导读:本文包含了价值观的重构论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:电影评论,传统文化价值观,人类命运共同体,重构
价值观的重构论文文献综述
王雨薇[1]（2019）在《重构与表达:《流浪地球》对传统文化价值观的现代阐释》一文中研究指出电影《流浪地球》基于中国传统文化价值观建构了新型"世界观"。影片将目光投向遥远宏阔的宇宙,在宇宙视阈下对传统文化价值观进行了审视与升华。影片积极适应东西方文化交融语境下的观众审美趣味和思想认知,通过"世界公民""集体英雄主义""人性之根"对传统文化价值观进行现代重构与表达。在关乎人类命运的思考面前,影片以带着地球一起流浪的"中国方案"诠释了构建人类命运共同体这个时代命题,从时空维度、审美表达、政治立场叁个层面实现了传统文化价值观的跨文化突破。(本文来源于《四川戏剧》期刊2019年09期）
周海宁[2]（2019）在《基于移动短视频传播的文化转向与信息价值观的重构》一文中研究指出移动短视频的流行促进了互联网时代媒介文化的转向,满足受众对增强感性认知以及扩大社会交往的需求,同时催生了一种横向的、立体性的关系认知。但是媒介技术乌托邦式幻想使人忽视了媒介文化繁荣的背后却暗含危机,特别是过度的文化产业化倾向,忽视了文化教育功能的均衡;过度依赖算法机制造成的多样化信息环境的消解以及人们认知的窄化。据此,文本指出构建互联网时代信息价值的必要性,以人文价值消解技术理性的过度偏向,以人机同构的"共存、共进化"的价值观,去重构批判性的自律主体,去主动消解媒介技术性"异化"的危害。(本文来源于《东南传播》期刊2019年10期）
李保强,朱薇[3]（2019）在《我国课程管理价值观的历史演绎与多维重构——纪念中华人民共和国成立70周年》一文中研究指出建国70年来,我国的课程管理价值观因时而动、因势而新。建国之初至改革开放前,致力于满足社会需求、回应政治导向;改革开放至20世纪90年代初,重视维护教学秩序、确保人才质量;20世纪90年代至21世纪初,关注提升教学效率、推进素质教育;21世纪初至今,倡导保障教育公平、促进个性发展。分析我国课程管理价值观的变化规律发现,其逻辑演绎过程呈现出叁个突出特征:由社会本位向个人本位复归;由外在顺从向内生和谐演进;由预设实施向生成发展转变。然而,客观地说,课程管理价值观并非单一的和线性的发展过程,理应是容知识、社会、学生叁维度为一体的价值体系,因此,须推行多维建构的理论与实践策略。(本文来源于《现代教育管理》期刊2019年09期）
史宏波[4]（2019）在《解构与重构:新媒体情境中青年价值观建设路径探析》一文中研究指出新媒体营造青年价值观建设无法回避的生活情境,新媒体情境中青年价值观的"破"与"立"不可避免。新媒体情境中,主流价值观对青年价值观的形塑受多元价值观念的强烈冲击,非主流价值观通过新媒体特有的涉入、影响、接纳、嬗变等环节持续解构青年价值观。而主流价值观则应运用新媒体系统适应、整合、维持等环节不断重构青年价值观,以求最大限度发挥新媒体情境的功能,构建符合新时代特点、体现社会要求的青年价值观。(本文来源于《教学与研究》期刊2019年09期）
袁祖社,许逸颖[5]（2019）在《绿色科技创新与美好生活的价值逻辑——五大发展理念视域下科技价值观的重构》一文中研究指出绿色科技创新是五大发展理念视域下引领社会经济永续发展的中国特色科技发展方略,是改善环境、提升人们幸福生活指数的根本动力,体现了解决人与自然和谐发展的生态之路,有利于满足实现美好生活中对优美生态环境的需要。在五大发展理念视域下,应以美好生活的价值追求为价值目标,以绿色价值观为价值准则,重构新时期科技价值观,着力构建人与自然和谐共生的绿色共同体。(本文来源于《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年05期）
薛宇,夏彦恺,苏益民[6]（2019）在《新时期大学生社会主义核心价值观培育路径重构》一文中研究指出新时期大学生社会主义核心价值观的培育具有重要意义,文章通过对江苏省高校毕业生的调查,了解新时期大学生对社会主义核心价值观的认同情况,提出新时期大学生社会主义核心价值观培育方法上从"教育"转向"服务",培育方式上从"局部"转向"整体",培育平台上从"课外"转向"课内",效果考核上从"成绩"转向"素质",培育目标上从"短期"转向"长远",培育机制上从"学校"转向"社会"。(本文来源于《南京医科大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
张亚娜[7]（2019）在《普京重构爱国主义价值观:理论基础与实践路径解析》一文中研究指出俄罗斯总统普京自上任伊始,便将爱国主义价值观作为俄罗斯核心价值观体系的重要组成部分。普京重建俄罗斯爱国主义价值观的特点是以"俄罗斯新思想"为理论基础和原则,在实践上以国家为主导,从国家战略层面进行顶层设计,通过重构俄罗斯历史观教育,紧密结合俄罗斯传统文化与宗教,构建起具有俄罗斯特色的爱国主义价值观。(本文来源于《西伯利亚研究》期刊2019年04期）
陆岷峰,欧阳文杰[8]（2019）在《新时期商业银行监管框架重构研究——基于监管者与被监管者共同的价值观理念设计》一文中研究指出监管与被监管之间的关系常以对立或共谋来形容,但大多数情况下是以对立形式出现。然而,在监管成本不断提高、监管体系不断完善、监管方法不断更新的同时,违规违法行为并没有减少,甚至在有些方面出现恶化。由此,不能不让人反思现有监管框架存在的不足。在强烈的商业化背景下,单靠重处重罚规范经营者行为还远远不够,本文从企业价值观管理的原理和作用逻辑出发,将价值观管理理念引入银行监管新框架的建构过程,结合现有银行监管体系的结构主体特征,从价值观的确立、传播和内化叁个主要层次来开展银行监管价值观的管理工作。以共同的价值观可以将监管者与被监管者约束在同一起跑线上,实现同频共振,以共同的价值观构建新的监管框架是当前提高监管效率,探索监管改革,规范市场行为的有效手段与方法。(本文来源于《广西经济管理干部学院学报》期刊2019年03期）
郑建华,刘雅俊[9]（2019）在《核心价值观与高校思想政治重构研究》一文中研究指出刘基编着的《高校思想政治教育论》(2006年12月版,中国社会科学出版社)主要探讨高校思想政治教育的方法、环境、教育机制、教育创新、发展趋势及对策等,共八个章节。第一章是高校思想政治教育对象论,包括教育对象的科学认知、基本特征及教育思路。第二章是高校思想政治教育主体论,涵盖高校思想政治教育主题内涵及意义、应具备的基本素质、基(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2019年20期）
王云[10]（2019）在《正义与义:《赵氏孤儿》核心价值观的重构》一文中研究指出元纪君祥杂剧《赵氏孤儿》是最早被译介至西方的中国戏剧。自1735年马若瑟的法文节译本面世以来,欧洲不仅有诸多西语译本,而且还产生了不少改编本。就中西戏剧交流而言,它的重要意义不言而喻。在这些改编本中,伏尔泰《中国孤儿》和詹姆斯·芬顿《赵氏孤儿》最具革命意义:它们皆通过重构《赵氏孤儿》核心情节而重构其核心价值观。本文以西方现代正义观念和儒家义的观念为视角,讨论伏尔泰和芬顿为何要重构、如何重构和以怎样的观念重构《赵氏孤儿》核心价值观这叁个问题。期冀通过如是讨论,达成海外经验能为本土"推陈出新"提供借鉴之目的。(本文来源于《中国比较文学》期刊2019年03期）
价值观的重构论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
移动短视频的流行促进了互联网时代媒介文化的转向,满足受众对增强感性认知以及扩大社会交往的需求,同时催生了一种横向的、立体性的关系认知。但是媒介技术乌托邦式幻想使人忽视了媒介文化繁荣的背后却暗含危机,特别是过度的文化产业化倾向,忽视了文化教育功能的均衡;过度依赖算法机制造成的多样化信息环境的消解以及人们认知的窄化。据此,文本指出构建互联网时代信息价值的必要性,以人文价值消解技术理性的过度偏向,以人机同构的"共存、共进化"的价值观,去重构批判性的自律主体,去主动消解媒介技术性"异化"的危害。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
价值观的重构论文参考文献
[1].王雨薇.重构与表达:《流浪地球》对传统文化价值观的现代阐释[J].四川戏剧.2019
[2].周海宁.基于移动短视频传播的文化转向与信息价值观的重构[J].东南传播.2019
[3].李保强,朱薇.我国课程管理价值观的历史演绎与多维重构——纪念中华人民共和国成立70周年[J].现代教育管理.2019
[4].史宏波.解构与重构:新媒体情境中青年价值观建设路径探析[J].教学与研究.2019
[5].袁祖社,许逸颖.绿色科技创新与美好生活的价值逻辑——五大发展理念视域下科技价值观的重构[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[6].薛宇,夏彦恺,苏益民.新时期大学生社会主义核心价值观培育路径重构[J].南京医科大学学报(社会科学版).2019
[7].张亚娜.普京重构爱国主义价值观:理论基础与实践路径解析[J].西伯利亚研究.2019
[8].陆岷峰,欧阳文杰.新时期商业银行监管框架重构研究——基于监管者与被监管者共同的价值观理念设计[J].广西经济管理干部学院学报.2019
[9].郑建华,刘雅俊.核心价值观与高校思想政治重构研究[J].中学政治教学参考.2019
[10].王云.正义与义:《赵氏孤儿》核心价值观的重构[J].中国比较文学.2019