导读:本文包含了学生违纪论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:家庭教育,教育部,新京报,地方法规,顶层设计,接触时间,法定监护人,变相体罚,中国教育,抚养教育
学生违纪论文文献综述
张玉胜[1]（2019）在《“学生违纪、家长陪读”没啥不可》一文中研究指出11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》。其中明确，击打、刺扎等多种情形的体罚、变相体罚、辱骂等均被禁止；同时，征求意见稿对于不同情形明确了可采取的适用措施。多位专家、校长、老师表示，征求意见稿实际可操作性较强。但征求意见稿中(本文来源于《商丘日报》期刊2019-11-25）
任超群[2]（2019）在《对小学体育课堂学生违纪行为的重新审视——以“以中山市东区紫岭小学一年级”为例》一文中研究指出体育教学最基本的、最基础的组织形式就是体育课,小学阶段的体育课,有这样几个比较显着的特点,第一,空间大,由于小学阶段的体育课绝大部分是在室外进行的,在空旷的场地上,学生们本能的做出各种特殊的"动作",第二,就是突发干扰因素,天空的小鸟、飞机等等,都能分散注意力,从而出现哄闹场景,第叁,小学生特定阶段固有的身体、心理特点,大脑的自控能力发育不完全,表现在各种行为方式上如对一切事物都表现出的好奇,喜欢用肢体去触摸等。因此,此篇文章以教育心理学和组织行为学的一些理论为支撑,运用控制论的方法和观点进行分析与探讨。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年11期）
刘鹏[3]（2019）在《民办高校学生违纪行为心理变化分析及对策思考》一文中研究指出本文通过对民办高校违纪学生行为的数据分项统计,进而从违纪原因、违纪种类、违纪时间叁个方面,分析了民办高校违纪学生的行为状况和心理变化,并提出相应的对策。(本文来源于《吉林省教育学院学报》期刊2019年08期）
晏建勇[4]（2019）在《教学诊断与改进背景下的中职学生违纪预警机制的研究》一文中研究指出控制进而降低中等职业学校学生违纪率,以实现提高中职人才培养质量这一根本目的,是"中职学校教诊改"工作中一项非常重要的诊断点,但现实难度不小。目前各中职院校违纪处理虽然有相关的制度规定,并制定了学生违纪处分操作流程,但基本上处于事后处分,缺少对学生失范行为的提前干预。通过建立中职学生违纪预警机制,先期发现学生学习、生活中的违纪苗头性问题,整合班主任(教师)、家长、学校多方面的力量,及时予以协助、辅导、干预、诊断和改进,进而实现控制、降低中职学生违纪率的目标。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年19期）
冯翊,姚婕,张慧,黄超[5]（2019）在《大数据时代下高校学生违纪行为及其对策略论——以陕西省属某高校为例》一文中研究指出世界现代科技水平的不断提升,加速了"大数据时代"的到来。它的来临为量化分析事件、综合研判形势提供了参考。近年来,随着媒体的频频曝光,与大学生有关的违法乱纪事件呈日益增多趋势。因此,充分利用大数据及其技术,认真研究、探索学生违纪处分这一热点,对如何把大数据和高校思想政治教育工作融合,进一步加强和改善高校学生教育管理工作,培养德智体美劳全面发展的人才有着重要的意义。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2019年14期）
王佩[6]（2019）在《高校学生违纪的预防和干预机制研究》一文中研究指出随着我国高等教育进入大众化发展阶段,高校学生违纪现象日益凸显,对学生良好学习生活氛围的营造和院校的发展是非常不利的。因此,我们要对学生违纪的行为进行归纳整理,并找出违纪的具体原因,从而制定相应的预防和干预机制,这样我们才能从根本上解决这些问题,帮助高校建立合理的教学秩序,促进学生们的健康发展。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年05期）
张跃[7]（2019）在《中等职业学校学生违纪行为的现状及管理对策研究》一文中研究指出在国家的大力支持与指导下,各个地方都制定政策帮助职业教育发展,逐步实现高中教育与职业教育并举,鼓励学生选择职业教育。然而,由于中等职业学校入学门槛低,中职学生正处于身心剧烈变化时期,会存在很多叛逆的思想和行为,违纪学生在这个时期也是较为常见的,更为严重的会影响到社会的治安。因此开展中等职业学校学生的违纪行为原因与对策研究势在必行。本研究采取问卷调查法和访谈法两种调查方法。根据学习型违纪行为、日常生活违纪行为及思想品德型违纪行为叁个维度编制问卷,本研究设计学生问卷为:《中等职业学校学生违纪行为调查问卷》,以案例学校学生为调查对象,共发放500份问卷,收回有效问卷481份。笔者访谈了8名教师,1名教务管理者。中等职业学校学生违纪行为表现,本文以叁个纬度为依据列出违纪行为表现。首先,学习型维度有:迟到早退、上课睡觉、抄袭作业、考试作弊、破坏课堂秩序、手机或网络成瘾。其次,日常生活维度有:乱丢垃圾、携带危险品、结交不良社会人员参加不健康活动、损害公物、衣着不当、夜不归宿、在寝室使用违禁用电器、在危险处打闹、早恋、吸烟酗酒。最后,思想品德型维度有:威胁恐吓他人、殴打辱骂他人、勒索他人财物、赌博、偷窃、说谎、浏览不健康网站。接下来依据访谈内容探究出中等职业学校学生产生违纪行为的原因有以下几个层面:一是社会原因:社会不良风气的引导。二是学校原因:违纪行为管理制度不完善。叁是家庭原因:家庭相处模式不当,家长不良行为影响。四是学生个体原因:缺乏自控能力及守律意识、易冲动、文化素养不高。本研究对于中等职业学校学生违纪行为的管理提出了以下对策:首先,社会要提供健康的社会风气,净化学生学习生活环境。其次,学校要制定适合本校的学生管理制度。再次,学校要提高教师及管理人员的综合素养,以身示范。最后,学校要结合学生自身发展特点,选择恰当的教育方法,充分尊重学生的自尊心。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2019-05-01）
赵秋霞[8]（2019）在《高校辅导员处理学生违纪事件的措施研究》一文中研究指出在高校教育中,辅导员是负责学生管理工作的一个主力,其中,学生违纪事件的处理是在学生管理工作中一定会面对的一个难题。高校学生由于很多是第一次离开父母独自求学,因此管理落差和突如其来的自由会使得他们丧失自我约束力,从而导致一些违纪事件发生,为了避免这种情况,辅导员首先要了解学生发生违纪的原因和特点,然后有针对性地进行弥补、处理和预防。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年09期）
黄宇,谭柯[9]（2019）在《高校学生违纪处分过程中管理者法治思维亟待加强——以黑龙江某学院违法校规事件为分析对象》一文中研究指出2018年3月网络爆出黑龙江某高校的《学生违纪处分条例》,其中的违法性和不当性引发了公众哗然。该事件是因为管理者缺乏基本的法治思维和意识以及缺乏基本的"以生为本"意识而造成的。事件显示加强与提升高校管理者的法治思维仍旧是一个重要的课题。高校管理者应该从以下叁个方面着手:认真领会法治的本质和精髓,树立最基本的法治观念、意识和思维,并学会运用这些观念去进行学校内部制度体系的建构或修正;管理者要有意识地对权力进行自我管控;高校管理者需要培养对学生权利的尊重意识,真正贯彻"以生为本"的要求。(本文来源于《凯里学院学报》期刊2019年01期）
阮文涛[10]（2018）在《对职业学校学生违纪行为处理的探讨》一文中研究指出学生违纪是学校教育教学过程中不可避免会出现的情况。职业学校由于生源因素的影响,出现学生违纪的频率比其他类型的学校要更高。目前,随着社会大环境的不断变化,学生违纪的形式和特点也与以前有了很大的区别,教师在处理学生违纪行为时候的难度也比以往有所增加。要正确处理学生的违纪情况,其实不能光光看表面现象,只有抓住问题实质才能更好的进行处理、从根本上解决。如果单单是机械的进行处罚,不找其原因、不考虑实际情况、不对症下药,往往得不到良好的效果。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年50期）
学生违纪论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
体育教学最基本的、最基础的组织形式就是体育课,小学阶段的体育课,有这样几个比较显着的特点,第一,空间大,由于小学阶段的体育课绝大部分是在室外进行的,在空旷的场地上,学生们本能的做出各种特殊的"动作",第二,就是突发干扰因素,天空的小鸟、飞机等等,都能分散注意力,从而出现哄闹场景,第叁,小学生特定阶段固有的身体、心理特点,大脑的自控能力发育不完全,表现在各种行为方式上如对一切事物都表现出的好奇,喜欢用肢体去触摸等。因此,此篇文章以教育心理学和组织行为学的一些理论为支撑,运用控制论的方法和观点进行分析与探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生违纪论文参考文献
[1].张玉胜.“学生违纪、家长陪读”没啥不可[N].商丘日报.2019
[2].任超群.对小学体育课堂学生违纪行为的重新审视——以“以中山市东区紫岭小学一年级”为例[J].体育世界(学术版).2019
[3].刘鹏.民办高校学生违纪行为心理变化分析及对策思考[J].吉林省教育学院学报.2019
[4].晏建勇.教学诊断与改进背景下的中职学生违纪预警机制的研究[J].现代职业教育.2019
[5].冯翊,姚婕,张慧,黄超.大数据时代下高校学生违纪行为及其对策略论——以陕西省属某高校为例[J].经济研究导刊.2019
[6].王佩.高校学生违纪的预防和干预机制研究[J].科教文汇(上旬刊).2019
[7].张跃.中等职业学校学生违纪行为的现状及管理对策研究[D].辽宁师范大学.2019
[8].赵秋霞.高校辅导员处理学生违纪事件的措施研究[J].农家参谋.2019
[9].黄宇,谭柯.高校学生违纪处分过程中管理者法治思维亟待加强——以黑龙江某学院违法校规事件为分析对象[J].凯里学院学报.2019
[10].阮文涛.对职业学校学生违纪行为处理的探讨[J].课程教育研究.2018
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