导读:本文包含了普通高校贷款论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:国家助学贷款,借款学生,助学贷款业务,生源地
普通高校贷款论文文献综述
江芸涵[1]（2013）在《保险公司参与我省普通高校国家助学贷款》一文中研究指出本报讯（ 江芸涵）此前，在办理国家助学贷款业务中，保险公司都没有参与，为加强风险防范，我省决定让保险公司参与进来。6月8日从省教育厅获悉，省教育厅四川省学生资助管理中心日前已与中国农业银行股份有限公司四川省分行、华安财产保险股份有限公司四川分公司(本文来源于《四川日报》期刊2013-06-14）
付宇[2]（2012）在《贫困大学生每人每年最高可贷5000元》一文中研究指出５月３０日，从市学生资助管理中心了解到，目前我市已经正式启动“生源地信用助学贷款”办理工作。考上大学的我市户籍应届贫困高中毕业生、普通高校贫困在校生，在高考录取结束后、10月中旬前，可持高校录取通知书，无需担保和抵押即可申请办理贷款，每人每年最高可贷(本文来源于《牡丹江日报》期刊2012-05-31）
殷姿,陈动,赖文娣[3]（2011）在《广州地区普通高校的国家助学贷款需求调研与对策研究》一文中研究指出国家助学贷款在资助家庭经济困难学生接受高等教育,促进教育公平发挥着很大作用。但目前国家助学贷款的供求关系极不平衡,大部分家庭经济困难学生未能得到国家助学贷款的资助。本文在对现有文献进行研究和对开展助学贷款工作的一线实务工作者进行访谈的基础上,设计了结构化调查问卷,对广州地区六所普通高等院校大学生就国家助学贷款需求进行了调查,从家庭经济基础、日常消费状况、国家政策了解度、贷款动机、贷款顾虑等方面进行考察,了解国家贷款需求影响因素,并对扩大助学贷款的供给提出了对策建议。(本文来源于《Management Science and Engineering（MSE 2011 V6）》期刊2011-10-01）
魏海政[4]（2011）在《山东建普通高校银行贷款审批制》一文中研究指出本报讯（ 魏海政）近日，山东省教育厅、财政厅、中国人民银行济南分行、山东银监局联合发出通知，决定建立山东省公办普通高校银行贷款审批制度，规范公办普通高等学校银行贷款行为，控制贷款规模，防范财务风险，促进高等教育健康发展。 据介绍，山东省公办(本文来源于《中国教育报》期刊2011-07-18）
胡耀宗[5]（2010）在《普通高校贷款问题考析》一文中研究指出普通高校贷款是近年来社会广泛关注的热点问题,也是影响高校科学发展的重要因素。通过梳理普通高校贷款的规模,总结各地化解贷款风险的各种措施,并对其作出初步评价,提出政府是高校债务偿还的主体,可以借鉴义务教育"普九"债务化解模式解决高校贷款偿还问题。(本文来源于《济南大学学报(社会科学版)》期刊2010年05期）
吴开俊,陈宇红[6]（2010）在《普通高校国家助学贷款违约风险成因与控制探讨——基于广东省4所高校的实证调查》一文中研究指出本文对广东省四所高校的国家助学贷款大学生当事人(贷款学生)开展了较大样本的问卷调查,力图揭示国家助学贷款违约风险的成因,开展国家助学贷款违约风险的控制对策研究。(本文来源于《教育与经济》期刊2010年01期）
吴开俊,陈宇红[7]（2009）在《普通高校国家助学贷款违约风险成因与控制探讨——基于广东省四所高校的实证调查》一文中研究指出本文对广东省四所高校的国家贷款大学生当事人(贷款学生)开展了较大样本的问卷调查,力图揭示国家助学贷款违约风险的成因,开展国家助学贷款违约风险的控制对策研究。(本文来源于《2009年中国教育经济学学术年会论文集》期刊2009-12-05）
陈国斌[8]（2009）在《普通高校贷款的经济学分析》一文中研究指出从经济学的公共产品原理、需求与供给原理、委托代理理论及普通高等学校现行的管理体制出发,分析高校贷款现象及内在原因,指出政府应该对此承担相应的责任。(本文来源于《经济师》期刊2009年09期）
彭清华,王国顺[9]（2009）在《我国普通高校贷款问题研究——形成、规模、问题与调控战略》一文中研究指出10年扩招和贷款建设使我国高等教育获得了跨越式的发展,与此同时,向国内银行贷款失度的问题凸现。笔者估计,2008年底,全国普通高校银行贷款余额6000亿元左右,已靠近在当前条件不改变的情况下,银行停止向高校贷款的贷款总量停止点6989亿元。高校贷款存在校际分布、期限分布不合理,暂未发生负债和隐性负债规模较大、资金链条脆弱、还本付息困难、以及贷款失度等问题。及时实施挂账停息、提高资助学生力度、各地财政增加拨款、中央财政增加转移支付、调整学费比价等紧急援助策略,制订和实施土地支持高教、金融支持高教以及专项"还债"战略,调整和完善高教发展战略,是促进高校走出贷款困境、实现高教又好又快和可持续发展的有效谋略。建议政府采用多因素综合法确定还本付息专项补助,由各个高校自行还债。多因素包括扩招学生人数、扩招前"欠账"、规划扩招"欠账"和学科建设投入等,各因素权重可分别确定为6∶1∶2∶1。(本文来源于《社会科学家》期刊2009年07期）
芦彦波[10]（2009）在《省属普通高校贷款风险与规模测定方法及实证研究》一文中研究指出目前我国高等教育正处在由精英化向大众化的转型时期,办学规模和招生人数都有了较大的发展和提高。为了适应高等教育的这种状况,普通高校自身发展时在多方寻求资金支持,以期获得较为稳定的发展环境。在众多的获得资金的渠道之中,银行贷款成为目前主要的方式之一。普通高校作为法人主体,在财政拨款和教育事业收入不能满足学校资金需求的时候,通过银行贷款是解决自身发展中的资金问题,提高学校的办学水平、教学质量的有效手段。但是在市场经济条件下通过银行贷款来解决普通高校发展的资金问题也会给学校的运转增加较大的财务风险。本文以对普通高校贷款为研究对象,在明确风险的概念,界定贷款风险产生的原因的基础上,分析了普通高校贷款产生的原因、普通高校贷款自身的特点和目前我国普通高校贷款的现状,剖析了普通高校贷款风险的来源以及它能够产生的危害。为了明确认识普通高校贷款的风险,提出了采用综合评分法、因子分析法和层次分析法等确定普通高校的贷款风险程度的方法。根据普通高校现有的财务指标,依据财务管理的基本原理和法则,按照普通高校资金成本的承受能力、偿债能力等建立起普通高校贷款规模测定模型,在确定普通高校非限定性收入的基础上,计算出普通高校贷款的具体规模。本文利用普通高校贷款规模控制的指标分析法,以我国西部S省属的15所普通高校为样本,在计算普通高校贷款规模控制数的基础上确定15所普通高校的贷款总规模。风险评价指标体系的建立和贷款规模的测定使得政府主管部门和银行能够有效对普通高校的贷款行为加以监督管理和控制。同时普通高校也能够根据评价结果对自身的发展制定有效的政策。(本文来源于《西安建筑科技大学》期刊2009-05-01）
普通高校贷款论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
５月３０日，从市学生资助管理中心了解到，目前我市已经正式启动“生源地信用助学贷款”办理工作。考上大学的我市户籍应届贫困高中毕业生、普通高校贫困在校生，在高考录取结束后、10月中旬前，可持高校录取通知书，无需担保和抵押即可申请办理贷款，每人每年最高可贷
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
普通高校贷款论文参考文献
[1].江芸涵.保险公司参与我省普通高校国家助学贷款[N].四川日报.2013
[2].付宇.贫困大学生每人每年最高可贷5000元[N].牡丹江日报.2012
[3].殷姿,陈动,赖文娣.广州地区普通高校的国家助学贷款需求调研与对策研究[C].ManagementScienceandEngineering（MSE2011V6）.2011
[4].魏海政.山东建普通高校银行贷款审批制[N].中国教育报.2011
[5].胡耀宗.普通高校贷款问题考析[J].济南大学学报(社会科学版).2010
[6].吴开俊,陈宇红.普通高校国家助学贷款违约风险成因与控制探讨——基于广东省4所高校的实证调查[J].教育与经济.2010
[7].吴开俊,陈宇红.普通高校国家助学贷款违约风险成因与控制探讨——基于广东省四所高校的实证调查[C].2009年中国教育经济学学术年会论文集.2009
[8].陈国斌.普通高校贷款的经济学分析[J].经济师.2009
[9].彭清华,王国顺.我国普通高校贷款问题研究——形成、规模、问题与调控战略[J].社会科学家.2009
[10].芦彦波.省属普通高校贷款风险与规模测定方法及实证研究[D].西安建筑科技大学.2009