导读:本文包含了国立大学法人法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:国立大学,法人化改革,法理学,韩国
国立大学法人法论文文献综述
凌磊[1]（2019）在《韩国国立大学法人化改革的张力与平衡:基于法学视角》一文中研究指出国立大学法人化改革是一个"牵一发动全身"的系统性工程,涉及的利益主体多元化、矛盾纠葛错综复杂,并不能简单地一蹴而就。通过对韩国国立大学法人改革的法理学探讨、公私法域的界分以及利益主体间的法律政策网络关系的梳理,深入探讨大学法人改革之困境,以期对我国公立大学法人化改革以参考和借鉴。(本文来源于《高教探索》期刊2019年06期）
姜星海,张志国[2]（2018）在《日本国立大学法人化后的经费来源述评及价值启示》一文中研究指出日本于2004年开启了国立大学法人化的改革进程。作为日本一百叁十多年来最大的一次国立大学行政与财政制度改革备受世人瞩目。经过法人化之后十几年的发展,如今日本国立大学形成了什么样的财政体系?其具体经费来源和运营情况怎样?如何看待这次改革的价值与意义?它对我国高校的财政改革与建设有何启示?本文试述如下:(本文来源于《大学(研究版)》期刊2018年12期）
田凤[3]（2018）在《日本国立大学法人化改革及其启示》一文中研究指出日本国立大学法人化改革是日本政府强烈推动的一项改革,在世界高等教育发展史上具有一定影响。日本国立大学法人化改革促成经费来源多元化,使大学对国家财政的依赖性明显降低,日本大学产学研合作创新活动和创新能力提升。但改革亦使学校和教师的压力加大,大学间、学校各院系间差距加大,国立大学的论文数在世界上的领先地位严重后退。考察日本大学法人化的成败得失,处理好继承和创新、竞争激励与条件保障等关系十分重要。(本文来源于《教育研究》期刊2018年08期）
杨素萍,朱勇见[4]（2018）在《日本国立大学法人化改革及启示》一文中研究指出自2004年日本国立大学法人化改革方案出台以来,社会各界对此次改革既有赞成的,也有反对的,这些赞同和反对意见与高等教育发展史上两股重要的哲学思潮,即高等教育的认识论和政治论有着千丝万缕的联系。持续争论的实质是双方想要通过叁角关系的调整获取更多的权益。然而根据叁角协调理论,仅有政府与大学双方的争论是毫无意义的,引入市场机制才是法人化改革的初衷。只有发挥各方职能,即政府的调控与监督、市场的适当竞争与调节、大学有限的自治和学术自由,通过叁方协作方能达到高等教育的完美平衡。日本国立大学法人化改革的这一重要经验对推动我国高等教育健康、持续、协调发展具有重要的借鉴意义。(本文来源于《教师教育学报》期刊2018年04期）
齐小鹍,郝香贺[5]（2018）在《日本国立大学法人化改革:成效、问题及启示》一文中研究指出日本国立大学法人化改革是赋予日本大学办学自主权的一项重大改革,是国家行政体制改革的重要环节。实施法人化改革以来,日本国立大学法人在经费筹措、管理体制、评价制度等方面取得了显着的变化,同时也存在着教师问题日益凸显、监督体制不完善等问题。目前我国高校正处于"去行政化"的探索阶段,日本国立大学法人化改革的成效与不足可以为我国高校提供相关的经验,推动我国高校"管办评分离"政策的实施。(本文来源于《现代教育科学》期刊2018年03期）
吕光洙,姜华,王蒙[6]（2017）在《日本大学治理改革——PDCA在国立大学法人评价中的应用》一文中研究指出PDCA应用于大学评价是日本大学治理改革的重要方案之一。在立法的保障下,通过PDCA评鉴链,国立大学法人改善教学研究质量和运营状况,落实大学向社会说明责任的义务,同时帮助政府有效配置教育资源。通过PDCA在国立大学法人评价中的应用,日本形成了大学治理改革的有效机制,这一经验对我国大学治理改革具有重要参考价值。(本文来源于《现代教育管理》期刊2017年12期）
袁青[7]（2017）在《日本国立大学法人化改革后大学权力核心部门的变化》一文中研究指出2004年4月1日,日本国立大学法人化改革全面实施,再次将此研究课题推向风口浪尖。国立法人化改革中国立大学从身份转变而言,即将原本作为国家行政组织的一部分(政府的附属单位)的大学从政府机构中分离出来,赋予其独立法人资格。国立大学法人化改革实施至今,已有十余年,这场改革致力于改变国立大学的常态,为其发展注入新的活力,然而新体制的运行必然会遇到阻力,新旧体制、思想必然会产生冲击,与此同时也引发出一些值得探讨的问题。(本文来源于《课程教育研究》期刊2017年46期）
金子元久,窦心浩[8]（2016）在《日本国立大学法人的课题与改革动向——金子元久教授专访》一文中研究指出金子元久教授认为自日本国立大学法人化改革实施以来,国立大学在运营经费、经营决策等方面都遇到了相当大的问题。由于竞争性经费分配的不均衡性和短期性,许多国立大学及其校内部分学科的发展受到限制。同时,总体社会资源的减少和社会需求的变化也要求国立大学以人才培养为核心,对管理模式、师资结构和招生考试制度等进行大规模的调整。此外,金子教授指出,国立大学为了充分发挥其社会功能,今后各大学之间的职能分化及其内部院系组织的重组也将是不可避免的。(本文来源于《苏州大学学报(教育科学版)》期刊2016年02期）
任丽婵[9]（2016）在《从日本国立大学法人化看我国高校去行政化》一文中研究指出日本国立大学法人化与我国高校去行政化发生在相同的国际背景下,目标都指向强调"绩效"的大学管理制度。但日本变革的过程是削弱教授管理权限,强化校长管理层事务管理的专业化。我国去行政化的趋势将是学术权力的回归,同时建立与市场协调的管理机制,加强管理层运行的科学性。高校去行政化的实质是政府与市场在大学治理权力上的一种博弈,而学术团体在其中能够且应该发挥其积极性。(本文来源于《高等理科教育》期刊2016年02期）
马陆亭,陈浩[10]（2016）在《日本国立大学法人化的契约分析》一文中研究指出日本2004年实施的国立大学法人化改革,确立了其大学独立的法人地位,推动了大学自治的实现。本研究分析了法人化改革的内外部因素、内涵特征和主要实施内容,从契约角度具体阐释了国立大学法人化改革的成功之处与负面效果。以此为借鉴,我国可在几方面推进依法治校:深刻认识契约的作用、完善配套契约制度、建立政府与高校的契约关系、建立行政权力与学术权力相制衡的契约制度。(本文来源于《国家教育行政学院学报》期刊2016年04期）
国立大学法人法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
日本于2004年开启了国立大学法人化的改革进程。作为日本一百叁十多年来最大的一次国立大学行政与财政制度改革备受世人瞩目。经过法人化之后十几年的发展,如今日本国立大学形成了什么样的财政体系?其具体经费来源和运营情况怎样?如何看待这次改革的价值与意义?它对我国高校的财政改革与建设有何启示?本文试述如下:
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
国立大学法人法论文参考文献
[1].凌磊.韩国国立大学法人化改革的张力与平衡:基于法学视角[J].高教探索.2019
[2].姜星海,张志国.日本国立大学法人化后的经费来源述评及价值启示[J].大学(研究版).2018
[3].田凤.日本国立大学法人化改革及其启示[J].教育研究.2018
[4].杨素萍,朱勇见.日本国立大学法人化改革及启示[J].教师教育学报.2018
[5].齐小鹍,郝香贺.日本国立大学法人化改革:成效、问题及启示[J].现代教育科学.2018
[6].吕光洙,姜华,王蒙.日本大学治理改革——PDCA在国立大学法人评价中的应用[J].现代教育管理.2017
[7].袁青.日本国立大学法人化改革后大学权力核心部门的变化[J].课程教育研究.2017
[8].金子元久,窦心浩.日本国立大学法人的课题与改革动向——金子元久教授专访[J].苏州大学学报(教育科学版).2016
[9].任丽婵.从日本国立大学法人化看我国高校去行政化[J].高等理科教育.2016
[10].马陆亭,陈浩.日本国立大学法人化的契约分析[J].国家教育行政学院学报.2016