导读:本文包含了认识模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“一校一品”,盲点,“一校一品+社团”,学校体育
认识模式论文文献综述
隋海林,赵刚,李阳[1]（2019）在《学校体育“一校一品”模式的认识盲点与优化路径研究》一文中研究指出自2003年"一校一品"模式试探性开展到2016年国务院办公厅《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》正式推出,历经十多年的时间,取得成绩的同时,在发展中也存在一些问题,没有引起广泛的重视。该文主要运用特尔斐法、试验法和访谈法对学校体育"一校一品"模式在发展中存在的理论盲点问题和优化路径进行研究。对"一校一品"的概念与定位逻辑性问题、发展的内在动力问题以及"一校一品+社团"模式的优化路径等进行了深入的研究。主要结论有:广大中小学对"一校一品"的理论性理解不够深入,缺乏高水平的学术研究,存在一定的盲目性和形式主义;"一校一品"应综合教育管理部门、体育管理部门、科研机构与基层教学单位形成系统,协同推进;"一校一品"建设路径的逻辑关系应该是以学生本体层为核心,以运动参与和培养兴趣为出发点,向器物层导向,使之掌握一项或多项运动技能,最终实现学校体育品牌化;"一校一品+社团"是经过实践检验过的,行之有效的开拓性举措,对于强化和发展"一校一品"起到有益的补充。并提出一些建议。(本文来源于《广州体育学院学报》期刊2019年06期）
周进东[2]（2019）在《“虚-实”结合教学模式在冶金工程认识实习中的应用》一文中研究指出本文简述了认识实习在冶金工程专业本科人才培养中的重要性,针对近年来武汉科技大学冶金工程系冶金工程专业在认识实习中的不足,采取"虚-实"相结合的实践教学模式来提高认识实习的效果,并以高炉炼铁工艺为例,阐述了"虚-实"结合教学模式在冶金工程认识实习中的应用及重要性。(本文来源于《山东化工》期刊2019年21期）
陈亮[3]（2019）在《“原理”课教学模式探索——以“实践与认识及其发展规律”为例》一文中研究指出马克思主义基本原理概论课(以下简称"原理"课)是所有本科院校都开设的公共必修课。依据"原理"课的教学要求,结合民办应用型本科院校学生的实际学习能力,教师在教学模式的探索中要强化"以学生为主体"的意识,提升学生学习的获得感,将针对全国高校在校本科大学生编写的教材转化为适用于本校学生的教学体系,是摆在每位思想政治理论课一线教师面前的一道难题。以"原理"课第二章"实践与认识及其发展规律"教学模式为例,尝试以小组活动为基础,依托互联网技术,以学生自主的社会调查活动配合教师的课堂理论教学,以期达到较理想的教学效果。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
王去非[4]（2019）在《对小微金融“台州模式”的认识》一文中研究指出台州在推动小微金融改革创新中,依托有为政府和有效市场的有机结合,坚持问题导向,逐项发力,针对性解决,有效缓解了小微企业融资难融资贵问题2019年6月13日,刘鹤副总理在杭州调研中小银行服务实体经济情况并主持座谈会,期间首次提出并高度肯定了小微企业金融服务的"台州模式",并指示"要认真总结和推广""组织全国银行到台州学习经验做法"。那么,台州自2015年获批小微企业金融服务改(本文来源于《中国金融》期刊2019年20期）
黄媛,温弦[5]（2019）在《绿色工程管理的认识及其模式探究》一文中研究指出主要对绿色工程管理现状进行研究,通过分析绿色工程管理中存在问题,提出可切实提高绿色工程管理有效性的具体模式。旨在促进绿色工程稳定有序开展,从根本上提升绿色工程的经济效益及生态效益。(本文来源于《黑龙江交通科技》期刊2019年10期）
施戍杰,侯永志[6]（2019）在《从世界历史视角认识中国现代化模式的一般性与特殊性》一文中研究指出编者按 70年辉煌灿烂，70年波澜壮阔，不仅书写了前无古人的发展奇迹，更展现了人类现代化的崭新模式，需要从历史的纵深、宏观的视野和理论的深度概括总结。从即日起，本报推出“智说70年”系列理论文章，从现代化模式、工业化进程、政治经济学、发展经济学、全球治理(本文来源于《中国经济时报》期刊2019-09-23）
刘向娟[7]（2019）在《制作之光:手工艺制作过程的再认识与工匠培养模式的探索——以伯恩·琼斯彩绘玻璃工作室为例》一文中研究指出以西方工艺史中一个重要传统门类——彩绘玻璃——在19世纪的发展为背景,讨论了机器时代中手工制作活动重新受到艺术家、理论家关注的过程。重点考察了伯恩·琼斯工作室中的彩绘玻璃制作实践。在这个过程中,制作过程本身的复杂性与不确定性,对最终产品的决定性,逐渐得到艺术家的认识,它不再被看成是毫无价值的重复劳动而屈居艺术创作之下,而是一个与艺术创作同样重要的因素,共同作用于最终的艺术作品。制作过程不断受到重视,最终也导致了设计教育培养模式的变革。(本文来源于《通化师范学院学报》期刊2019年09期）
朱波莉[8]（2019）在《移动数字图书馆的认识及服务模式的探究》一文中研究指出移动数字图书馆这个概念是伴随着无线移动通信技术的发展和普及,智能手机等手持式计算设备越来越成为信息传播和交互的重要载体的产物,但又并不起始于手机,也未必会终止于手机。移动互联网通过被广泛使用的手机把语音通信功能和数据通信功能有效而合理地结合起来,使得移动数字图书馆正在成为帮助用户迅速获得各类信息资源的一种新兴的图书馆信息服务方式。(本文来源于《今传媒》期刊2019年09期）
陈宇[9]（2019）在《谈四电集成联合体模式中物资管理的浅显认识》一文中研究指出建设四电集成总承包是目前中国铁路站后建设的主要施工方式,联合体模式总承包又是强强联手确保中标的最佳方式。本文对以联合体总承包方式承建铁路站后四电集成工程中物资管理的程序步骤进行分析研究。(本文来源于《才智》期刊2019年24期）
郑展鹏[10]（2019）在《本科生导师制人才培养模式的认识误区及改革创新》一文中研究指出近年,为提高本科教学质量,各高校纷纷尝试设置本科生导师制,但从实践来看,本科生导师制的运行效果与预期目标存在较大差距。本研究针对实践中本科生导师制的功能定位、本科生导师与辅导员或班主任的关系、本科生导师与任课教师的关系、本科生导师与学生的关系、本科生导师的权利与义务等五个方面的认识误区进行了分析,提出了应秉承的理性认知。为更好地提升本科生导师制的实施效果,高校应坚持以问题为导向,科学规划本科生导师的功能;本科生导师与辅导员要相辅相成,共同助推本科生的成长;本科生导师应与学生之间构建起新型师生关系;高校在加强本科生导师责任意识的同时,要兼顾导师的权利。(本文来源于《河南教育(高教)》期刊2019年08期）
认识模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文简述了认识实习在冶金工程专业本科人才培养中的重要性,针对近年来武汉科技大学冶金工程系冶金工程专业在认识实习中的不足,采取"虚-实"相结合的实践教学模式来提高认识实习的效果,并以高炉炼铁工艺为例,阐述了"虚-实"结合教学模式在冶金工程认识实习中的应用及重要性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
认识模式论文参考文献
[1].隋海林,赵刚,李阳.学校体育“一校一品”模式的认识盲点与优化路径研究[J].广州体育学院学报.2019
[2].周进东.“虚-实”结合教学模式在冶金工程认识实习中的应用[J].山东化工.2019
[3].陈亮.“原理”课教学模式探索——以“实践与认识及其发展规律”为例[J].现代职业教育.2019
[4].王去非.对小微金融“台州模式”的认识[J].中国金融.2019
[5].黄媛,温弦.绿色工程管理的认识及其模式探究[J].黑龙江交通科技.2019
[6].施戍杰,侯永志.从世界历史视角认识中国现代化模式的一般性与特殊性[N].中国经济时报.2019
[7].刘向娟.制作之光:手工艺制作过程的再认识与工匠培养模式的探索——以伯恩·琼斯彩绘玻璃工作室为例[J].通化师范学院学报.2019
[8].朱波莉.移动数字图书馆的认识及服务模式的探究[J].今传媒.2019
[9].陈宇.谈四电集成联合体模式中物资管理的浅显认识[J].才智.2019
[10].郑展鹏.本科生导师制人才培养模式的认识误区及改革创新[J].河南教育(高教).2019