导读:本文包含了民办普通本科高校论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:应用型本科,人才培养方案改革,民办高校
民办普通本科高校论文文献综述
吴雨静,杨佩月[1]（2018）在《对普通本科高校应用型人才培养方案改革的探索——以河北省民办高校为例》一文中研究指出本文对民办本科高校在应用型转变的背景下,改革人才培养方案需考虑相关问题进行分析研究。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2018年01期）
王欣,张硕,韩秀梅[2]（2016）在《民办普通本科高校教师教学质量评价体系现状分析》一文中研究指出本文立足于民办高校的视角,强调了教学质量对于民办高校长足发展的重要性,指出了民办高校应建立符合特点的教学质量评价体系,深入地剖析了民办普通本科高校教师质量评价体系的现状以及存在的问题,并对民办高校教学质量评价体系的建立提出了建议。(本文来源于《才智》期刊2016年26期）
赵婕,张鹏[3]（2015）在《民办普通本科高校环境设计教育“开放性教学模式”的初探》一文中研究指出民办普通本科高校的环境设计专业为了在转型中开拓出一条适合自己特色的道路,必然要对固有的教学模式进行改革,开拓一条新的思路。文章从作用、意义、特色与创新点、操作原则这四个方面探讨一种新的"开放性教学模式",从而推动民办高校对应用型、技术型人才的培养。(本文来源于《美术教育研究》期刊2015年14期）
薛东岩[4]（2014）在《以应用为导向的民办普通本科高校大学英语课程改革及实践》一文中研究指出以黑龙江东方学院为例,研究以应用为导向的民办普通本科高校大学英语课程改革与实践,以及建立以应用为导向的民办普通本科高校大学英语课程新体系。具体内容包括:大学英语课程设置改革、课程质量保障体系、分级教学的探索,以及基于计算机和课堂的大学英语教学模式改革。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2014年03期）
李玉亮[5]（2013）在《教育：在协作发展中先行一步》一文中研究指出作为济莱协作区建设的重要部分，我市与济南两市在教育领域的对接交流一直紧锣密鼓。 9月17日，市教育局与济南市教育局签署了加强交流合作推进济莱协作区建设的框架协议。近日，经济南市教育局引见，市教育局积极对接和推动，驻济部分高校来我市就投资办学事宜(本文来源于《莱芜日报》期刊2013-11-15）
贾爱明,胡文梅,张红,黄敏,郭明[6]（2013）在《转设为民办普通本科高校的独立学院调查与分析》一文中研究指出通过研究已转设独立学院的基本情况,归纳分析其共性特征,提出独立学院转设面临者机遇与挑战,为独立学院探索自己未来的生存与发展理想路径提供参考。(本文来源于《中国校外教育》期刊2013年S2期）
王晶[7]（2012）在《郑州市民办普通本科高校体育教育专业乒乓球专副选班学生战术意识训练的研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例》一文中研究指出乒乓球战术训练是乒乓球运动员竞技能力的重要组成部分,而培养运动员的战术意识则是战术训练的核心环节,但在运动训练实践中不少人往往忽视战术意识方面的训练,造成许多运动员的训练与比赛相脱节.因此,体育教育专业乒乓球专副选班学生必须在平时的训练和比赛中进行战术意识的训练.本文以郑州大学西亚斯国际学院体育教育专业乒乓球专副选班学生为研究对象,主要采用文献资料法,访谈法,数理统计法,观察法,对乒乓球专副选班学生的战术意识训练进行系统的分析和研究,旨在提高专副选班学生的乒乓球战术意识,对乒乓球教学训练理论提供建设性参考.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2012年13期）
杨玉梅[8]（2009）在《西安地区民办普通本科高校特色定位问题研究》一文中研究指出我国民办高等教育经过二十多年的发展,已经成为我国高等教育事业的重要组成部分,这些处于发展中的民办高等学校在发展过程中既有机遇也存在极大的挑战。面对这些挑战,民办高等学校必须树立这样的观念：高等学校的存在取决于社会对高层次人才的需求这一共性,但是高等学校的发展则取决于不可替代的个性,这也就是特色。所以特色定位对民办高等学校的发展至关重要。特色定位这一研究题目本身就是比较新颖的视角,他将高校的特色与定位联系在一起。本文在前期对学校特色、办学特色等问题研究的基础上,总结特色定位的基本问题：包括特色定位概念的阐释,对特色的理解中特色的五个层次,关于特色定位的基本观点,指出特色定位的理论基础,在此基础上完善对特色定位的理解。陕西是民办高等教育大省,与北京、江西的民办高等教育共同形成了我国民办高等教育叁足鼎立发展之势。而作为陕西民办教育的中心-西安地区集中了民办教育的核心力量,在西安地区集中了陕西省7所民办普通本科学校中的6所。本文以西安地区民办普通本科高校为研究对象,从整体的角度探讨民办普通本科学校的特色建设。本文指出了西安翻译学院、西安外事学院、西京学院叁所民办普通本科高校在特色定位中的亮点,更重要的是寻找民办普通本科高校特色定位中共同存在的问题,探讨了影响民办普通本科高校特色定位的共同因素,包括宏观政策层面因素和微观高校自身层面因素,针对这些因素提出了相应的对策。在此基础上本文试图在对西安地区的民办普通高校科学定位的基础上,寻找实现特色定位的措施,这些措施包括了学科专业的建设、实施与人才培养目标相适应的人才培养模式。希望能对民办普通高校的特色定位有所帮助。(本文来源于《陕西师范大学》期刊2009-05-01）
罗殷[9]（2007）在《民办普通本科高校教学工作水平评估初探》一文中研究指出开展民办普通本科高校教学工作水平评估具有重要的现实意义。应制定与民办普通本科高校特点相适应的教学工作水平评估指标体系。这有利于规范和提高民办普通本科高校教学工作水平,促进民办高等教育事业的可持续发展。(本文来源于《黄河科技大学学报》期刊2007年05期）
李维民[10]（2006）在《陕西民办普通本科高校的定位研究》一文中研究指出陕西现有5所民办普通本科高校,占全国同类院校的1/5。民办普通本科院校如何发展,科学定位非常重要。该文从民办本科院校的办学性质、办学方向、办学方针、培养目标、办学类型、办学层次、专业设置、办学面向、办学规模、办学特色等十个方面进行探讨。(本文来源于《民办教育研究》期刊2006年04期）
民办普通本科高校论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文立足于民办高校的视角,强调了教学质量对于民办高校长足发展的重要性,指出了民办高校应建立符合特点的教学质量评价体系,深入地剖析了民办普通本科高校教师质量评价体系的现状以及存在的问题,并对民办高校教学质量评价体系的建立提出了建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民办普通本科高校论文参考文献
[1].吴雨静,杨佩月.对普通本科高校应用型人才培养方案改革的探索——以河北省民办高校为例[J].科学大众(科学教育).2018
[2].王欣,张硕,韩秀梅.民办普通本科高校教师教学质量评价体系现状分析[J].才智.2016
[3].赵婕,张鹏.民办普通本科高校环境设计教育“开放性教学模式”的初探[J].美术教育研究.2015
[4].薛东岩.以应用为导向的民办普通本科高校大学英语课程改革及实践[J].黑龙江教育学院学报.2014
[5].李玉亮.教育：在协作发展中先行一步[N].莱芜日报.2013
[6].贾爱明,胡文梅,张红,黄敏,郭明.转设为民办普通本科高校的独立学院调查与分析[J].中国校外教育.2013
[7].王晶.郑州市民办普通本科高校体育教育专业乒乓球专副选班学生战术意识训练的研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例[J].赤峰学院学报(自然科学版).2012
[8].杨玉梅.西安地区民办普通本科高校特色定位问题研究[D].陕西师范大学.2009
[9].罗殷.民办普通本科高校教学工作水平评估初探[J].黄河科技大学学报.2007
[10].李维民.陕西民办普通本科高校的定位研究[J].民办教育研究.2006