核心素养》、《中小学课程相关之课程、教学、认知发展等学理基础与理论趋向》、《K-12中小学一贯课程纲要核心素养与各领域连贯体系研究》、《K-12各教育阶段核心素养与各领域课程统整研究》、《十二年基本教育课程发展指引草案拟议研究》等台湾学生核心素养"八年研究",进而想象展望其对台湾《十二年基本教育课程纲要》改革的功能,指出基础教育的学生都需具备核心素养,核心素养能培育健全终身学习者,强调不同学科都有责任合作培养核心素养,可由各学科共同实践,而且核心素养是基础教育所有学科之核心,可作为各学科垂直连贯与水平统整课程设计的核心,因此被誉为课程改革的关键DNA。(本文来源于《全球教育展望》期刊2019年07期）
成明[8]（2019）在《黄子芸 台湾义守大学电影与电视学系叁年级学生》一文中研究指出非常感谢老师们的推荐与抬爱,给予我这个机会参与海峡两岸青少年新媒体论坛,并荣幸获得奖项,这是我第一次参加此类活动,对于学生时期的我来说,不仅是殊荣,更是一个能够鼓励自己向上为电影产业继续努力与学习的契机。透过这次的活动,让我发现大陆还有这样的一群人,一直在为电影与这代年轻人着想及付出,使我感动万分!在台湾,我认为这样的机会,对学生来(本文来源于《台声》期刊2019年12期）
成明[9]（2019）在《马绍川 台湾义守大学电影与电视学系叁年级学生》一文中研究指出此次承蒙师长们的推举及抬爱,我有幸能参与到海峡两岸青少年新媒体高峰论坛。对于《成年礼》这部作品,能够得到评审老师们的认可,我是相当受宠若惊的。由于自己发展方向是在幕前,在台上领的奖项鲜少有影片制作这样类型。此次担任《成年礼》的主创骨干,是因去年4月中旬拍摄时出了些事故,腿脚不利索,才选择先在不需要肢体表现的岗位上坚守。(本文来源于《台声》期刊2019年12期）
陈贻泽[10]（2019）在《努力实现德智体美劳全面发展 将来为国家为人民为社会多作贡献》一文中研究指出本报南宁讯 （/陈贻泽）“鹿爷爷回信啦!”5月28日下午，南宁市桂雅路小学一（2）班的教室成了欢乐的海洋。得知自治区党委书记、自治区人大常委会主任鹿心社给班里台湾籍小朋友张旸回信的消息，全体师生第一时间聚在一起，满怀激动的心情反复诵读鹿心社的回信，脸(本文来源于《广西日报》期刊2019-05-31）
台湾学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
暑假和寒假作为连接两个学期的空隙时段,对于教师的教学和学生的学习具有重要的影响。本研究通过对1999～2019年以来关于台湾地区假期研究的硕博士论文进行后设分析,发现目前寒暑假研究路径可分为时间、活动、教学、课程、研习进修、人、研究方法、政策、建议等九大向度。在未来,假期生活研究的路径创新应在尊重学生主体需要的基础上,延伸研究的时空场域,并采用多元的研究方法,从而整合家庭与学校的教育功能,引领学生假期生活的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
台湾学生论文参考文献
[1].王林琳,张宇骄.我国台湾地区的小学口语教育:让学生学会表达自我[J].上海教育.2019
[2].林进材,林香河.台湾地区学生假期生活研究进展[J].教育学术月刊.2019
[3].刘国伟.为赶作业台湾一学生开拖拉机上学[J].环境与生活.2019
[4].张娟.关于大陆高等教育领域台湾学生培养工作的思考[J].教书育人(高教论坛).2019
[5].李颖.第十届台湾学生天府夏令营在川举行[J].台声.2019
[6].肖榕,吴敏玲.龙狮舞石狮两岸近如斯[N].福建日报.2019
[7].蔡清田.台湾学生核心素养课程研究的审视与想象[J].全球教育展望.2019
[8].成明.黄子芸台湾义守大学电影与电视学系叁年级学生[J].台声.2019
[9].成明.马绍川台湾义守大学电影与电视学系叁年级学生[J].台声.2019
[10].陈贻泽.努力实现德智体美劳全面发展将来为国家为人民为社会多作贡献[N].广西日报.2019