甘肃省白银市靖远县西关小学730600
摘要：以人为本是科学发展观的核心，以人为本在教育工作中最集中的体现就是育人为本。因此，教育首要的是教会学生做人，不仅仅是技术训练和知识传授。我们要以学生为主体，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供合适的教育，为每个学生健康成长服务。
关键词：小学教育健康成长素质教育微笑
孩子是祖国的未来，是国家的希望。小学生就像刚离开土壤的幼苗，更需要园丁般的呵护和精心培育。小学教育又是孩子们长知识、长身体、培养多种技能的关键阶段，接受能力及模仿能力最强，强化素质教育、培养各方面的能力，是学生全面发展最重要的阶段。如何教育学生，引领学生健康成长，是摆在我们广大教师面前的新课题。本文结合自身教育实践和学校课题研究，总结了小学生健康成长教育培养策略，以飨读者。
一、教育就是要让每一个孩子都健康成长
每一个孩子都是父母眼中的骄傲，也是每一个家庭的希望。父母把自己的孩子交给我们，就是给予了我们极大的信任和无比的期待。正如李老师博文所说的一段话：我想到台湾作家张晓风，她有一次送儿子去学校，当儿子向她告别后，她看着儿子走进校园的背影渐行渐远，感慨万千。回到家里，写下一篇散文，题目是《我交给你一个孩子》。其中有这样一段话：“世界啊，今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的孩子，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”这最后一句发问，敲击着每一个有良知的教育者的心。我们所有教育的行为，不都是为了回答这位母亲的发问吗？可是我们往往看到的是有些孩子走出校园以后却成了问题少年，有的甚至走上了犯罪道路。试想当初孩子背上书包走进校园的那一刻，是如此的天真无邪，为何多年以后会让自己如此污秽不堪？这难道不应该反思那些虚假教育行为导致的恶果吗？记得叶圣陶老先生曾经说过：教育是农业。那么农业是什么呢？就是该松土就松土、该播种就播种、该除草就除草、该施肥就施肥……既然教育是农业，那就应该遵循庄稼生长的规律，让每一颗种子在教育这片土壤里生根、发芽、茁壮成长。我们可以作为一名播种者，精心呵护幼苗慢慢长大。教育就是要让每一个孩子都健康快乐成长，这里的健康当然包括身体健康和心理健康。快乐成长更是教育所应该完成的任务，可是我们的孩子快乐吗？是否始终在为总是做不完的作业而苦恼，是否始终在为无法令老师、家长满意的考试分数而纠结？
二、要努力抓好素质教育，奠基学生健康成长
常言说：“育人先育德。”小学阶段是每位学生学习知识、强身健体的重要时刻，是人生中的一个转折点。他们模仿能力强，接受能力相对薄弱，加之好奇心特别强，所以，在这个阶段一定要注意在学生世界观、价值观、人身观等方面都要正确引导。教师应该充分利用班队会以及国旗下的讲话、听英雄事迹，多做好事，善于发现别人的优点和长处来弥补自己的不足。教师更应该在学生面前为人师表、言行一致，处处给学生做出榜样，公平公正地评价学生所做的每一件事情。只有这样，才能强化素质教育，为培养学生全面发展打下坚实的思想基础。
三、教师要善于用真挚的微笑促使学生身心健康成长
教师的心理和行为表现与学生发展之间存在因果关系。教师的个体因素不仅可以直接影响儿童心理和行为的发展，还可以作为环境因素和学校因素的中介变量影响儿童心理和行为的发展，而且教师的人格和心理健康受学生发展的影响，教师的心理健康直接影响着学生的心理健康。学生与教师接触的时间长达十几个小时，作为一个主导者、支配者，教师的一个皱眉、一个微笑，对学生的影响都是深刻而长久的。学生产生害怕、说谎、违抗等心理失调，这和教师的心理不健康有关。适时的微笑教育可以对各个年级的学生产生积极的影响，学生在学习中表现出更强的学习动机和更浓厚的学习兴趣，出现较少的不端行为。同时，微笑有助于建立积极的师生关系。微笑是一种胜于美貌的美德，是使身陷逆境的学生通向身心快乐的梯子。教师的微笑可以让一个不受欢迎的学生变成全校同学最欢迎、最有人缘、最乐于相处的人。教师的微笑同时是改变学生不良情绪的妙方，它能稳定学生的情绪，可以增添学生的学习自信和力量。学生生活在微笑之中，就学会了快乐。教师的微笑，给学生营造了美的快乐氛围。
四、家校合作，促进学生健康成长
培养人才、引导学生健康成长是个系统工程。小学教育是每个人生命中接受教育的初始阶段，该阶段对于学生身心健康成长意义重大。在全面提倡素质教育和新课程改革的今天，广大教师都已经深刻地认识到，教师的职责不仅是“教书”，更重要的是“育人”。除了正常的上课时间，小学生的大量课余时间还是在父母的呵护下。因此，让学校教育与家庭教育有机结合，加强学校、教师与学生家长的有效沟通，势必会对学生的教育产生积极的影响，教育成果的实现过程也将变得更加轻松。
参考文献
[1]顾金芳微笑教育:让每个学生都健康成长[J].考试周刊，2016，(90)。
[2]注重小学教育，引领学生健康成长[J].读与写，上旬刊，2014，(12)。
[3]“真教育”就是让每个孩子健康成长[J].教育管理与教育研究，2016，(13)。