导读:本文包含了义项词论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:动词重迭,开,理据,意义
义项词论文文献综述
陈蕴秋[1]（2011）在《从多义项词看现代汉语动词重迭的意义》一文中研究指出动词重迭是汉语研究中的一个热点,它作为一种形态变化手段,有着重要的研究意义。本文从词语的多义项角度入手,以"开"开头的22个动宾结构多义项动词为例,试讨论动词在不同义项下动词重迭与否的理据,从而总结出现代汉语动词重迭的意义。(本文来源于《文学界(理论版)》期刊2011年06期）
岑泽丽[2]（2005）在《义项词及其教学状态的调查研究》一文中研究指出陈波《小学语文教材词汇构成及常用词使用状况研究》(2004)提出了义项词这个术语,本文进一步从理论上和语言应用两方面对义项词的内涵和外延进行界定。文章认为,义项词的研究是词的应用研究,是为了突显词的义项的实际使用状况而提出的一个概念。义项词也是词汇单位,是最小的能够独立运用的语言单位。但它是固定语音形式和一个意义的结合体,而区别于传统的一般意义上的“音义结合体”的“词”,“词”的意义是指“词”的整体意义(可以是一个意义或多个意义),义项词的意义一般在词典中表现为义项或概念。 本文不仅从常用词辨别的角度,还从词汇测量、中文信息处理以及语言理论等多个角度、多个方面,揭示义项词确立的必要性和意义。 其次,文章选择人民教育出版社2003年出版的小学《语文》一年级上册和下册教材作为调查研究的对象,对教材中义项词的教学状态进行调查研究,即对教材中义项词的使用状况(如词性分布、义项序号分布,义项词词频统计、常用义项词等多方面情况进行调查研究。 本文还设义项词数/词数=P,并结合词性来调查教材的P值情况,而且选择《现代汉语频率词典》中“频率最高的前8000个词词表”中的前100个词作为观察对象,考察它们的理论P值与它们在教材中的P值的关系。小学语文一年级教材的P值和自然语料中的P值不同,其特殊表现,可能是要与儿童的认知水平和思维发展水平相适应所致。 本文力图更多地揭示教材的义项词情况,提供相关的事实、数据,希望能帮助大家能从新的视角认识和重视小学语文教材的词汇使用状况。为有关专家、教材编写者、语文教师从这方面提供一些事实和理论依据。(本文来源于《武汉大学》期刊2005-05-01）
义项词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
陈波《小学语文教材词汇构成及常用词使用状况研究》(2004)提出了义项词这个术语,本文进一步从理论上和语言应用两方面对义项词的内涵和外延进行界定。文章认为,义项词的研究是词的应用研究,是为了突显词的义项的实际使用状况而提出的一个概念。义项词也是词汇单位,是最小的能够独立运用的语言单位。但它是固定语音形式和一个意义的结合体,而区别于传统的一般意义上的“音义结合体”的“词”,“词”的意义是指“词”的整体意义(可以是一个意义或多个意义),义项词的意义一般在词典中表现为义项或概念。 本文不仅从常用词辨别的角度,还从词汇测量、中文信息处理以及语言理论等多个角度、多个方面,揭示义项词确立的必要性和意义。 其次,文章选择人民教育出版社2003年出版的小学《语文》一年级上册和下册教材作为调查研究的对象,对教材中义项词的教学状态进行调查研究,即对教材中义项词的使用状况(如词性分布、义项序号分布,义项词词频统计、常用义项词等多方面情况进行调查研究。 本文还设义项词数/词数=P,并结合词性来调查教材的P值情况,而且选择《现代汉语频率词典》中“频率最高的前8000个词词表”中的前100个词作为观察对象,考察它们的理论P值与它们在教材中的P值的关系。小学语文一年级教材的P值和自然语料中的P值不同,其特殊表现,可能是要与儿童的认知水平和思维发展水平相适应所致。 本文力图更多地揭示教材的义项词情况,提供相关的事实、数据,希望能帮助大家能从新的视角认识和重视小学语文教材的词汇使用状况。为有关专家、教材编写者、语文教师从这方面提供一些事实和理论依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
义项词论文参考文献
[1].陈蕴秋.从多义项词看现代汉语动词重迭的意义[J].文学界(理论版).2011
[2].岑泽丽.义项词及其教学状态的调查研究[D].武汉大学.2005