导读:本文包含了蒙汉青少年论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:青少年,未来取向,价值观,父母教养方式
蒙汉青少年论文文献综述
张超[1]（2011）在《蒙汉青少年未来取向的发展状况及其影响因素的跨文化研究》一文中研究指出人类不但能思考过去和现在的事情,也能对以后的事情进行思考、规划,心理学将后者称为未来取向。近年来未来取向逐渐成为应用发展心理学的研究热点,很多研究者就未来取向的发展状况、影响因素和发展机制在不同年龄群体做了大量研究,并取得较为一致的结论。而我国对青少年未来取向的研究刚刚起步,已有的研究主要集中在经济发达地区的青少年,对于少数民族地区青少年的研究还属空白。对不同民族青少年未来取向发展的跨文化研究更是比较匮乏的。本研究以内蒙古自治区内蒙古族、汉族青少年为研究对象,深入探讨了蒙古族和汉族青少年在未来取向发展状况是否因民族而有差异,未来取向的发展模式和发展特点是否因为民族而有差异,然后又探讨了价值观、父母教养方式、自尊和未来取向的关系,最后对蒙汉青少年未来取向的影响因素进行了差异比较。本文通过问卷法,采用青少年未来取向量表、价值观量表、父母教养方式问卷和自尊自测问卷作为测量工具,以982名蒙汉族青少年为被试,探讨了人口学变量、价值观、父母教养方式和自尊对未来取向的影响。得到如下结论：(1)青少年未来取向问卷适合蒙古族青少年,并且蒙汉青少年在未来取向问卷上差异不显着。(2)蒙汉青少年未来取向的发展存在人口学变量差异,并且蒙古族、汉族青少年未来取向发展状况存在差异。(3)蒙汉青少年价值观、父母教养方式、自尊的发展存在显着人口学变量差异,并且蒙古族、汉族青少年的发展状况存在差异。(4)蒙汉青少年价值观、父母教养方式、自尊和未来取向发展存在显着相关,并且对未来取向都有影响,蒙古族、汉族青少年未来取向的影响因素有所差异。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2011-05-25）
刘保卫[2]（2010）在《互联网对蒙汉青少年社会化的影响(英文)》一文中研究指出基于对内蒙古两城市青少年的抽样调查,本文比较分析了网络对边远地区汉族和蒙族青少年社会化的影响程度。研究表明,青少年在普遍接触网络的情况下,社会化状况总体良好,网络对汉族、蒙族青少年社会化均有显着影响,但并无普遍的不良影响。研究显示蒙族青少年受到网络全球化的影响与汉族青少年社会化效果差异很小。从整体上看汉族和蒙族青少年都随着接触网络时间的延长,网络对其社会化影响将增大。青少年对网络的认识直接影响其在网上的表现;网上的表现直接影响网下现实生活中的表现;上网青少年在现实生活中又对其他人产生影响。(本文来源于《社会》期刊2010年06期）
夏晓霞,菊海尔,查海燕[3]（2003）在《新疆博乐市蒙、汉民族青少年尿碘比较》一文中研究指出为了防止补碘的盲目性给孕妇和青少年带来危害,我们采用“WHO与ICCIDD制定的碘缺乏病防治标准与方法”规定的硫酸铈法测定了博乐市600名蒙、汉青少年的尿碘。结果表明,本市蒙古族青少年群体平均尿碘为241μg/L、汉族青少年平均尿碘为238μg/L。两民族间、男女性别间统计学差异不显着(P>0.05)。(本文来源于《中国优生与遗传杂志》期刊2003年S1期）
关明杰,霍建勋,杨立君,林琬生[4]（2001）在《蒙汉男性青少年心功能、骨龄及血清睾酮水平对比研究》一文中研究指出目的 了解蒙族与汉族男性青少年在心功能、骨龄及血清睾酮方面的差异。方法 对 1 2～ 1 5岁发育正常的 1 1 5名蒙族男生和 93名汉族男生进行心功能指标、骨龄及血清睾酮水平测定。结果 蒙族与汉族男性心功能、骨龄及血清睾酮水平均随年龄的增长而逐渐提高 ,符合青春期生长发育规律。蒙族男生上述 3方面的发育与同龄汉族男生比较差异无显着性。结论 生活在相同环境下的蒙、汉族男性青少年呈相似生长发育水平。(本文来源于《中国学校卫生》期刊2001年05期）
蒙汉青少年论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于对内蒙古两城市青少年的抽样调查,本文比较分析了网络对边远地区汉族和蒙族青少年社会化的影响程度。研究表明,青少年在普遍接触网络的情况下,社会化状况总体良好,网络对汉族、蒙族青少年社会化均有显着影响,但并无普遍的不良影响。研究显示蒙族青少年受到网络全球化的影响与汉族青少年社会化效果差异很小。从整体上看汉族和蒙族青少年都随着接触网络时间的延长,网络对其社会化影响将增大。青少年对网络的认识直接影响其在网上的表现;网上的表现直接影响网下现实生活中的表现;上网青少年在现实生活中又对其他人产生影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
蒙汉青少年论文参考文献
[1].张超.蒙汉青少年未来取向的发展状况及其影响因素的跨文化研究[D].内蒙古师范大学.2011
[2].刘保卫.互联网对蒙汉青少年社会化的影响(英文)[J].社会.2010
[3].夏晓霞,菊海尔,查海燕.新疆博乐市蒙、汉民族青少年尿碘比较[J].中国优生与遗传杂志.2003
[4].关明杰,霍建勋,杨立君,林琬生.蒙汉男性青少年心功能、骨龄及血清睾酮水平对比研究[J].中国学校卫生.2001