导读:本文包含了完全设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:生物统计学,随机完全区组设计试验,本科教学,应用能力
完全设计论文文献综述
杨丽,李晓艳,姜新,于咏梅[1]（2019）在《《生物统计学》课程中SPSS统计软件的应用——以随机完全区组设计试验为例》一文中研究指出《生物统计学》是利用统计学原理,分析和解释生物界的各种现象,以求把握本质和规律性的一门学科,是生物学科各专业的必修和工具课。本文以两因素随机完全区组设计试验为例,介绍利用SPSS统计软件进行分析,充分利用软件辅助生物统计学本科教学,以提升本科学生分析处理复杂数据、解决实际问题的能力。(本文来源于《热带农业工程》期刊2019年04期）
李雪静[2]（2019）在《立足核心素养 精心设计课堂——以“9.4乘法公式(1)——完全平方公式”教学为例》一文中研究指出完全平方公式是苏科版数学七年级下册第九章《9.4乘法公式》的一个内容,同时也是本章《9.5多项式的因式分解》里的一个内容,所以,本节课的学习要让学生充分地了解这节课的完全平方公式是"整式乘法"里的"完全平方公式",同时,教学中还要注意公式结构特征的渗透.就整个初中阶段而言,完全平方公式起着举足轻重的作用,它是打开代数宝库的一把金钥匙.(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年08期）
张晓瑞,张立中,李小明[3]（2019）在《双凸轮和不完全齿轮传动机构设计》一文中研究指出以GEO对地激光通信为背景,根据星地激光通信系统任务的要求,对传动机构进行研究与分析。首先对传动方式进行调研,受粗精复合跟踪结构的启发,根据任务指标要求提出并设计了一种双凸轮与不完全齿轮相结合的传动机构。该传动机构在保证传动精度的同时进行间歇运动,并在11°范围内进行角度调整。然后对双凸轮和不完全齿轮传动机构自锁性能进行验证,经过验证系统靠自身摩擦即可实现自锁。最后分析机构运转时电机所需扭矩的大小情况。经过理论分析与计算,该传动机构符合任务要求,并具有降低系统功耗和提高系统寿命的优点。(本文来源于《长春理工大学学报(自然科学版)》期刊2019年04期）
王欣,马莹,胡中立,徐辰武[4]（2019）在《基于不完全双列杂交设计的水稻农艺性状配合力基因组预测》一文中研究指出【目的】在亲本一般配合力的基础上优选特殊配合力高的杂交种,是水稻杂种育种的关键。基因组选择基于覆盖全基因组的分子标记和样本的表型数据建立预测模型,实现对品种更加可靠的选择。【方法】本研究利用一组基于不完全双列杂交(NCII设计)的水稻数据集,考查其多个农艺性状配合力的基因组预测能力。并比较了不同训练群体构建方法对杂交种表型预测能力的影响。【结果】8个农艺性状一般配合力的预测能力由其遗传率主导,从0.3888到0.7367。杂交种特殊配合力的预测能力较低,但是直接预测杂交种的表型可以获得较高的预测能力。【结论】基因组预测水稻亲本一般配合力是有效的,能够帮助育种家实现对亲本的科学选择。如果要选配杂交种,直接预测杂交种表型是最有效的手段。此时让更多的亲本均衡地参与杂交种训练集的组配,有利于获得更高的预测能力。(本文来源于《中国水稻科学》期刊2019年04期）
肖敬,隆广庆,李碧荣[5]（2019）在《基于数学史视角的“完全平方公式”教学设计》一文中研究指出本文阐述基于数学史的"完全平方公式"的教学设计,通过《九章算术》中的问题导入,让学生在情境中动手操作探究完全平方公式的定义,以生活中的问题引出公式的证明并渗透《几何原本》的相关内容,培养学生严谨的推理能力和钻研精神。(本文来源于《广西教育》期刊2019年25期）
兑继华[6]（2019）在《例谈基于课标的数学作业设计——“完全平方公式第一课时”》一文中研究指出教材来源:初中《数学》教科书,北京师范大学出版社2013版.内容来源:第叁学段七年级数学下册第一章整式的乘除.主题:整式的乘除.适合对象:七年级学生.作业性质:课前作业+课后作业.一、作业目标1.经历探索完全平方公式推导的过程,尝试发现公式的结构特征;2.掌握完全平方公式的结构特征;3.灵活运用完全平方公式进行计算,提高综合运算的能力;(本文来源于《中小学数学(初中版)》期刊2019年05期）
张小凤,苏秉华,李盾,陈淑芬[7]（2019）在《基于完全学分制下的毕业审核系统的设计与实现》一文中研究指出教务管理是大学行政事务管理的核心要点之一,随着高校管理体制的不断开展,尤其是完全学分制的大力推行,教务管理的形式不断丰富,内涵不断加深。在这个过程中,教务管理系统扮演着极其重要的辅助角色。本文选取教务系统开发过程中的毕业审核模块,从毕业审核的工作规律及系统开发的实用性出发,对毕业审核的系统流程进行梳理,从系统流程、功能描述和其他辅助功能的角度对完全学分制下的毕业审核系统的设计与实现进行整体论述。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年07期）
吴佐纪[8]（2019）在《数学文化下的完全平方教学设计》一文中研究指出作为一线教师眼中的数学文化教学,从二基要求到数学核心素养的培养,教与学如何辩证地把握?笔者从情感努力出发,抓住一词一句一文化在感染学生的学习和生活,"啊哈""杨辉叁角"等好记的词来激发学生对数学课学习的热情,把数学的教与学作为人类文化的重要组成部分来进行诠释,突出以中国"芯"要求为教与学的爆破点,强调自信地学,不惟考试论.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2019年06期）
熊中刚,刘小雍,贺娟,邹江,许宁[9]（2018）在《基于不完全微分的模糊自适应PID算法速度优化控制系统设计》一文中研究指出为提高平地机行走作业速度的控制性能,协调解决外界干扰信号对系统造成的影响以及行走作业速度精度滞后和不稳定性问题、将一阶惯性环节加入模糊自适应PID控制器的微分环节中,采用单片机作为行走作业速度的控制中心,提出了基于不完全微分的模糊自适应PID算法速度优化控制系统.最后通过Matlab的Simulink仿真软件,分别将不带PID控制、PID控制和不完全微分模糊自适应PID控制3种方式用于对人为给定速度干扰信号的控制仿真测试,验证了不完全微分模糊自适应PID算法的有效性和可靠性.(本文来源于《西南大学学报(自然科学版)》期刊2018年12期）
许金霞[10]（2018）在《从辩证角度认识生活中的化学——由《完全燃烧与不完全燃烧》的课堂设计说开去》一文中研究指出从可燃物完全燃烧和不完全燃烧的课堂设计阐述教师如何恰当而有效地将辩证唯物主义的思想寓于化学教学之中,从化学学科的角度培养学生辩证唯物主义观。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年A3期）
完全设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
完全平方公式是苏科版数学七年级下册第九章《9.4乘法公式》的一个内容,同时也是本章《9.5多项式的因式分解》里的一个内容,所以,本节课的学习要让学生充分地了解这节课的完全平方公式是"整式乘法"里的"完全平方公式",同时,教学中还要注意公式结构特征的渗透.就整个初中阶段而言,完全平方公式起着举足轻重的作用,它是打开代数宝库的一把金钥匙.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
完全设计论文参考文献
[1].杨丽,李晓艳,姜新,于咏梅.《生物统计学》课程中SPSS统计软件的应用——以随机完全区组设计试验为例[J].热带农业工程.2019
[2].李雪静.立足核心素养精心设计课堂——以“9.4乘法公式(1)——完全平方公式”教学为例[J].新课程(中学).2019
[3].张晓瑞,张立中,李小明.双凸轮和不完全齿轮传动机构设计[J].长春理工大学学报(自然科学版).2019
[4].王欣,马莹,胡中立,徐辰武.基于不完全双列杂交设计的水稻农艺性状配合力基因组预测[J].中国水稻科学.2019
[5].肖敬,隆广庆,李碧荣.基于数学史视角的“完全平方公式”教学设计[J].广西教育.2019
[6].兑继华.例谈基于课标的数学作业设计——“完全平方公式第一课时”[J].中小学数学(初中版).2019
[7].张小凤,苏秉华,李盾,陈淑芬.基于完全学分制下的毕业审核系统的设计与实现[J].产业与科技论坛.2019
[8].吴佐纪.数学文化下的完全平方教学设计[J].数学学习与研究.2019
[9].熊中刚,刘小雍,贺娟,邹江,许宁.基于不完全微分的模糊自适应PID算法速度优化控制系统设计[J].西南大学学报(自然科学版).2018
[10].许金霞.从辩证角度认识生活中的化学——由《完全燃烧与不完全燃烧》的课堂设计说开去[J].考试周刊.2018
标签：生物统计学; 随机完全区组设计试验; 本科教学; 应用能力;