导读:本文包含了语音规范论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:新闻联播,语音,规范
语音规范论文文献综述
张丁[1]（2018）在《《新闻联播》语音规范调查研究——以近五年推普周期间节目为例》一文中研究指出本研究对近五年推普周期间《新闻联播》语音规范情况进行了调查研究。研究发现,《新闻联播》语音规范水平整体较高,稳定性强,失范次数少,失范率低,语音规范程度可提升空间有限,具有较大的示范作用。语音失范情况具有集中性和一定的偶然性。从音节角度看,声调失范次数最多,失范占比最高;从语言主体角度看,出镜语音失范次数最多,失范占比最高;从词性角度看,名词语音失范次数最多,失范占比最高。根据其语音规范特征,本研究探讨了成因并提出了有针对性的改进措施。(本文来源于《语言文字应用》期刊2018年04期）
杨田[2]（2016）在《对中小学英语教学中语音规范的研究探讨》一文中研究指出语音规范是英语课程中重要的组成部分,语音规范又是学好英语的基础。因而,在我国中小学英语教学中,英语教师要重视语音教学,使学生在日后的学习中能够轻松地学习英语。对中小学英语教学中的语音规范进行分析和研究。(本文来源于《新课程(上)》期刊2016年03期）
李芳[3]（2016）在《普通话语音规范视域下异读词误读原因探析》一文中研究指出异读词在社会用字中是出现误读较多的部分,要提高普通话异读词读音的准确率,避免误读,首先应了解哪些异读词容易引起误读,造成误读的原因主要体现在哪些方面。结合相关调查结果,从主客观两个方面分析,异读词误读的原因主要体现在普通话异读成因较为复杂、《审音表》与《现代汉语词典》标准不一致、《审音表》未进行及时审定、大众传媒语音的失范、缺乏对一些基本异读词的认知、对异读词读音重视程度不够等方面。(本文来源于《湖北科技学院学报》期刊2016年02期）
蔡玉珠[4]（2015）在《南北朝汉语语音规范研究》一文中研究指出“规范”是一种标准。“规范”一词,据文献记载,最早出现于西晋初期,但中国古代先民并不缺乏“规范”观念。古代语言规范作为人们社会生活和语言生活中的重要规范,在维护国家统一、民族团结和社会安定方面发挥了重要作用,而古代汉语语音规范在字音的规范以及国家标准语的选择及推广等问题上又扮演着不可或缺的角色,因此,古代汉语语音规范的研究应引起重视。本研究以“南北朝”为时代背景,以南北朝社会外部环境与字音规范实践两大方面为研究对象,前者主要考察影响南北朝汉语语音规范的社会文化因素,后者主要以颜之推《颜氏家训》、顾野王《玉篇》以及陆德明《经典释文》为实践范例,最后得出古代语音规范的确实存在的重要结论,再者,结合语音规范的理论,探讨了南北朝汉民族语共同语。本研究有两个特色之处,一为将规范理论与古代汉语语音规范研究结合起来,既给现代汉语语音规范提供了历史经验,又为中古汉语通语音的研究提供了另一个思考的角度。二为运用了文史语言学的研究方法,此方法由鲁国尧先生提倡并发起,对研究汉语语音规范史具有重要作用。(本文来源于《广西民族大学》期刊2015-05-01）
汪业全,蔡玉珠[5]（2014）在《从规范的“普适性”看顾野王《玉篇》的语音规范性质》一文中研究指出从语言规范的社会功能出发,运用规范论思想审视顾野王《玉篇》的语音性质,探讨通过设立可操作的量化指数,考察《玉篇》语音的"普适性",为深入研究南朝通语、基础方言提供另外一种思路。(本文来源于《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2014年05期）
王晖[6]（2014）在《文白异读与语音规范》一文中研究指出一引言笔者观察儿子语言发展和使用情况,注意到一个有意思的事例:他5岁时曾对"血(xuè)管里流的是血(xiě)"颇感困惑,并以"水管里流的是水"来类比,认为"血(xuè)管"里流的应该是"血(xuè)","血(xiě)管"里流的才是"血(xiě)"。这是一个有趣而值得深思的问题,孩子的逻辑是清晰的,是文白异读的语音问题使他犯了糊涂。文白异读是一种常见的语音变异现象,也是普通话审音、正音的重要内容之一。1985年发布的《普通话异读词审音表》(以下简称《审音表》),对文(即文读,指书面音)、语(即白(本文来源于《语言文字应用研究论文集Ⅲ》期刊2014-10-01）
孟晖[7]（2014）在《普通话中儿母的“类”和“值”的语音规范》一文中研究指出一普通话中儿母的读音分歧普通话中儿母存在读音分歧。20世纪五十年代,傅懋绩、周殿福两位先生在谈到这个问题时曾说:在北京"二"与"儿"的读音除了声调不同以外,在音质上元音微有开合的差别,但是,把"二"读成[er],只是个别现象。今天北京人口中"二",多数人读为[er],极少数人读为[r]。据了解,20世纪五十年代,在中央人民广播电台主要播音员中,只有个别播音员把"二"读为口腔微开的[r],多数播音员则读带有a音色的"二"。这说明当时在普通话中"二"的读音可能存在某种差别较小的属于儿母的内部读音分歧,而且这种读音分歧不同于北京(本文来源于《语言文字应用研究论文集Ⅲ》期刊2014-10-01）
宋欣桥[8]（2014）在《略论现代汉语语音规范的确立与发展——构建普通话语音标准立体框架的设想》一文中研究指出普通话语音标准是现代汉语语音规范的主体部分。本文所指的现代汉语语音规范,主要是指现代汉语标准语——普通话的语音标准问题。现代汉语语音规范所指的范围比普通话语音标准的范围要广得多,可以包括汉语方言已经进入或有可能进入普通话语汇的读音问题,像收入《现代汉语词典》但仍标示为〈方〉的词语的读音问题;受普通话影响,方言向普通话靠拢的语音现象;汉语辞书文言与古旧读法的问题;我国少数民族人士把汉语作为第一语言出现的语音问题,甚至包括普通话与世界华语之间更加广阔地带的语音问题。本文(本文来源于《语言文字应用研究论文集Ⅲ》期刊2014-10-01）
邓琴,孙月香[9]（2014）在《略论先秦社会因素对语音规范的影响》一文中研究指出汉民族共同语是华夏民族融合的产物。到西周时期,形成了以王都所在地丰镐方言为基础方言的雅言。周天子设专职官员进行田野调查,到诸邦考察民俗风物。雅言成为外交活动的通用语言,外交辞令为语音规范提供了广阔舞台。孔子以雅言作为教学用语,为语音规范提供示范。(本文来源于《桂林航天工业学院学报》期刊2014年03期）
蒋至群,孙月香[10]（2014）在《《切韵》语音规范性质简析》一文中研究指出《切韵》是南北朝韵书的集大成者,也是我国现存最早的韵书。文章试从规范语言学角度探讨《切韵》语音性质。从背景因素、规范意识、语音系统等方面略作考察,论证《切韵》具有语音规范性质。(本文来源于《怀化学院学报》期刊2014年08期）
语音规范论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
语音规范是英语课程中重要的组成部分,语音规范又是学好英语的基础。因而,在我国中小学英语教学中,英语教师要重视语音教学,使学生在日后的学习中能够轻松地学习英语。对中小学英语教学中的语音规范进行分析和研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语音规范论文参考文献
[1].张丁.《新闻联播》语音规范调查研究——以近五年推普周期间节目为例[J].语言文字应用.2018
[2].杨田.对中小学英语教学中语音规范的研究探讨[J].新课程(上).2016
[3].李芳.普通话语音规范视域下异读词误读原因探析[J].湖北科技学院学报.2016
[4].蔡玉珠.南北朝汉语语音规范研究[D].广西民族大学.2015
[5].汪业全,蔡玉珠.从规范的“普适性”看顾野王《玉篇》的语音规范性质[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版).2014
[6].王晖.文白异读与语音规范[C].语言文字应用研究论文集Ⅲ.2014
[7].孟晖.普通话中儿母的“类”和“值”的语音规范[C].语言文字应用研究论文集Ⅲ.2014
[8].宋欣桥.略论现代汉语语音规范的确立与发展——构建普通话语音标准立体框架的设想[C].语言文字应用研究论文集Ⅲ.2014
[9].邓琴,孙月香.略论先秦社会因素对语音规范的影响[J].桂林航天工业学院学报.2014
[10].蒋至群,孙月香.《切韵》语音规范性质简析[J].怀化学院学报.2014