导读:本文包含了电子英语论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中英语,电子备课,教学理念,集体研讨
电子英语论文文献综述
顾长晔[1]（2019）在《初中英语电子备课之我见》一文中研究指出本文首先阐述了电子备课的教学开展背景,从促进教师教学反思和修改以及促进教学资源共享两个方面提出了英语学科电子备课的优势。接着从重视电子备课准备工作、教学集体研讨以及实践应用教学叁个方面提出了英语学科的电子备课应用教学策略,从而促进初中英语教学水平的不断提高。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
刘宁[2]（2019）在《基于电子书包的小学英语课堂多元评价探索》一文中研究指出电子书包课堂为当代教学形式注入了新的活力,如何利用电子书包支持下庞大的教学资源来丰富小学英语课堂的评价活动是本课题的主要研究方向。笔者在建构主义评价理论和多元智能评价理论的指导下,建构了基于电子书包的小学英语课堂评价体系,并利用该评价体系对上海市闵行区基于电子书包的小学英语课堂进行了多元化课堂案例研究。通过本课题研究,提高电子书包支持下小学英语课堂的评价效果,使教师的教学起到实时监督和积极导向作用,提高课堂效率。(本文来源于《教育传播与技术》期刊2019年04期）
徐小球,袁先顺[3]（2019）在《商务英语专业跨境电子商务教学现状探析》一文中研究指出通过分析目前跨境电商人才需求现状,解读商务英语专业跨境电商人才培养过程中,人才培养目标制定,教材选用,师资建设,实践环节设置等存在的问题,旨在为下一步的教学改革起到指导作用。(本文来源于《现代营销(信息版)》期刊2019年12期）
梁文华[4]（2019）在《初中英语阅读教学中交互式电子白板的有效应用》一文中研究指出信息技术的不断发展,催生了交互式电子白板这一教学工具。在初中英语阅读教学中,可以对这种信息工具予以利用,从而提升阅读教学的有效性,打造良好的教学生态。本文立足于此,首先分析了当前初中英语阅读教学存在的短板,然后探讨了交互式电子白板的作用,最后针对具体应用提出了几点措施,希望能够推动初中英语阅读教学的信息化发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
孙亚丽[5]（2019）在《电子绘本与小学英语教材的有效整合》一文中研究指出当前我国教育不断深入改革,小学英语教学取得了很好的发展,改变了传统的只按照教材进行教学,实现了电子绘本与教材的有效整合,在一定程度上提高了小学生对英语的学习学习兴趣,并且电子绘本具有趣味性,符合小学生的心理特点,因此电子绘本如何与小学英语教材进行有效的整合是广大小学英语教师所应该关注的重点。本文主要介绍了电子绘本,然后分析了如何选择电子绘本更好地实现与小学英语教材的整合,促进小学生英语的学习。(本文来源于《校园英语》期刊2019年47期）
周慧[6]（2019）在《基于学生成长电子平台培养高中生英语素养》一文中研究指出随着大数据时代以及教育信息化时代的来临,英语学科素养的培养变得越来越重要。学生成长电子平台的搭建不仅仅为各个学校的教学工作带来了便利性,也能够深入分析学生的学习和成长情况。让学生和教师可以更直观地了解到各项英语学科素养培养过程中所存在的问题,从而提出针对性的解决方案,使得教师与学生可以借助成长平台更好地提升高中英语素养,促进自身的全面发展和进步。(本文来源于《校园英语》期刊2019年47期）
陆小平[7]（2019）在《基于交互式电子白板的初中英语课堂展示与互动交流的行动研究》一文中研究指出随着新课程改革的不断推进,现阶段的初中英语教学不再是单一的灌输理论知识和应付考试,而是为了培养学生的学习兴趣,开始重视学生素养的培养。将交互式电子白板应用于初中英语课堂教学中,加强了师生之间的互动,使原本枯燥乏味的教学内容变得生动、有趣,有助于激发学生的学习兴趣,充分调动了学生学习英语的积极性,继而提升了课堂效率。1.交互式电子白板的发展历程交互式电子白板的发展经历了第叁个阶段,传统白板,复印式电子白板和交互式电子白板。1.1传统白板(本文来源于《中学生英语》期刊2019年44期）
吕水兰[8]（2019）在《利用电子白板增强小学英语课堂教学有效性》一文中研究指出现代科学技术正在快速发展,许多新兴技术产品逐渐开始在教育中投入使用,对于教育的发展具有一定的促进作用。电子白板在许多学校已经开始普遍投入使用,它具有多媒体屏幕、音响、板书、遮盖隐藏等多种功能,能够帮助教师便捷地进行许多课堂教学内容,给教学带来了便利。电子白板具有很强大的趣味性与互动性,对于小学英语构建高效课堂有着很大的帮助。(本文来源于《校园英语》期刊2019年47期）
蔡晓晴,陈爱国[9]（2019）在《交互式电子白板在高职英语教学中的应用策略研究》一文中研究指出交互式电子白板作为一种新型现代化教学辅助工具,能实现信息技术与高职英语教学的有机整合,改进高职英语课堂的互动形式,有效改进课堂的教学效果,促进教师素养的进一步提高以及培育出更高层次的综合素质人才。教师要注意不断挖掘电子白板的功能,使其更好地为教学服务,并注意不可过度使用电子白板。校方要根据高职英语教师在课堂上对电子白板的应用情况,定期地做出评价。(本文来源于《科技视界》期刊2019年32期）
陈方[10]（2019）在《电子书包环境下的英语教学模式》一文中研究指出融合科学技术所开展的小学英语教学,成为主流的发展态势。本文就电子书包环境下,小学英语教学模式开展策略进行分析,希望可以为小学英语教学质量的提升提供借鉴。(本文来源于《江西教育》期刊2019年33期）
电子英语论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
电子书包课堂为当代教学形式注入了新的活力,如何利用电子书包支持下庞大的教学资源来丰富小学英语课堂的评价活动是本课题的主要研究方向。笔者在建构主义评价理论和多元智能评价理论的指导下,建构了基于电子书包的小学英语课堂评价体系,并利用该评价体系对上海市闵行区基于电子书包的小学英语课堂进行了多元化课堂案例研究。通过本课题研究,提高电子书包支持下小学英语课堂的评价效果,使教师的教学起到实时监督和积极导向作用,提高课堂效率。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
电子英语论文参考文献
[1].顾长晔.初中英语电子备课之我见[J].课程教育研究.2019
[2].刘宁.基于电子书包的小学英语课堂多元评价探索[J].教育传播与技术.2019
[3].徐小球,袁先顺.商务英语专业跨境电子商务教学现状探析[J].现代营销(信息版).2019
[4].梁文华.初中英语阅读教学中交互式电子白板的有效应用[J].课程教育研究.2019
[5].孙亚丽.电子绘本与小学英语教材的有效整合[J].校园英语.2019
[6].周慧.基于学生成长电子平台培养高中生英语素养[J].校园英语.2019
[7].陆小平.基于交互式电子白板的初中英语课堂展示与互动交流的行动研究[J].中学生英语.2019
[8].吕水兰.利用电子白板增强小学英语课堂教学有效性[J].校园英语.2019
[9].蔡晓晴,陈爱国.交互式电子白板在高职英语教学中的应用策略研究[J].科技视界.2019
[10].陈方.电子书包环境下的英语教学模式[J].江西教育.2019