导读:本文包含了家庭作业设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:核心素养,初中物理,家庭作业,设计
家庭作业设计论文文献综述
蒙自禄[1]（2019）在《以核心素养为导向的初中物理家庭作业的设计》一文中研究指出随着教育改革的不断深入,教育部门对学生的核心素养的重视程度越来越高,因此教师应该注重在每一个教学过程中对学生核心素养的培养。培养学生的核心素养是一个复杂而又漫长的过程,教师不仅要把握好课堂讲解过程,而且也要把握好课后的自主学习过程。课后的自主学习过程主要是学生完成家庭作业的过程,因此教师应该对家庭作业进行科学合理的设计,从而达到培养学生核心素养的目的。初中物理是一门非常重要的学科,主要探讨如何以核心素养为导向进行初中物理家庭作业的设计。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年10期）
卢娣[2]（2019）在《家庭作业设计的优化》一文中研究指出众所周知,自新课程标准实施以来,越来越多的老师发现作业并不是课堂教学遗留下来的附属品。在新课程标准中,要求老师在小学数学教学过程中应多多关注学生们课后作业的完成情况。巧妙地设计学生们的课后作业,不仅能提高学生们的基本数学能力,还可以培养学生的数学思维。大学毕业后分配到葛村中心小学已经八年了,经过这八年的教学实践,给我印象最深的应该就是孩子的家庭作业问题了,简直是层出不(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年10期）
王晴晴[3]（2019）在《指向核心素养的小学英语中高年级家庭作业设计优化的策略研究》一文中研究指出英语家庭作业是英语教学的重要组成部分,是课堂教学的有效延伸,也是培养学生核心素养的重要途径。但在实际的教学中,却容易被教师们忽略。本文基于核心素养的理念,结合教学实践,从语言能力、思维品质、学习能力和文化意识四个方面,初探小学英语中高年级家庭作业设计优化的策略研究。(本文来源于《校园英语》期刊2019年41期）
王鹏祯[4]（2019）在《农村学校数学家庭作业设计的问题与策略》一文中研究指出在农村学校中,大部分的教师由于过多注重课堂教学模式的创新,而忽略了课后家庭作业的科学设计,加上学生学习能力或者心理的差异,导致了数学成绩的"两极分化"。数学家庭作业单纯以练为主的学习模式不能从根本上提升学生的数学学习能力,因此探究当前农村学校数学家庭作业设计的问题与策略具有非常重要的现实意义。(本文来源于《中学课程辅导(教师通讯)》期刊2019年19期）
王永发[5]（2019）在《小学体育家庭作业的设计实践与思考》一文中研究指出为提高学生身体素质,发挥与体现小学体育教育作用,就需要予以家庭体育作业设计更多的关注度。在有计划、有理念、有目标的方案指引下,完成体育活动、体育锻炼。教师要注重学生体育锻炼积极性、兴趣的激发,做好课内外教学活动衔接,保障学生能够健康发展,逐步形成终身体育意识。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年27期）
田军[6]（2019）在《小学生体育家庭作业的设计与实施》一文中研究指出布置体育家庭作业，不仅可以对青少年的课外活动进行积极指导,也可以进一步强化学校体育，促进青少年加强体育锻炼，实现其身心健康。除此之外，还可以将学校课程和家庭体育、社区资源有机结合，借此弥补体育教学的不足，促使学生形成良好的体育习惯和终生锻炼的体育意识。$(本文来源于《语言文字报》期刊2019-09-27）
曾丁英[7]（2019）在《如何设计小学数学家庭作业》一文中研究指出全面推进素质教育,努力减轻学生的课业负担是摆在全体教育工作者面前的一个重要课题。在新一轮基础教育课程改革中如何设计好数学家庭作业,给学生提供富于实践性、探索性、开放性、趣味性、层次性的作业材料,提供自主活动、自主探索的机会,是提高数学家庭作业的质量,培养创造型人才的重要一环。作为数学教师,为避免家庭作业效果不理想,就应当意识到,家庭作业的设计,除了巩固与检查学生的学习成效之外,还应当能够切实提高学生的自主探究能力,使学生养成良好的学习习惯。小学数学作业如何进一步改变现状,在有效性作业的设计上有突破性进展,关键是在设计常规性作业的同时,根据新课改要求设计自主性作业。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年27期）
丁圣梅[8]（2019）在《指向核心素养的语文家庭作业设计》一文中研究指出针对小学语文家庭作业内容枯燥、形式单调等弊端,教师在基于核心素养培养目标、培养学生自主学习和自主发展的能力的基础上,可以让家庭作业内容鲜活起来,形式丰富起来。(本文来源于《新课程导学》期刊2019年26期）
戚晓霞[9]（2019）在《初中英语教学中家庭作业设计的优化研究》一文中研究指出家庭作业是对上课内容的复习与巩固,与学生的学习效率以及成绩有很大程度的联系,应当引起教师的重视。英语作为世界上应用最为广泛的语言,不仅在中学阶段占比颇重,甚至不少大学都要求非英语专业英语考级。众所周知,学习一门语言需要积累,因此要想学好英语,在中学阶段打好基础是非常有必要的,(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年24期）
仇防震[10]（2019）在《小学数学家庭作业设计有效性探究》一文中研究指出作业布置合理,学生将受益匪浅;作业布置不合理,学生将身心受挫。作业在小学数学教学中有着非常重要的作用。本文主要从"明""新""精""细"四个方面着手展开作业布置的探究,旨在更好地发挥家庭作业的教学价值。(本文来源于《数学大世界(下旬)》期刊2019年08期）
家庭作业设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
众所周知,自新课程标准实施以来,越来越多的老师发现作业并不是课堂教学遗留下来的附属品。在新课程标准中,要求老师在小学数学教学过程中应多多关注学生们课后作业的完成情况。巧妙地设计学生们的课后作业,不仅能提高学生们的基本数学能力,还可以培养学生的数学思维。大学毕业后分配到葛村中心小学已经八年了,经过这八年的教学实践,给我印象最深的应该就是孩子的家庭作业问题了,简直是层出不
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
家庭作业设计论文参考文献
[1].蒙自禄.以核心素养为导向的初中物理家庭作业的设计[J].新课程(中).2019
[2].卢娣.家庭作业设计的优化[J].小学科学(教师版).2019
[3].王晴晴.指向核心素养的小学英语中高年级家庭作业设计优化的策略研究[J].校园英语.2019
[4].王鹏祯.农村学校数学家庭作业设计的问题与策略[J].中学课程辅导(教师通讯).2019
[5].王永发.小学体育家庭作业的设计实践与思考[J].中国农村教育.2019
[6].田军.小学生体育家庭作业的设计与实施[N].语言文字报.2019
[7].曾丁英.如何设计小学数学家庭作业[J].当代家庭教育.2019
[8].丁圣梅.指向核心素养的语文家庭作业设计[J].新课程导学.2019
[9].戚晓霞.初中英语教学中家庭作业设计的优化研究[J].英语画刊(高级版).2019
[10].仇防震.小学数学家庭作业设计有效性探究[J].数学大世界(下旬).2019