导读:本文包含了形与色论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:色香味,名片,卤味,城乡劳动者,粤菜,城乡劳动力,民生实事,小吃,乡村特色,政府工作报告
形与色论文文献综述
本报,陈若萱[1]（2020）在《“色香味形”俱全潮菜成城市名片》一文中研究指出2019年民生实事目标：实施“潮菜师傅”技能培训工程，提升文化惠民水平。--摘自《政府工作报告》去年底在我市举行的“粤菜师傅”工程汕头在行动--首届全国“潮菜师傅”技能邀请大赛上，参赛的潮菜师傅使出“十八般武艺”，煎、炒、煮、炸样(本文来源于《汕头日报》期刊2020-01-18）
夏晓静[2]（2019）在《高中数学课堂学生活动应有“形”有“色”》一文中研究指出从侧重于教师的教学活动到侧重于学生的学习活动,这一思想转变作为新课标背景下的一种重要的课堂变革,越来越多地被教师应用于教学实践中,让学生通过活动、探究等形式主动获取知识.荷兰着名的数学家弗赖登塔尔指出:把教师的活动转换为学生的活动,把感觉效应转换为运动效应,把"讲数学"转换为"创造数学".笔者有机会参加了江苏省木渎高级中学举办的江苏省优质课评比的听课活动,上课的课题为《椭圆的几何性质》,参赛教师为探究椭圆的几何性质设置了大量的学习活动,笔者用几个片段就活动的有效性谈谈自己的看法.(本文来源于《中学数学》期刊2019年19期）
陶琼,彭玉,冷丽,杜丽,曹丰[3]（2019）在《小儿肉轮形色变化与小儿相关疾病的调研》一文中研究指出目的调查小儿眼眶下皮肤(也称为肉轮)颜色,形态,大小与小儿疾病,体质的关联性,为中医儿科临床医师诊疗疾病提供丰富的望诊内容,为进一步探索小儿体质与小儿肉轮形色变化的关联性奠定基础,为建立贵阳市儿童小儿体质数据库作铺垫。方法设计小儿临床病例收集表。设计相关体质问卷表(以下简称调查表)。制定四种肉轮颜色变化的比色卡。临床医生填写病例资料,指导监护人完成问卷。研究人员完成统计分析。结果肉轮异常病例中<6岁儿童最多;肉轮以青色,中等大小为多。结论肉轮形色变化与小儿肺脾系疾病关联性十分明显。以RRI,感冒,咳嗽,泻泄,厌食,食积等疾病关联性最密切,其中排名前叁位疾病为:RRI,感冒,咳嗽;肉轮异常小儿通常为气虚体质。(本文来源于《全科口腔医学电子杂志》期刊2019年28期）
项梅[4]（2019）在《浅谈日本料理的“色”与“形”》一文中研究指出日本料理赏心悦目,极富美感,可以称之为"用眼睛来品尝的美食",这与日本料理的"色"与"形"密不可分。日本料理极其讲究"色"之自然,"味"之鲜美,"形"之精致,"器"之精良。"色"的秘密在于日本民族敏锐的季节感,不时不食,应季应地,遵循自然之道。日本料理注重"形主烹次",讲究艺术性和优雅感,对待食物一丝不苟,甚至极尽完美和苛刻。"一握入魂,匠心筑梦",每一份日本料理都饱含着日本人的生活态度和精神。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年26期）
张书琴[5]（2019）在《形、影、意:一次与中华文化中的善与美的触碰——解析绘本《九色鹿》》一文中研究指出一个民族的精神内核全部积累在本民族语言的宝库里,包括民间故事、神话传说。因此,艺术创作要到民间去,要以传统为"筋骨"。绘本《九色鹿》就是以敦煌壁画的一个神话传说为"筋骨"创作的儿童文学作品。由台湾地区的林秀穗和廖健宏夫妇创作的绘本《九色鹿》,曾获台北市立图书馆2017年"好书大家读"奖。与以往几个版本不(本文来源于《福建教育》期刊2019年33期）
杨毓林[6]（2019）在《电视灯光艺术与舞台灯光艺术的形与色探究》一文中研究指出本文主要分析了电视灯光艺术与舞台灯光艺术在形、色等方面的异同点,目的是提高布光质量,确保取得良好的灯光效果。灯光艺术在电视领域与舞台领域中均占有十分重要的地位,直接影响电视画面呈现质量与舞台表演的艺术性,因此电视台与舞台表演的负责人必须加强对灯光艺术的重视。(本文来源于《艺术科技》期刊2019年11期）
赵健磊[7]（2019）在《形与色的二重性》一文中研究指出传统彩塑的造型包含两个方面,即"形"与"色",形指以叁维的立体手段塑造的,受到材料性和工艺性限制的主体形象,即创作过程中未经描绘色彩的泥塑坯体造型。"色"则是指以客观色彩为依据,以主观情感为出发点,经过概括提炼、夸张变化,而形成的一种主观性色彩。它不受物体固有色,光源色及环境色的约束,具有象征性,浪漫性,装饰性。在民间有"叁分塑,七分彩"的说法,但也并非绝对,(本文来源于《雕塑》期刊2019年04期）
袁位高,李婷婷[8]（2019）在《形色兼美是榉树》一文中研究指出榉树(Zelkova Spach)因其"榉"和"举"谐音,而中国古代科考有举人、举子之名,相传,古有才子进京,怎奈名落孙山,遂携妻登天门安于田园。其妻劝夫毋自暴自弃寄情田野,夫曰:若此方硬石可长于榉,吾便苦读诗书立于朝。妻寻榉而种于石,日日辛勤劳作,果其然,榉树竟和石头长在了一起,秀才最终也中举归来。因"硬石种榉"与"应试中举"谐音,故木石奇缘又含着祥瑞之征兆。榉(本文来源于《浙江林业》期刊2019年08期）
徐文强[9]（2019）在《对形、质、色、纹、韵、配座、命题的认识和理解(二)》一文中研究指出(接《宝藏》杂志2019年7期)叁、赏色的亮点观赏石的"色",有原生色和次生色之别,原生色是岩石、矿物形成时的固有颜色,次生色是岩石接近地表或处于地表风化过程中的次生染色。它们都取决于致色物质,一般包括:离子致色、元素致色及矿物致色。(本文来源于《宝藏》期刊2019年08期）
金武,闻海波,马学艳,何义进,邴旭文[10]（2019）在《2种壳色梨形环棱螺贝壳7种金属元素质量分数比较分析》一文中研究指出利用电感耦合等离子体质谱(ICP-MS)对梨形环棱螺(Bellamya purificata)青色和紫色贝壳的7种金属元素质量分数进行了比较分析。结果显示:紫色梨形环棱螺贝壳中铁(Fe)质量分数显着高于青色贝壳。青色贝壳中钾(K)、镁(Mg)、锰(Mn)的含量显着高于紫色贝壳,钠(Na)、锶(Sr)、锌(Zn)元素含量在两种壳色贝壳中差异不显着。贝壳中Fe含量和K、Mg、Mn的含量呈显着负相关,与Sr、Zn含量的相关性不显着。K、Mg、Mn、Na的4种元素含量呈显着正相关。(本文来源于《中国农学通报》期刊2019年21期）
形与色论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从侧重于教师的教学活动到侧重于学生的学习活动,这一思想转变作为新课标背景下的一种重要的课堂变革,越来越多地被教师应用于教学实践中,让学生通过活动、探究等形式主动获取知识.荷兰着名的数学家弗赖登塔尔指出:把教师的活动转换为学生的活动,把感觉效应转换为运动效应,把"讲数学"转换为"创造数学".笔者有机会参加了江苏省木渎高级中学举办的江苏省优质课评比的听课活动,上课的课题为《椭圆的几何性质》,参赛教师为探究椭圆的几何性质设置了大量的学习活动,笔者用几个片段就活动的有效性谈谈自己的看法.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
形与色论文参考文献
[1].本报,陈若萱.“色香味形”俱全潮菜成城市名片[N].汕头日报.2020
[2].夏晓静.高中数学课堂学生活动应有“形”有“色”[J].中学数学.2019
[3].陶琼,彭玉,冷丽,杜丽,曹丰.小儿肉轮形色变化与小儿相关疾病的调研[J].全科口腔医学电子杂志.2019
[4].项梅.浅谈日本料理的“色”与“形”[J].青年文学家.2019
[5].张书琴.形、影、意:一次与中华文化中的善与美的触碰——解析绘本《九色鹿》[J].福建教育.2019
[6].杨毓林.电视灯光艺术与舞台灯光艺术的形与色探究[J].艺术科技.2019
[7].赵健磊.形与色的二重性[J].雕塑.2019
[8].袁位高,李婷婷.形色兼美是榉树[J].浙江林业.2019
[9].徐文强.对形、质、色、纹、韵、配座、命题的认识和理解(二)[J].宝藏.2019
[10].金武,闻海波,马学艳,何义进,邴旭文.2种壳色梨形环棱螺贝壳7种金属元素质量分数比较分析[J].中国农学通报.2019