导读:本文包含了少年暴力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:未成年犯罪,罪错,刑事责任年龄,张弛有度,心理咨询师,成长轨迹,湖南衡阳,心理成长,母亲会,现实检验
少年暴力论文文献综述
马荣[1]（2019）在《少年暴力案件的有效干预》一文中研究指出家长有分寸的爱和教育，自身张弛有度的学与成长，学校有节制的礼和关注，社会有效力的管与控制，都将会成为减少此类未成年犯罪案件再次发生的有效干预。2018年12月，湖南衡阳一起少年锤杀双亲的案件被社会广为关注，人们感叹少年的漠然与残忍，也无奈于其因(本文来源于《人民法院报》期刊2019-04-01）
郑博超[2]（2019）在《遏制少年暴力还需对症下药》一文中研究指出1月15日，因辖区发生一名8岁女学生被两名男同学（一名7岁，一名6岁）殴伤的恶性事件，甘肃省宁县公安局、教体局就此事件调查情况发布通报。根据通报内容，事发学校宁县和盛镇杨庄小学校长和一名副校长被免职，宁县和盛学区段姓主任被告诫约谈，并责令作出深刻书面检查(本文来源于《检察日报》期刊2019-01-16）
[3]（2019）在《拯救“暴力少年”,法律不是唯一手段》一文中研究指出近日,又一起学生暴打老师的事件引发广泛关注。2018年12月29日,安徽阜南县第二初级中学教师赵某婷在教学楼内被曾教过的学生冷某殴打。因冷某不满16周岁,无犯罪前科,法定不执行行政拘留,只处罚金400元。(本文来源于《协商论坛》期刊2019年01期）
郭秋娟[4]（2018）在《家庭暴力与少年犯罪的社会学探究》一文中研究指出家庭暴力已经成为影响少年身心健康乃至生命安全的重要因素,家庭暴力除了导致受害人明显的身体伤害和死亡外,还会出现一系列的个人、家庭和社会问题,尤其是影响家庭中孩子的健康成长,甚至会导致其犯罪。(本文来源于《法制与社会》期刊2018年31期）
[5]（2018）在《两花季少年暴力抢劫他人被判刑》一文中研究指出案例:15岁的刘某、李某均系辍学少年。2015年3月的一天,二人在湖南嘉禾县某栋居民楼旁的空坪处,见独自一人行走的黄某正在用手机打电话,便心生歹意,用事先准备好的钢管殴打黄某,并用砍刀威胁,最终抢得黄某的手机一部及少量现金,并致黄某受伤。同年11月,刘某在网吧将正在上网的胡某喊至网吧二楼卫生间,在卫生间内刘某用折迭匕首(本文来源于《青春期健康》期刊2018年17期）
徐亚文[6]（2018）在《网络暴力游戏对少年儿童暴力态度的影响》一文中研究指出暴力态度是影响少年儿童身心发展的重要因素之一,对家庭、学校和社会和谐有很大影响。本研究以少年儿童为研究对象,采取抽样调查的方法,旨在探讨网络暴力游戏对少年儿童暴力态度的影响。研究结论:(1)网龄影响着少年儿童的暴力赞同度,但对社会犯罪的认知影响不显着。(2)少年儿童在游戏突然被中断时,大多数都会表现出愤怒的情绪,但游戏时间的长短对少年儿童游戏后情绪的影响并不显着。(3)网龄越长,少年儿童对人越容易言语攻击。玩游戏的网龄越长、时间越长,频率越高,少年儿童在与人发生冲突时越具有暴力行为倾向。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年29期）
徐亚文[7]（2018）在《网络暴力游戏对少年儿童道德发展的影响及对策研究》一文中研究指出当代中国,随着信息传播速度的加快,作为传播媒介之一互联网的作用愈发重要。在教育领域,互联网的应用在给学生带来了便利的同时,隐藏在其中的不良信息特别是暴力游戏也带来了负面影响。少年儿童正处于身心发展、自我意识增长的关键期,他们易冲动但鉴别力不强的特点很容易让其在外来信息的鉴别选择上出现误区。在这关键时期,加强暴力游戏对少年儿童道德发展的影响研究,了解中小学生接触网络暴力游戏的现状,把握其对少年儿童产生身心的负面影响,有利于消除互联网对少年儿童带来的不良影响,探索媒体时代学校信息素养培育中的德育工作新思路和新模式。本文以河南省商丘市360名少年儿童,即1-8年级的中小学生为研究对象,通过文献分析法、问卷调查法和统计方法等,编写《暴力游戏对少年儿童的影响研究》问卷,调查了河南省商丘市少年儿童接触互联网暴力游戏的现状及影响,并对其原因进行了分析。在此基础上,本文尝试从宏观层面(国家、社会)、中观层面(家庭、学校和同伴)和微观层面(个人)提出建议和对策。(本文来源于《南昌大学》期刊2018-05-26）
[8]（2018）在《两花季少年暴力抢劫他人被判刑》一文中研究指出案例:2015年3月的一天,辍学在家且未满16岁的刘某、李某见独自一人行走的黄某正在用手机打电话,便心生歹意,用事先准备好的钢管殴打黄某,并用砍刀威胁,最终抢得黄某的手机一部及少量现金,并致黄某受伤。2015年11月的一天,刘某在网吧将正在上网的胡某喊至网吧二楼卫生间,刘某用折迭匕首威胁胡某并抢走现金近百元与一部手机,又捅了胡某左腹部一刀后离开。经鉴定,胡某的损伤程度为重伤,被抢手机价值近千元。案发后,两人因害怕法律追究而外逃。(本文来源于《青春期健康》期刊2018年07期）
邢臣鹏[9]（2017）在《暴力少年“变形记”》一文中研究指出冲动学生的灰色童年王成龙(化名)被带进司法所时,眼里满是警惕和紧张。一头凌乱的头发、一张干瘦的脸,还不满18周岁的他没有了少年人应有的活力。作为司法所的矫正干警,我像往常一样,对王成龙正式宣告接收,并告知他社区矫正规定。同时,我还向他说明,司法所会注重保护他的隐私,将他区别于成年社区矫正人员进行管理,不要求他同成年人一起参加集中学习教育、集中谈话和集中公益劳动,而是让他单独(本文来源于《法律与生活》期刊2017年21期）
王一帆[10]（2017）在《暴力与野性的成长——论苏童香椿树街系列小说中的少年成长》一文中研究指出苏童是中国当代重要的作家,其小说以哲理性和先锋意识而着称,苏童的作品代表了当代文学发展的一个方向,具有很重要的研究价值。在作者的笔下,阴郁、凄迷、忧愁的香椿树街给予人们很深的印象,香椿树街的少年们大都带有悲剧色彩,苏童以少年人的视角看待世界,讲述了香椿树街的故事。本文通过对苏童香椿树街系列小说的解析,分析了苏童笔下少年的暴力成长和少男少女萌动的情欲,从而探讨香椿树街小说中少年的成长。(本文来源于《山西青年》期刊2017年17期）
少年暴力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1月15日，因辖区发生一名8岁女学生被两名男同学（一名7岁，一名6岁）殴伤的恶性事件，甘肃省宁县公安局、教体局就此事件调查情况发布通报。根据通报内容，事发学校宁县和盛镇杨庄小学校长和一名副校长被免职，宁县和盛学区段姓主任被告诫约谈，并责令作出深刻书面检查
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
少年暴力论文参考文献
[1].马荣.少年暴力案件的有效干预[N].人民法院报.2019
[2].郑博超.遏制少年暴力还需对症下药[N].检察日报.2019
[3]..拯救“暴力少年”,法律不是唯一手段[J].协商论坛.2019
[4].郭秋娟.家庭暴力与少年犯罪的社会学探究[J].法制与社会.2018
[5]..两花季少年暴力抢劫他人被判刑[J].青春期健康.2018
[6].徐亚文.网络暴力游戏对少年儿童暴力态度的影响[J].教育现代化.2018
[7].徐亚文.网络暴力游戏对少年儿童道德发展的影响及对策研究[D].南昌大学.2018
[8]..两花季少年暴力抢劫他人被判刑[J].青春期健康.2018
[9].邢臣鹏.暴力少年“变形记”[J].法律与生活.2017
[10].王一帆.暴力与野性的成长——论苏童香椿树街系列小说中的少年成长[J].山西青年.2017
标签：未成年犯罪; 罪错; 刑事责任年龄; 张弛有度; 心理咨询师; 成长轨迹; 湖南衡阳; 心理成长; 母亲会; 现实检验;