导读:本文包含了语言学学术论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:互动语言学,汉语研究,国际学术讨论会
语言学学术论文文献综述
[1]（2019）在《第四届互动语言学与汉语研究国际学术讨论会征集论文》一文中研究指出由中国社会科学院语言研究所《中国语文》编辑部与首都师范大学联合主办的第四届互动语言学与汉语研究国际学术讨论会将于2020年8月18日-19日在首都师范大学举行。互动语言学是国际语言学界近年来发展最快的研究方向之一。本次会议着重在以下几方面进行探讨:1)在线产出及其理解机制; 2)话轮敏感位置与话语功能解读; 3)言语互动中的立场表达; 4)言语交际中的韵律及多模态。会议的工作语言为汉语和英语。(本文来源于《中国语文》期刊2019年06期）
沈红宇[2]（2019）在《2019年汉语史研究国际学术研讨会暨第一届华中语言学高级论坛综述》一文中研究指出2019年7月13—14日,2019年汉语史研究国际学术会议暨第一届华中语言学高级论坛在湖南文理学院举行。会议由湖南文理学院主办,湖南文理学院文史与法学学院承办。湖南文理学院校长龙献忠教授致欢迎辞并介绍学校基本情况,重点介绍了文史与法学学院中国语言文学及语言学学科建设、发展基本情况。会议开幕(本文来源于《武陵学刊》期刊2019年06期）
程路[3]（2019）在《基于语言学中文学术图书的半衰期分析研究》一文中研究指出文献半衰期能够从文献利用的角度上,定量地揭示科学文献的老化规律。本文利用语言学学术图书的参考文献和引证数据,测量中文语言学图书的引用图书半衰期、引用期刊半衰期、被图书引用半衰期、被期刊引用半衰期及其变化趋势,多角度揭示了图书的老化特征及其演变规律,对探索文献老化规律、提升图书利用价值、优化馆藏结构具有重要价值。(本文来源于《成都大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
杨立学[4]（2019）在《当代语言学研究的“和而不同”——第二届“中国理论语言学前沿及其协作应用”学术研讨会综述》一文中研究指出2018年10月在天津举办的第二届"中国理论语言学前沿及其协作应用"高层论坛,由国内8家语言学会共同发起,以"语言、符号、话语——新时代的理论语言学研究"为主题,共安排19场主旨报告。本文对会议主旨报告从认知语言学、语言哲学、功能语言学、话语分析、社会语言学、语用学、符号学、心理语言学共8个方面进行综述,并指出当代语言学研究"和而不同"的发展态势。(本文来源于《天津职业技术师范大学学报》期刊2019年03期）
容本镇[5]（2019）在《在动荡岁月中成就辉煌的学术人生——《国际语言学大师王力的人生》读后感》一文中研究指出本文对《国际语言学大师王力的人生》一书的思想内容、人物形象、写作特色等,作了较全面深入的分析和积极评价,指出全书以人物为中心和主线,以人述史,史论结合,叙评并用,脉络清晰,内容丰富,并刻画了主人公王力先生真实而丰满的形象;同时也对作者的人生经历和治学成就作了简要介绍和点评。(本文来源于《广西教育学院学报》期刊2019年04期）
余光武[6]（2019）在《第八届中国语言学研究方法与方法论问题学术讨论会综述》一文中研究指出4月26日—28日,由《中国社会科学》编辑部和江苏师范大学语言科学与艺术学院联合举办的第八届中国语言学研究方法与方法论问题学术讨论会在江苏徐州召开。围绕"新时代中国语言学的创新之路"这一总议题,与会学者就"语言学+"视野下的跨学科研究、人工智能时代的语言学研究、从文字演进看思想史、全球化进程中的中国语言学等几个方面展开深入交流和热烈讨论。江苏师范大学"长江学者"特聘教授杨亦鸣教授主持开幕式,中国社会科学杂志社莫斌博士致开幕辞,江苏师范大(本文来源于《语言科学》期刊2019年04期）
洪娜[7]（2019）在《生态语言学视域下学术英语写作教学研究——评《学术英语写作教程(修订版)》》一文中研究指出生态语言学是生态学和语言跨学科研究而逐渐形成的新兴学科,在生态语言学视域下,大学英语教育教学可以视作一个完整的、一体化的语言生态系统,不同的教学主体、跨文化的语言应用、和谐有序的教学环境、多元化的教学板块等都成为现代英语生态系统中的重要组成部分。由《大学英语选修课学科课程系列教材》项目组编撰的《学术英语写作教程(修订版)》是基于英语综合应用能力培养的创新人才培养要求,以学术英语写作为主(本文来源于《教育发展研究》期刊2019年11期）
黄珊[8]（2019）在《应用语言学国际期刊学术论文摘要的语步结构和跨语步语言特征研究》一文中研究指出摘要是学术论文的基本构成要素之一,读者可以通过摘要了解到整篇文章的主要内容。摘要的重要性不言而喻,对摘要中语步的研究有很多,对摘要中的时态、语态等语言特征的研究也有一些,但把两者结合起来,也就是看不同语步中的语言特征的分布,这类研究不常见但有重要意义。因此,本文基于Santos(1996)提出的摘要五语步结构模型对叁本应用语言学国际期刊近叁年发表的97篇摘要从语步结构,不同语步中的时态、语态、第一人称代词、元话语以及自我转述动词的分布进行了分析。我们采用的研究方法是基于语料库的体裁分析。研究发现最常用的语步结构是Move 2,Move 3,Move 4,Move 5。关于时态,一般现在时是摘要中最常用的时态,具体来说,一般现在时常用于Move 1,Move 2和Move 5,而一般过去时常用于Move 3和Move 4。关于语态,研究发现主动语态常用于Move 1,Move 2,Move 4和Move 5,而被动语态常用于Move 3。第一人称代词常出现在Move 3,而元话语常出现在Move 2和Move 5。一个语步中自我转述动词的选择和该语步的主要交际目的密切相关。(本文来源于《北京外国语大学》期刊2019-05-31）
倪燕[9]（2019）在《语言学与生物学英语学术论文讨论部分中模糊限制语的比较研究》一文中研究指出模糊限制语是一种交际策略,它明确地限定了绝对断言或陈述,代表了对给定事物状态的一种弱化主张。作者使用诸如“可能的”、“可能”和“似乎”这样的模糊限制语,能够对所提供的参考信息表达试探性或不确定性,减轻对所表达命题的准确性或精确性的承诺,并与所述内容保持距离(Hyland,1998b)。模糊限制语是学术写作中重要的修辞手段,正如Skelton(1988)所说,科学话语中模糊限制语的使用是一项至关重要的技能。它的重要性在于,学者通过运用模糊限制语可以表达他们对所述事物的真实态度,预测对某个命题的潜在反对意见,并开始与他们的读者进行对话(Hyland,1996a)。鉴于模糊限制语是科学话语的基本特征,越来越多的研究人员对学术写作中的模糊限制语进行了跨文化、跨语言、跨学科的研究。然而,对于语言学和生物学科技语篇中的模糊限制语的研究尚不多见,这两门学科可以分别被视为“软”科学和“硬”科学的代表,而且关于模糊限制语在这两个领域的学术论文的讨论部分中使用的研究也不多。因此,本研究旨在探讨模糊限制语在语言学和生物学两门学科的英语学术论文讨论部分中的应用。本研究以Hyland(1996a)对模糊限制语的分类为理论基础,对两个自建的英语学术论文子语料库中的模糊限制语的使用情况进行了对比研究,这两个语料库是语言学学术论文的讨论部分语料库和生物学学术论文的讨论部分语料库。每个子语料库由25篇来自学术期刊网络版的学术论文组成,共计62494个单词。根据Hyland所提出的分类模型,词汇型模糊限制语可分为五类。本研究还选取了153个常用的模糊限制语词汇项,并利用文本分析软件AntConc 3.2.1在两个子语料库中检索这些常用模糊限制词,记录其频率。同时采用卡方检验以找出这两个学科在使用不同类型的模糊限制语的方面是否具有显着性差异。通过对这两个子语料库的分析,发现模糊限制语的使用在语言学和生物学学术论文的讨论部分相当普遍,而在语言学领域中,模糊限制语的相对使用频率更高。此外,所研究的五种模糊限制语都出现在语言学和生物学学术论文中,并且情态动词、词汇动词和名词形式的模糊限制语在语言学文本中更为常见,而另外两类副词和形容词形式的模糊限制语则在生物学文本中出现的频率更高。再者,本研究的结果表明,语言学和生物学这两个学科领域在模糊限制语的使用上有一些相似之处,但在学术论文数据中也可以发现这两门学科就模糊限制语的总体频率,分布和偏好方面也存在相当大的差异。最后,对所发现的这些差异也从这两个学科的一般性质,研究对象,研究中所用的材料和方法等方面进行了解释。希望本研究能使研究人员更加了解模糊限制语在科学话语中的重要性,帮助他们更好地理解学术论文中模糊限制语的用法,并提高他们在撰写学术论文时恰当使用模糊限制语的能力。(本文来源于《东北师范大学》期刊2019-05-01）
刘利[10]（2018）在《在第四届文献语言学国际学术论坛上的致辞》一文中研究指出尊敬的郭锡良先生、鲁国尧先生、江蓝生先生,各位专家,老师们、同学们:大家上午好!今天,我们在这里隆重召开第四届文献语言学国际论坛,首先,我代表北京语言大学,对各位前(5、各位专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!近年来,"文献语言学"作为一个学科概念正日益得到学术界的认可,这与华学诚教授的努力是分不开的。由华学诚教授发起的文献语言学国际学术论坛,今年已经举办到第四届,他主持创办的《文献语言学》杂志已由中华书局出版了5期,以北京语言大学文(本文来源于《文献语言学》期刊2018年02期）
语言学学术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2019年7月13—14日,2019年汉语史研究国际学术会议暨第一届华中语言学高级论坛在湖南文理学院举行。会议由湖南文理学院主办,湖南文理学院文史与法学学院承办。湖南文理学院校长龙献忠教授致欢迎辞并介绍学校基本情况,重点介绍了文史与法学学院中国语言文学及语言学学科建设、发展基本情况。会议开幕
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语言学学术论文参考文献
[1]..第四届互动语言学与汉语研究国际学术讨论会征集论文[J].中国语文.2019
[2].沈红宇.2019年汉语史研究国际学术研讨会暨第一届华中语言学高级论坛综述[J].武陵学刊.2019
[3].程路.基于语言学中文学术图书的半衰期分析研究[J].成都大学学报(社会科学版).2019
[4].杨立学.当代语言学研究的“和而不同”——第二届“中国理论语言学前沿及其协作应用”学术研讨会综述[J].天津职业技术师范大学学报.2019
[5].容本镇.在动荡岁月中成就辉煌的学术人生——《国际语言学大师王力的人生》读后感[J].广西教育学院学报.2019
[6].余光武.第八届中国语言学研究方法与方法论问题学术讨论会综述[J].语言科学.2019
[7].洪娜.生态语言学视域下学术英语写作教学研究——评《学术英语写作教程(修订版)》[J].教育发展研究.2019
[8].黄珊.应用语言学国际期刊学术论文摘要的语步结构和跨语步语言特征研究[D].北京外国语大学.2019
[9].倪燕.语言学与生物学英语学术论文讨论部分中模糊限制语的比较研究[D].东北师范大学.2019
[10].刘利.在第四届文献语言学国际学术论坛上的致辞[J].文献语言学.2018