导读:本文包含了借鉴与模拟论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职业教育,企业,资源,企业管理
借鉴与模拟论文文献综述
彭建新[1]（2017）在《学习借鉴“双元制”模式 大力开展模拟实训教学》一文中研究指出德国职业教育是其战后经济腾飞的秘密武器,其职业教育有多种模式,如学校培训(加相关实习)、双元制培训等其它培训模式。从长期的实践中看,一般80%以上的首次从业接受教育者选择双元制培训。该模式是德国职业教育的一颗明珠,享誉世界。在我国,学习、介绍、推广德国的双元制职业教育经验已有20多年,除了一些中德合作项目学校与一些德资企业(或中德合资企业)有一些实质性的成效之外,很多的学习只停留在形式上。所以有必要全面看待德国双元制职业教育,找出借鉴它的可行之路。(本文来源于《中国培训》期刊2017年03期）
沈艺,张海银[2]（2016）在《促进学生理解性状遗传的模拟实验借鉴与改进》一文中研究指出翻译并借鉴了美国中学生物学模拟实验"遗传性状的研究",促进学生对性状遗传及相关概念的领悟,并通过增加硬币数量和应用计算机软件模拟后代的面部性状特征的方式改进实验方法,提高了实验的准确性和有效性。(本文来源于《生物学通报》期刊2016年08期）
韩洁平,王思远,曹超群,王霞[3]（2016）在《国外输电定价机制对我国的借鉴与启示——澳大利亚输电定价机制模拟应用》一文中研究指出电价改革是我国电力体制改革的重中之重。输配电价费用合理的分摊,有利于向电力交易主体提供投资、成本等有效的经济信号,促进电力资源的优化配置。本文通过对英国、美国德州、法国、挪威及澳大利亚输电模式进行比较,尤其重点研究澳大利亚电价制定方法,并结合我国蒙西电网改革的实际国情,将核算的总准许收入通过电压等级和输电服务两种方式,实现成本逐步分摊到用户,最终根据用户承担的实际费用设计制定合理的电价机制。(本文来源于《价格理论与实践》期刊2016年02期）
邱少春,苗丹[4]（2014）在《ERP沙盘模拟对财务管理实践教学的借鉴》一文中研究指出财务管理作为一门实践性很强的学科,要求学生不仅要掌握相关的财务管理知识和其他的管理知识,还需要具备较强的实际操作能力,而实践这一环节恰好是学校教学中最薄弱的部分。本文在分析财务管理实践教学课程效果不佳的原因基础上,介绍了ERP沙盘模拟中需要运用的财务管理知识,指出ERP沙盘模拟可以成为学校培养和锻炼学生财务管理技能的有效工具和手段。(本文来源于《商业会计》期刊2014年03期）
宋红霞[5]（2013）在《黑龙江职业学院“落地式”创业人才培养的实践——论模拟公司创业带动模式的借鉴作用》一文中研究指出近几年,黑龙江省创业促就业工作取得了显着成效,对促进就业和区域经济发展发挥了重要作用。但是,由于对"落地式"创业人才的培养目标不明确,对"落地式"创业人才的培养理念不明晰等问题,导致创业人才外流,没有真正起到为黑龙江经济发展贡献力量的作用。"模拟公司创业带动模式"是一种比较成熟的培训模式,黑龙江职业学院引进模拟公司创业带动模式是培养"落地式"创业人才的一条有效途径。(本文来源于《北方经贸》期刊2013年10期）
李清宇,王晓萍[6]（2013）在《试论模拟法庭实践教学的特点及其完善——以法律诊所教育的借鉴为视角》一文中研究指出模拟法庭是学生通过模拟司法审判将法学理论运用到实践中的过程,但模拟法庭在实践性教学中仍然存在一些局限性。法律诊所起源于美国,因其突出的实践特点被看做培养学生实务能力、获取法律经验的有效途径及方法,学生在接待当事人、起诉、受理、答辩等案件处理过程中真正将法律理论和法律实践相结合。因为模拟法庭的可操作性更强,也更有普适性,所以不断探索将法律诊所的优势借鉴到模拟法庭教学法中,共同致力于培养卓越法律人才建设。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2013年26期）
彭华达[7]（2012）在《借鉴模拟股份制 推进农场产业转型升级》一文中研究指出去年底，省农垦总局组织以发展现代农业为主题的江苏农垦考察之行，极大地开阔了视野和见识。特别是江苏农垦当前在系统内推行的农业模拟股份制，让我深受启发，也拓宽了本人对农场产业转型升级的发展思路。 江苏农垦的农业模拟股份制，是按照股份制的原则和基本方(本文来源于《海南农垦报》期刊2012-02-18）
陈勇,林华东[8]（2011）在《模拟股份制承包经营模式值得借鉴》一文中研究指出编者按： 2011年12月12日至16日，省农垦总局局长周公卒，副局长、工会主席宋锦绣率考察团一行18人，到江苏农垦集团考察现代农业的发展经验、做法，本报特派随团采访。本报现推出“现代农业发展之江苏农垦行”栏目，从不同侧面介绍江苏农垦发(本文来源于《海南农垦报》期刊2011-12-21）
窦尔翔,朱菘,郑猛[9]（2009）在《分成制教育金融制度模拟实证研究——以分成租佃制为借鉴》一文中研究指出信息不对称理论是分成制教育金融制度的理论基础。分成租佃制的运行,为分成制教育金融制度提供了实践上的证明。文章选取回报率较高的特定投资对象为例,模仿分成租佃制下的投资回收分析方法,探讨了纯"分成制"下的分成比例状况。研究表明,教育金融契约的性质选择与期限选择,都会影响契约主体的"风险-收益"评价。这一结论,是在一定的假定下得出的。分成制的大面积实施还有赖于放松假定,不断出产趋于实际的研究成果。(本文来源于《改革与战略》期刊2009年02期）
余利君,廖远锡[10]（2006）在《美国教材中α粒子散射模拟实验的分析与借鉴》一文中研究指出一、引言上个世纪初,卢瑟福从α粒子的散射实验中提出了原子的核式结构模型,并由此开辟了原子核物理的新领域,其中α粒子散射实验也成为了后人学习原子结构的"入门".高中物理教材中,α粒子散射实验是重点介绍的内容,但由于中学一般较难开展此类实验,教师常采用看图讲"实验"的方式,向学生灌输"静态"的物理事实.但实际情况是这种呆板的教学方式往往导致学生被动地接受结论,机械地记忆.(本文来源于《中学物理教学参考》期刊2006年12期）
借鉴与模拟论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
翻译并借鉴了美国中学生物学模拟实验"遗传性状的研究",促进学生对性状遗传及相关概念的领悟,并通过增加硬币数量和应用计算机软件模拟后代的面部性状特征的方式改进实验方法,提高了实验的准确性和有效性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
借鉴与模拟论文参考文献
[1].彭建新.学习借鉴“双元制”模式大力开展模拟实训教学[J].中国培训.2017
[2].沈艺,张海银.促进学生理解性状遗传的模拟实验借鉴与改进[J].生物学通报.2016
[3].韩洁平,王思远,曹超群,王霞.国外输电定价机制对我国的借鉴与启示——澳大利亚输电定价机制模拟应用[J].价格理论与实践.2016
[4].邱少春,苗丹.ERP沙盘模拟对财务管理实践教学的借鉴[J].商业会计.2014
[5].宋红霞.黑龙江职业学院“落地式”创业人才培养的实践——论模拟公司创业带动模式的借鉴作用[J].北方经贸.2013
[6].李清宇,王晓萍.试论模拟法庭实践教学的特点及其完善——以法律诊所教育的借鉴为视角[J].教育教学论坛.2013
[7].彭华达.借鉴模拟股份制推进农场产业转型升级[N].海南农垦报.2012
[8].陈勇,林华东.模拟股份制承包经营模式值得借鉴[N].海南农垦报.2011
[9].窦尔翔,朱菘,郑猛.分成制教育金融制度模拟实证研究——以分成租佃制为借鉴[J].改革与战略.2009
[10].余利君,廖远锡.美国教材中α粒子散射模拟实验的分析与借鉴[J].中学物理教学参考.2006