导读:本文包含了风格类型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:传统民间舞蹈,相融合,民族文化元素,流行音乐文化
风格类型论文文献综述
陈璐[1]（2019）在《论现代流行音乐与传统民间舞蹈“融合”文化构建——评《中国民族民间舞类型与作品风格的文化研究》》一文中研究指出《中国民族民间舞类型与作品风格的文化研究》(2018年2月中国纺织出版社出版)由肖磊所着,书中主要分析流行音乐作品结构同情感表达的内容,并从音乐的流派风格入手探讨其与中国民族民间舞蹈文化的关系。众所周知,音乐与舞蹈是不可分割的统(本文来源于《新闻爱好者》期刊2019年11期）
汤梦箫[2]（2019）在《国产“合家欢”动画电影的类型混融与风格杂糅》一文中研究指出作为国产影院动画版图重要组成部分的"合家欢"动画,近年来虽然品质稳步提升,却仍未实现"内容为王"的稳恒态局面。在故事类型、价值体系、视觉风格选择与再造中的诸多问题,使其无法建构"合"(消费主体)与"欢"(消费结果)之间的良性关系,进而影响着国产影院动画的整体格局。(本文来源于《四川戏剧》期刊2019年10期）
翟雪君[3]（2019）在《教师教学风格差异的本质,结构与类型》一文中研究指出本文从本质、结构和个体差异的角度出发研究教师的教学风格。教学活动风格现今被公认为是教师个人性格结构中最重要的组成部分。在这种情况下,该现象决定着教师职业活动的方向,积极性及效率性。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年19期）
田建恩[4]（2019）在《类型构建与风格创新——从《无名之辈》看国产中小成本电影发展路径》一文中研究指出导演饶晓志的电影《无名之辈》在题材类型选择上与现实社会文化发展现实相呼应,其叙事方法契合了近年来同类影片的某种模式,但也追求着创新,即通过多时空故事的杂糅反映人性的复杂。而对小人物形象的刻画乃至对人性和尊严的追问,赋予了其足够的现实主义美学力量,并成为口碑传播的内核。(本文来源于《名作欣赏》期刊2019年29期）
李娇,姜博奥,边燕,边慧[5]（2019）在《成人护理专业学生Kolb学习风格类型分布研究》一文中研究指出目的了解本校学生Kolb学习风格类型分布情况,为开展以学生为中心教学和因材施教教学理念提供依据,最终达到提高教学效果,促进有效学习目的。方法以本校成人护理专业2015级专科学生为研究对象。采用Kolb学习风格量表进行调查。结果成人护理专科学生Kolb学习风格类型总体分布差异有统计学意义(χ~2=17.61,P <0.001),其中聚合型占30.85%,吸收型占26.60%,调节型占19.15%,发散型占11.70%,混合型占11.70%。结论本校成人护理专业2015级专科学生主导型学习风格是聚合型和吸收型。(本文来源于《继续医学教育》期刊2019年08期）
李立国[6]（2019）在《当代蒙古族题材水墨人物画表现形式风格类型探析》一文中研究指出通过研究当代蒙古族题材水墨人物画的发展脉络,探究蒙古族题材水墨人物画表现形式的多样化。主要分两个部分来分析当代蒙古族题材水墨人物画表现形式研究:第一部分叙述了当代蒙古族题材水墨人物画创作的现状;第二部分主要分析了当代蒙古族题材水墨人物画表现形式的风格类型。(本文来源于《美与时代(下)》期刊2019年08期）
尹青[7]（2019）在《结合音乐元素提升民间舞蹈教学与传播效果——评《中国民族民间舞蹈类型与作品风格的文化研究》》一文中研究指出《中国民族民间舞蹈类型与作品风格的文化研究》(2018年2月中国纺织出版社出版)一书主要探讨了我国民族民间舞蹈的概念、内涵及特征、分类及其舞蹈风格等内容,对我国民族民间舞蹈的文化艺术特征进行了系统性分析,该书认为民间舞蹈具有较强的地域色彩,表现形式丰富多样,且民俗特征比较突出,是我国传统文化的重要内容。而当前民间舞(本文来源于《新闻爱好者》期刊2019年08期）
马欣然,高鹏飞,王佳琪[8]（2019）在《认知风格及气质类型对大学生冲动性购买的影响》一文中研究指出本文主要从心理学角度探讨认知风格与人格气质类型对大学生冲动性购买的影响。在研究方法方面,该项目没有采取一般的问卷调查法,而是采取了科学客观的模拟情景投射法的实验方法,避免了社会称效应的出现。对于认识风格和人格气质类型的测量,使用CSFT图MFFT20以及使用陈会昌修订编制的《气质调查表》。结果发现,气质类型对大学生网络冲动性购买有影响,但是认知风格的影响较不显着。(本文来源于《今日财富(中国知识产权)》期刊2019年08期）
刘治园[9]（2019）在《英语教学中教学风格的类型及形成探究》一文中研究指出不同教师教学方式不同,语言表达、行为模式均有所差异,但这种差异尚不能称之为风格。本文阐述了古今中外的教学风格,明确了发展至今的四种现代化教学风格,同时结合鲁教版初中英语教材对英语教师教学风格的形成进行了思考,希望为英语教师形成独特教学风格提供借鉴,并促进其学生从中获益。(本文来源于《校园英语》期刊2019年31期）
鲁娟,刘斌[10]（2019）在《我国医学生优势感官学习风格类型分析》一文中研究指出为寻找是否存在医学生优势感官学习风格以及具体类型,应用VARK量表调查我国不同地域11所医学院校17 460名学生,分析其感官学习风格的倾向重数、分布类型和表现强度与学习成绩的关系。结果显示,不同感官学习风格倾向重数的学习成绩未见统计学差异(F=0. 510,P=0. 676);按照传统方法(多重风格不再细分类型)和详细罗列每一种分布类型的方法,我国医学生不同感官学习风格分布类型的学习成绩均未见统计学差异(F=2. 346,1. 534; P=0. 052,0. 090),但后者进一步的SNK检验显示,VR型医学生的学习成绩(2. 52)要高于VA型(2. 37);不同感官学习风格表现强度的学习成绩有统计学差异(F=5. 696,P=0. 001),SNK检验显示"非常强"的医学生的学习成绩(2. 31)低于其他强度的医学生。(本文来源于《基础医学教育》期刊2019年07期）
风格类型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为国产影院动画版图重要组成部分的"合家欢"动画,近年来虽然品质稳步提升,却仍未实现"内容为王"的稳恒态局面。在故事类型、价值体系、视觉风格选择与再造中的诸多问题,使其无法建构"合"(消费主体)与"欢"(消费结果)之间的良性关系,进而影响着国产影院动画的整体格局。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
风格类型论文参考文献
[1].陈璐.论现代流行音乐与传统民间舞蹈“融合”文化构建——评《中国民族民间舞类型与作品风格的文化研究》[J].新闻爱好者.2019
[2].汤梦箫.国产“合家欢”动画电影的类型混融与风格杂糅[J].四川戏剧.2019
[3].翟雪君.教师教学风格差异的本质,结构与类型[J].大众文艺.2019
[4].田建恩.类型构建与风格创新——从《无名之辈》看国产中小成本电影发展路径[J].名作欣赏.2019
[5].李娇,姜博奥,边燕,边慧.成人护理专业学生Kolb学习风格类型分布研究[J].继续医学教育.2019
[6].李立国.当代蒙古族题材水墨人物画表现形式风格类型探析[J].美与时代(下).2019
[7].尹青.结合音乐元素提升民间舞蹈教学与传播效果——评《中国民族民间舞蹈类型与作品风格的文化研究》[J].新闻爱好者.2019
[8].马欣然,高鹏飞,王佳琪.认知风格及气质类型对大学生冲动性购买的影响[J].今日财富(中国知识产权).2019
[9].刘治园.英语教学中教学风格的类型及形成探究[J].校园英语.2019
[10].鲁娟,刘斌.我国医学生优势感官学习风格类型分析[J].基础医学教育.2019