创新创业形势下高校辅导员如何运用心理学做好大学生管理工作初探

创新创业形势下高校辅导员如何运用心理学做好大学生管理工作初探

董玫

山东协和学院山东济南250109

摘要::大学生创新创业教育是近年来教育界普遍关注的热点问题。辅导员作为高校学生工作的基础环节,在创新创业教育中应起到积极的推进作用。在创新创业教育的背景下,辅导员应正确认识自己工作的重要性,发挥自身优势,加强自我学习;整合资源,提升学生创新创业意识,激发学生参与创新创业实践的热情。心理学的运用可以使学生管理工作的开展更具成效,为此本文从多角度分析了现今高校管理工作的特点及需求,以此作为基础提出如何合理的将心理学应用其中。

关键词:高校辅导员;教育管理;心理学;创新;创业

引言

大学生创新创业教育是适应社会和国家发展战略需要而产生的一种教育理念和教育形式,其目标是培养具有创新创业意识、创新创业思维、创新创业能力和创新创业人格的高素质新型人才。创新创业教育是近年来在全国高校中普遍提倡和兴起的一种崭新的教育模式,它注重的是培养学生的创造性思维和开拓性工作能力,能够使学生在学习专业知识的基础上得到更深层次的指导和锻炼。对于大学生工作管理来说其必须要结合现今的教育理念及教育发展要求来选用适当的方式来开展相关的工作,为此多数高校辅导员会结合实际来对学生进行教育管理,其中心理学的应用是一个非常重要的理念,其可以有效的促使大学生工作管理得到创新及改进,利用心理效应来帮助高校辅导员更好的开展一系列的管理工作。

1大学生工作管理中心理学运用的作用及运用现状

1.1大学生工作管理中心理学的作用

对于大学生来说高校辅导员所进行的教育管理工作对其未来的发展有着一定的影响,因此在实际中高校辅导员必须要从正面的角度来引导学生。高校辅导员通过心理学的运用可以使学生不会因管理工作的进行而产生抵触心理,并以积极的态度来配合高校辅导员教育管理工作的开展,从心理学的角度来考虑大学生的需求及心理状态,可以保证大学生在良好的心理效应下得到更好的教育引导,从而使大学生工作管理的效用从学生的政治理念、学习态度、生活方式中体现出来,以此来确保在高校教育管理工作中可以为培养优秀的、高素质的复合型人才提供帮助。

1.2大学生工作管理中心理学的运用现状

社会的发展及进步促使大学生的思想及观念也向着多样化、独立化、差异化的方向发展,这也体现出了在现今大学生工作管理中的多方面要求,其为高校辅导员开展学生管理工作带来了一定的难度,在此条件下高校辅导员必须要重视心理因素在大学生工作管理中的作用。但是在实际中受固有的教育管理工作形态的影响,高校辅导员所采用教育管理措施表现出了单一化、模式化、落后化的特点,严重的限制了大学生工作管理的开展,同时许多高校辅导员并不重视心理学对学生管理工作起到的影响,限制了大学生工作管理效果的进一步提升。

2大学生工作管理中高校辅导员对心理学运用的措施

2.1对学生进行全面的认识

在大学生工作管理中高校辅导员对学生的认识会受到三种心理效应的影响,分别为首因效应、近因效应、光环效应,这些因素会使高校辅导员在学生管理工作时产生不同的态度,影响其对学生的认识,也容易造成管理工作中的偏差。例如首因效应会使高校辅导员因对大学生的第一印象而产生一种存于表面特征的固态印象,其属于感性及有限的心理认知范围,近因效应则是在一种短期认知的诱导中使高校辅导员会在一段时间内受此认知的主导而形成片面的印象,光环效应则是受学生某一品质的影响而产生一种良好的“光环”印象,而其一些负面的问题则会被此“光环”所掩盖,因此在后期的学生管理工作中会影响高校辅导员对学生的认识。为此高校辅导员必须要克服心理效应的影响,以全面、客观的角度去看待问题,并对学生进行积极的引导及管理,避免引起学生对管理工作的不满,进而保证在学生群体中大学生工作管理可以起到良好的管理效果。

2.2从细节完善大学生管理工作

在大学生工作管理中高校辅导员需要避免“蝴蝶效应”及“责任分散效应”这两种心理效应,从心理学的角度来看,大学生会因高校辅导员在学生管理中的某一行为而产生负面感受,在时间及诱导因素的作用下其会引发较为严重的负面心理,这就是“蝴蝶效应”的影响,而“责任分散效应”则是因责任过于分散而导致大学生在实际中不会产生较为深刻的责任感,尤其是在人数较多的情况下,此种心理效应更容易爆发出来。为此高校辅导员必须要对各项管理细节进行完善,提升组织的办事效率和集体效能。

2.3对大学生工作管理进行创新

首先广大辅导员要端正作风,“教育无小事”,要注意细节,注意自己的一言一行,要有严谨的工作态度,务求圆满的结果。此外,还要有敏锐的洞察力,全面了解学生,把握学生动态。要尊重学生的人格,从心开始,与学生进行深入的交流,缩短师生之间的心理距离。对待学生要真挚、坦诚、有耐心,通过对学生心理潜移默化的影响,促进学生的全面发展。

结语

对于现今大学生工作管理中存在的不足以上进行了综合分析,并从心理学的角度来提出如何在实际中更好的开展大学生工作管理工作,指出高校辅导员在学生管理工作中需要注意的事项,进而保证大学生工作管理可以为高校健康、持续的发展提供一份助力。

参考文献

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