导读:本文包含了历史的工具论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:思维导图,高中历史,教学设计,学习效果
历史的工具论文文献综述
陈爽[1]（2019）在《思维导图工具在高中历史教学设计中的应用研究——以“东西方的先哲”专题教学为例》一文中研究指出该论文笔者选择了专题《东西方的先哲》进行整合了思维导图的历史教学设计与实践,并对实践结果进行分析从而验证了思维导图在历史教学中的应用价值。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年19期）
陈龙[2]（2019）在《超越“工具论”:中国共产党办报事业发展逻辑的历史考察》一文中研究指出中国共产党报刊发展存在"政党工具"、"社会公器"、"生产事业"这叁种逻辑。自1921年中国共产党创立到1978年改革开放期间,中国共产党办报工作基本沿着"报刊是阶级斗争的一种工具"的逻辑展开,在一定程度上导致了"官办官看"的困境和对报刊经济属性的排斥。要解决在新形势下办好党报,在保持党性的前提下不断增强党报的影响力的问题,关键在于实现中国共产党报刊叁种发展逻辑的融合,在更加宏观的尺度实现党性与人民性、经济效益与社会效益相统一。(本文来源于《暨南学报(哲学社会科学版)》期刊2019年09期）
程贇徽[3]（2019）在《历史文献资源可视化与阅读——以在线地图工具为基础的新探索》一文中研究指出本文展示历史文献资源可视化的实例,对实例中数字资源的获取、整合和利用等各个环节进行分析,展示专业化、跨学科化和可视化数据,使公共图书馆在历史文献资源利用和阅读推广两个方面同时实现数据增值。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年13期）
李和平,杨宁[4]（2019）在《城市历史景观的管理工具——城镇历史景观特征评估方法研究》一文中研究指出回顾了遗产保护与规划研究范式的"景观"转向背景下,"城市历史景观"理念的提出、解读与实践过程。通过引入一种与其内涵相似,用以整合既有政策和经验的管理遗产变化的工具——"城镇历史景观特征评估",旨在推动中国"城市历史景观"研究的理论扩充与应用推广。介绍了起源于英国的"城镇历史景观特征评估"方法的内涵主旨、基本原则和具体步骤;并针对中国当前历史景观管理的诸多问题,归纳该方法对于历史城镇规划体系、公众参与和可持续发展的启示。(本文来源于《中国园林》期刊2019年05期）
王飞,关海峰,邓祺文[5]（2019）在《重建(污染)源历史工具的实际应用》一文中研究指出污染物通过扩散迁移到低渗透系数区,产生浓度与深度的关系,可用于源衰变导致的浓度随时间衰减的证据。本文使用的数据来源于我国南方某场地,基于传输的电子表格工具,用于生成符合剖面的源历史推测值,并将其拟合已获得的土壤浓度与深度数据。该工具生成的源历史推测类似于使用更密集的分析或数值反建模方法生成的源历史推测,包括存在致密非水相液体(或怀疑存在)的地点确认恒定的源史,以及在发生源隔离或衰减的地点确认下降的源史。此建模工具提供了一种比现有方法更简单、更动态的方法来理解源行为。(本文来源于《环境与发展》期刊2019年04期）
范宗宝[6]（2019）在《反思历史思维的工具与方法》一文中研究指出阿基米德说:"给我一个支点,我就能撬动整个地球。"历史思维的工具和方法就是我们撬动历史的支点,对支点我们应有自觉的反省意识。一、中学与西法中国史学传统源远流长、未曾断绝,清代乾嘉学派"小学"功底深厚,与西方兰克史学交相辉映,在考史、证史上取得了辉煌成就。迨至20世纪,释史取向成为(本文来源于《求学》期刊2019年16期）
王剑波[7]（2019）在《从理性工具到人文融合:科学技术在历史研究中的源流与变迁》一文中研究指出论述了科学技术的发展广泛推动了我国生产力水平的提高,极高改善了我们生活质量,给人类带来前所未有的良好生存体验。科学技术的影响力已经涉及到我们生活的各个领域与角落,特别对笔者感触比较大的是科学技术在历史研究中日渐起到了比较显着的作用。这种作用的体现于科学技术可以助力于历史研究中实现学术研究技术上的突破,提高了效率,获得了新的活力,同时科学技术的发展本身也组成了历史痕迹的一部分,走入了历史研究的视野,衍生出新型的科学技术史以及一大批专门学术研究机构。科学技术在历史研究中已经从工具理性走向人文融合,深刻反映了两者之间丰富的学科内涵与辨证统一关系。(本文来源于《内蒙古科技与经济》期刊2019年06期）
李雨霏[8]（2019）在《巧用学习工具提高历史学习效率》一文中研究指出历史作为高中学习科目的一项基础课,它所涵盖的内容较为广泛,古今中外、人文科学等等。在历史科目的日常学习中,我们学生经常会感觉比较费力,无法抓到历史学习的重点与难点。在高中历史学习中,针对历史学习问题,我逐渐总结出了一些个人认为比较有效的经验:巧用工具提高历史学习效率。在这里详细为大家分享,希望能够对其他同学在以后的历史学习中有所帮助。(本文来源于《祖国》期刊2019年02期）
杨筑慧,王欢[9]（2019）在《摘禾刀:一项关于西南民族糯稻收割工具的历史文化钩沉》一文中研究指出农具是进行农业生产活动的重要载体,也是提高生产效率的工具。作为一类物件,农具有其自身的发展轨迹,同时也承载着人类文明历史的意涵。分析农具使用的社会场景,不仅可以让我们看到一定历史时期农业生产的发展状况,也可以了解一个民族社会内部结构的运转与外部世界的互动关系。本文通过自古及今西南一些少数民族所使用的糯稻收割工具——摘禾刀历史源流的追溯,分析其存在的社会文化背景,并在此基础上进一步探讨糯稻种植的演变,从而呈现出一项农业生产工具的社会生命史。(本文来源于《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年01期）
刘健,孙国友,刘雅巍[10]（2018）在《我国“教体结合”模式的历史嬗变及未来走向——以历史制度主义理论为分析工具》一文中研究指出从历史制度主义的视角,深入地剖析和解释了我国"教体结合"模式的演变历程。结果显示,始于计划经济时代的"教体结合"模式经过60余年的酝酿发展与变迁,已经从初始的制度状态历经调试、转型和创新,初步跨入现代化发展阶段,其变迁的图景丰富地展示了"教体结合"模式在追求现代化进程中的艰难繁复;"教体结合"模式的演变深深地受国家宏观制度环境、各种政治变量及行为主体的利益行为等"制度的深层结构"影响;"教体结合"模式的历史性变迁在制度存续的正常时期和关键节点时期,都表现出较强的路径依赖特征;"教体结合"模式的演变主要以国家主导的渐进式变迁为主,实现制度创新是其未来发展路径的主要选择。(本文来源于《体育学研究》期刊2018年06期）
历史的工具论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中国共产党报刊发展存在"政党工具"、"社会公器"、"生产事业"这叁种逻辑。自1921年中国共产党创立到1978年改革开放期间,中国共产党办报工作基本沿着"报刊是阶级斗争的一种工具"的逻辑展开,在一定程度上导致了"官办官看"的困境和对报刊经济属性的排斥。要解决在新形势下办好党报,在保持党性的前提下不断增强党报的影响力的问题,关键在于实现中国共产党报刊叁种发展逻辑的融合,在更加宏观的尺度实现党性与人民性、经济效益与社会效益相统一。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
历史的工具论文参考文献
[1].陈爽.思维导图工具在高中历史教学设计中的应用研究——以“东西方的先哲”专题教学为例[J].创新创业理论研究与实践.2019
[2].陈龙.超越“工具论”:中国共产党办报事业发展逻辑的历史考察[J].暨南学报(哲学社会科学版).2019
[3].程贇徽.历史文献资源可视化与阅读——以在线地图工具为基础的新探索[J].产业与科技论坛.2019
[4].李和平,杨宁.城市历史景观的管理工具——城镇历史景观特征评估方法研究[J].中国园林.2019
[5].王飞,关海峰,邓祺文.重建(污染)源历史工具的实际应用[J].环境与发展.2019
[6].范宗宝.反思历史思维的工具与方法[J].求学.2019
[7].王剑波.从理性工具到人文融合:科学技术在历史研究中的源流与变迁[J].内蒙古科技与经济.2019
[8].李雨霏.巧用学习工具提高历史学习效率[J].祖国.2019
[9].杨筑慧,王欢.摘禾刀:一项关于西南民族糯稻收割工具的历史文化钩沉[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版).2019
[10].刘健,孙国友,刘雅巍.我国“教体结合”模式的历史嬗变及未来走向——以历史制度主义理论为分析工具[J].体育学研究.2018