关键词：写作；繁冗；简洁；策略
高考英语写作要求学生具备较强的语言运用能力，能使用复杂句子结构或高级词汇，所以有些学生认为复杂的长句能够提升文章的语言质量，展现自己的语言把控能力，并能获得更高的分数，所以有意将一个简洁的短句拓展为复杂的长句，一味地追求句子的长度反而牺牲句子的“力度”和“简洁性”。
英语写作一直尊崇“言以简洁为贵”，简洁就是句中无余字，以最少的语言文字表达最多的内容。如“Nopains,nogains”“Easycome,easygo”，这些谚语就是很好的说明。同时，高考英语书面表达主要是控制性写作，它不仅对内容、体裁等有限制，对词数也作了明确要求，一般是“100-120词”，词数多或少都要酌情扣分。因此，在英语写作中我们既要考虑内容要点不能丢失，同时还要注意在遣词造句时要惜墨如金，避免繁冗拖沓。所以，我们使用以下五个策略使文章避繁趋简，用最简洁的文字也能表达出最丰富的内容。
策略之一：表达否定意义时，尽量避免使用否定词“no”或者“not”
高考英语书面表达要求学生具备较强的语言运用能力，能使用复杂高级词汇。而在英语中有很多高级词汇也能表达出否定的意思，恰当使用它们既使文章增色不少，也使文章简洁流畅。
例：1.It'isn’tmoraltostealotherpeople'sideas.
→It'simmoraltostealotherpeople'sideas.
2.Therumorcan’tbebelieved.
→Therumorisbeyondbelief.
3.Collegestudentsdonothavesufficientfinancialbacking
→Collegestudentslacksufficientfinancialbacking.
策略之二：使用省略
为了使文章简明扼要，避免重复，更加连接紧密，结构紧凑，我们可以在并列句和定语从句和使用省略，特别在由when,while等引导的时间状语从句和if,unless等引导的条件状语从句，以及由although,evenif等引导的让步状语从句中省略尤为普遍。下列括号内容可以省略。
例1.Hewantstofindagoodplace(where/that)wecanhaveapicnicduringthe“goldenweek”holiday.
2.Once(hewas)aworker,PangLongnowbecomesafamoussinger.
3.Workhardwhen(youare)young,oryou'llregret.
策略之三：使用非谓语动词
非谓语动词是高中英语语法学习中的一个重难点，也是学生在文章使用的最容易犯错的地方。而恰当使用非谓语动词，在句中充当不同的成分，既体现了学生具备较强的语言运用能力,能使用复杂句子结构，也使文章地道简洁、自然流畅。
1.使用动名词短语代替从句
(1)Ourchiefworrywasthatshelackedexperience.
→Ourchiefworrywasherlackingexperience.
(2)Isuggestedweshouldleaveearlyfortheairport.
→Isuggestedleavingearlyfortheairport.
2.使用分词短语代替从句
(1)Whentheyheardthenews,theyjumpedwithjoy.
→Hearingthenews,theyjumpedwithjoy.
(2)TheyoungwomanwhosmilesatLucyisLiYing.
→TheyoungwomansmilingatLucyisLiYing.
(3)Aftertheroomwasexaminedcarefully,theroomwaslockedagain.
→Havingbeenexaminedcarefully,theroomwaslockedagain
3.使用不定式代替从句
(1)Itisapitythatyoucan’tcometoattendourparty.
→Itisapityforyounottocometoattendourparty.
(2)Nowthequestionishowwecanraiseenoughmoney.
→Nowthequestionishowtoraiseenoughmoney.
(3)Heworeamasksothatnoonecanrecognizehim.
→Heworeamasksoastonottoberecognized.
策略之四：使用介词或介词短语
介词在英语词汇中所占比例很小，看起来简单，但它却是英语中最活跃的词类，它们往往一词多义，用法非常灵活，特别复杂。特别是一些常用介词的搭配力特别强，可以用来表示各种不同的意思。所以在文章中使用好介词很不简单，体现学生较强的语言功底，也会是文章地道简洁。
1.Whiletheywereplayingtennis，shestartedanargumentthatlastedallmorning.
→Duringtennisshestartedanargumentthatlastedallmorning.
2.Becausehehasalotofhomeworktodo,hehastostayuptonight
→Withalotofhomeworktodo,hehastostayuptonight..
3.Hewenttoschoolinahurryandhedidn’thavebreakfast.
→Hewenttoschoolinahurrywithoutbreakfast.
策略之五：避免单词语意上重复
例：1.Mygrandfatherhassaidoverandoveragain.
这里的overandoveragain就可以改为repeatedly，显得更为简洁。
→Mygrandfatherhassaidrepeatedly.
2.Thefarmmygrandfathergrewuponwaslargeinsize.
large对一个farm来说就是size方面的large，所以insize可以去掉。
→Thefarmmygrandfathergrewuponwaslarge.
在英语中，简明扼要的短句干脆利落、简洁明快，用它来表达一个信息，能迅速吸引对方注意力，收到一目了然、立竿见影的效果且容易于组织和表达，随便自然，能够体现文章的速度和力度感。当然，长句以复杂的语法结构来表达更为复杂的内容，能够从容不迫地进行叙述和阐明观点，让事实更充分的展现，让说理更深入透彻。所以，是使用长句好还是使用短句好，笔者认为一要遵从简洁原则，二要遵从体现作者的思想原则，不搞一刀切。
(作者单位：陕西商洛商南县高级中学726300)