导读:本文包含了性别倒置论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:代表性官僚制,学业成就,性别效应,阶梯倒置
性别倒置论文文献综述
陈俊杰,陈梦愉,胡盼[1]（2019）在《性别效应、阶梯倒置与优势固化——基于中国教育追踪调查(CEPS)的代表性官僚制研究》一文中研究指出自代表性官僚制理论提出以来,已在世界范围内得到了广泛传播和检验,但在中国此类研究尚处于起步阶段且潜力巨大。在新近一项引人关注的研究中,Zhang运用中国教育追踪调查基线数据对教师的性别代表性与学生成绩之间的关系进行了启发性的探讨,因此本文希望通过引入新的数据和方法,在其基础上继续推进代表性官僚制在中国基础教育部门的适用性研究。实证结果表明,教师的性别代表性在数学和英语两个科目上对女生的成绩变动有显着的积极影响,作用机制既源于主动代表性也源于象征代表性,对男生则在全部科目上都不显着。在进一步的讨论中,本文发现仅以学业成就而言,女生在初中阶段已经全面领先于男生,传统认知上的性别阶梯在基础教育部门发生倒置。同时,教师的性别代表性在女生这一优势群体中比例更高、效应更强,固化了倒置后的性别优势;而在处于弱势的男生群体中,则呈现出相反的模糊化态势。(本文来源于《贵州大学学报(社会科学版)》期刊2019年03期）
吴天蓓,胡祎[2]（2015）在《《天香》中的性别角色倒置》一文中研究指出男性的逐步退场和女性的逐步登场是王安忆的小说《天香》的整体叙事框架。作者在小说中赋予男性的任务是"很有意思地将一大份家业折腾完毕,大家省心",女性则承担起以刺绣挽救家庭的重任,两者伴随着申家由盛而衰、天香园绣从无到有的过程完成了性别角色的倒置。"天香"可以说就是天香园中的"女人香"。(本文来源于《文学教育(下)》期刊2015年03期）
刘保庆[3]（2009）在《“底层”创伤、性别倒置与视觉权力——评《梅兰芳》》一文中研究指出陈凯歌导演的《梅兰芳》自公映以来,褒贬不一。梅兰芳是个伶人,伶人生活在社会底层。从底层叙事角度分析,这部电影显示出非同一般的视觉潜力。(本文来源于《电影文学》期刊2009年03期）
田小枫[4]（2003）在《认同与倒置——当代小说中职业女性性别突围的两种悲剧》一文中研究指出2 0世纪 60年代以来相对宽松的后现代语境 ,为妇女解放运动带来了新契机 ,职业女性作为妇女解放新阶段的排头兵 ,开始尝试新一轮的性别突围。当代女性主义小说对此作出迅速反映 ,深刻揭示了职业女性不论是采取对男权法则认同的手段 ,还是妄想颠倒男权法则中的性别位置 ,都以悲剧结束的客观现实 ,从而表现了女性突围的艰难。(本文来源于《南都学坛》期刊2003年03期）
性别倒置论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
男性的逐步退场和女性的逐步登场是王安忆的小说《天香》的整体叙事框架。作者在小说中赋予男性的任务是"很有意思地将一大份家业折腾完毕,大家省心",女性则承担起以刺绣挽救家庭的重任,两者伴随着申家由盛而衰、天香园绣从无到有的过程完成了性别角色的倒置。"天香"可以说就是天香园中的"女人香"。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
性别倒置论文参考文献
[1].陈俊杰,陈梦愉,胡盼.性别效应、阶梯倒置与优势固化——基于中国教育追踪调查(CEPS)的代表性官僚制研究[J].贵州大学学报(社会科学版).2019
[2].吴天蓓,胡祎.《天香》中的性别角色倒置[J].文学教育(下).2015
[3].刘保庆.“底层”创伤、性别倒置与视觉权力——评《梅兰芳》[J].电影文学.2009
[4].田小枫.认同与倒置——当代小说中职业女性性别突围的两种悲剧[J].南都学坛.2003