导读:本文包含了暴力成因论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:网络暴力,新媒体,舆论,崔雪莉自杀
暴力成因论文文献综述
梁红燕,沈智[1]（2019）在《从“雪莉自杀事件”看网络暴力成因及对策》一文中研究指出网络暴力是新媒体时代一个典型的社会问题,本文以韩国艺人崔雪莉自杀引发网络暴力为例对网络暴力的分析,力图研究新媒体发展中的不足,从而对其进行正确引导,使其发挥优势、健康发展,产生更好的社会效益。(本文来源于《新闻前哨》期刊2019年11期）
孙明洁[2]（2019）在《家庭语言暴力的类型、成因及应对策略》一文中研究指出在现代的家庭教育当中,父母对孩子的语言暴力现象非常普遍。通过生活中的实例具体分析家庭语言暴力的类型、成因、及应对策略,希望能够引起广大家长的警醒,在教育孩子方面能够结合孩子自身发展特点和实际情况,用积极的教育方法引导孩子健康、阳光、向上地成长。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年33期）
储志豪[3]（2019）在《司法实务中“暴力不法侵害才能防卫”的成因与对策》一文中研究指出只能对暴力行为才能防卫,对非暴力侵害不能防卫是司法实践中长期以来形成的错误认识。究其原因有:一是紧迫性要素的判断方法有失偏颇;二是错将"紧迫性"与"暴力性"等同;叁是"基本相适应说"盛行且拔高为防卫性质判断之标准。及时总结、反思暴力侵害才能正当防卫的错因并针对性提出对策,有助于实务中准确定性对非暴力性不法侵害的反击行为,同时可保障公民有效行使正当防卫权。(本文来源于《阜阳师范学院学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
郭守伟,裴正军,陈家俊[4]（2019）在《我国医患纠纷及暴力冲突成因分析》一文中研究指出社会改革正处于深水期,医患关系也变得愈加微妙,医患双方由从前的和谐友好演变成如今的纠纷不断、互不信任。恶性医患暴力事件给社会的和谐发展带来负面影响。医生、患者和其亲属首当其冲受到波及,甚至发生流血事件,导致医院不能正常高效运行,医务人员在百姓心中的公信力陡然下降。导致目前医患暴力现象产生的因素是多种多样的,与经济基础、社会制度、大众价值观等都有着千丝万缕的联系。(本文来源于《法制博览》期刊2019年25期）
马宝龙,胡智宸,李亚茹,王鸿[5]（2019）在《基于QCA的患方医疗暴力行为的成因》一文中研究指出近年来医疗暴力事件屡屡发生,患者及家属的恶性伤医行为愈演愈烈,不仅对医患双方利益造成伤害,更对社会稳定性造成了恶劣的负面影响,如何有效缓解医患冲突、防范医疗暴力已成为业内及学界关注的重要课题。以经历过医疗服务失败的患者及家属为实证研究对象,从患方行为角度使用模糊集的定性比较分析方法分析患方暴力行为的驱动要素和前因构型,揭示医疗暴力事件频频发生的原因机理。结果表明:马基雅维利、医疗质量和亲属关系是患方实施攻击行为意向的关键要素,而马基雅维利特质、感知患病程度和医院环境会通过权变的方式影响患者的攻击行为意向。只有当医方相关要素和患方相关要素以特定形式相互组合,患方才会产生较高的攻击行为意向。(本文来源于《北京理工大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
赵亮[6]（2019）在《网络暴力的成因及其对策分析》一文中研究指出本文阐述了网络暴力的涵义及其类型划分,分析了网络暴力的成因,提出了去网络暴力的相关对策。认为,政府应主动作为和转变姿态;要加强对社会各大媒体的引导;多渠道提升网民素养。力求减少网络暴力带来的伤害,营造一个风清气正的网络环境。(本文来源于《新西部》期刊2019年23期）
孙伊柔,唐昌维[7]（2019）在《当前网络暴力的心理成因及对策研究》一文中研究指出随着网络的快速发展,越来越多人开始使用互联网。然而,网络暴力成为互联网生态被破坏最明显的表现之一。部分网民现实生活的不满与泄愤心理、在现实生活中话语权的缺失与逆反心理、法治意识的缺失与娱乐化心理等,是网络暴力的主要心理成因。要解决网络暴力问题,净化互联网生态环境,营造一个和谐干净的网络环境迫在眉睫。(本文来源于《开封教育学院学报》期刊2019年08期）
郭秋娟[8]（2019）在《社会学视角下的中小学校园暴力成因探析》一文中研究指出近些年来,中小学校园欺凌、暴力事件频繁发生,损害了广大未成年学生的身心健康,扰乱了校园和社会的治安,成为我们共建"中国梦"的不和谐因素。如何预防、减少和控制未成年人校园暴力事件的发生,已经成为国家治理亟需解决的社会问题。我们要探究中小学校园暴力发生的深层次原因,才能在此基础上进行综合治理,打造高效而系统的校园暴力综合治理体系。(本文来源于《牡丹江教育学院学报》期刊2019年07期）
刘国涛,胡宇乾[9]（2019）在《新时代校园暴力的成因与防治探究》一文中研究指出改革开放后,校园暴力作为一项国际性的社会问题早已盛行于欧美发达国家,同样新时代在我国频发的校园暴力也引起了社会各界人士的高度重视。尤其是校园内施暴者的惨忍疯狂依旧未能平息,影响着青少年身心的健康发展。通过探讨分析校园暴力事件,并以此为缺口来揭开新时代校园暴力层出不穷愈演愈烈的谜团,进而探索如何才能构建真正的和谐校园。因此,从社会、学校、家庭、个人等方面来分析校园暴力的成因,并针对性地提出防治校园暴力的具体措施。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2019年07期）
李怡[10]（2019）在《马斯洛需要层次理论视域中医疗暴力的成因与对策分析》一文中研究指出基于马斯洛需要层次理论提出的生理、安全、社会交往、尊重和自我实现五个方面的需求,从患者和医务人员视角对医疗暴力行为进行分析,在伦理学的视角下,从树立法律权威、落实医疗核心制度,重视医务人员医德品质的塑造,注重人文关怀、加强医患沟通叁个方面提出有效对策,以期推进和谐医患关系的构建。(本文来源于《中国医学伦理学》期刊2019年06期）
暴力成因论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在现代的家庭教育当中,父母对孩子的语言暴力现象非常普遍。通过生活中的实例具体分析家庭语言暴力的类型、成因、及应对策略,希望能够引起广大家长的警醒,在教育孩子方面能够结合孩子自身发展特点和实际情况,用积极的教育方法引导孩子健康、阳光、向上地成长。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
暴力成因论文参考文献
[1].梁红燕,沈智.从“雪莉自杀事件”看网络暴力成因及对策[J].新闻前哨.2019
[2].孙明洁.家庭语言暴力的类型、成因及应对策略[J].中国校外教育.2019
[3].储志豪.司法实务中“暴力不法侵害才能防卫”的成因与对策[J].阜阳师范学院学报(社会科学版).2019
[4].郭守伟,裴正军,陈家俊.我国医患纠纷及暴力冲突成因分析[J].法制博览.2019
[5].马宝龙,胡智宸,李亚茹,王鸿.基于QCA的患方医疗暴力行为的成因[J].北京理工大学学报(社会科学版).2019
[6].赵亮.网络暴力的成因及其对策分析[J].新西部.2019
[7].孙伊柔,唐昌维.当前网络暴力的心理成因及对策研究[J].开封教育学院学报.2019
[8].郭秋娟.社会学视角下的中小学校园暴力成因探析[J].牡丹江教育学院学报.2019
[9].刘国涛,胡宇乾.新时代校园暴力的成因与防治探究[J].吉林广播电视大学学报.2019
[10].李怡.马斯洛需要层次理论视域中医疗暴力的成因与对策分析[J].中国医学伦理学.2019