导读:本文包含了网络电视教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:PTV网络电视,数字化教学资源,教学需求,调查分析
网络电视教学论文文献综述
甘茂华[1]（2017）在《外语院校大学生对IPTV网络电视数字化教学资源的需求调查研究——以四川外国语大学为例》一文中研究指出以问卷的形式对四川外国语大学本科生进行了调查,了解学生对IPTV网络电视数字化教学资源的理解、需求。提出一种以教学需求为本位的IPTV网络电视数字化资源建设模式,为外语教学信息化献一份力。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2017年21期）
管佩森,王肖群[2]（2012）在《数字化校园网络电视应用平台——流媒体技术在外语教学中的应用》一文中研究指出针对高校外语教学中存在教育资源短缺的现状,提出了构建数字化校园网络电视应用平台,并从系统组成和性能特点等方面作了简单介绍,为解决外语教学资源短缺提供了一种解决方案。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2012年02期）
侯永广,熊晓莉[3]（2011）在《基于网络电视的信息化教学模式初探》一文中研究指出网络电视是在互联网与广播电视媒体相互融合的基础上产生的一种新的媒体,由于它是集互联网的交互性和视频信息的丰富性等优点于一体,在教育领域有着广阔的应用前景。本文介绍了网络电视的特点,并对基于网络电视而展开的教学进行了初步的探索。(本文来源于《价值工程》期刊2011年22期）
李国禧[4]（2010）在《论如何利用IPTV网络电视深化高校外语教学》一文中研究指出IPTV网络电视作为一种崭新的现代教育技术具有外语教学的便利性和提高成绩的有效性,在课外网络学习、提供外语教学资源、改进视听说课教学效果、VOD点播以及教学课件展播和课堂观摩甚至娱乐等方面都有极大的作用,而且必将还有其他的潜在功能可以开发用于外语教学。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2010年25期）
孟宪翔[5]（2010）在《网络电视在高校外语教学中的应用效果研究》一文中研究指出21世纪是知识和信息的时代,各国之间的政治、经济、文化往来日益频繁,市场对外语人才的需求成倍增长,促使各国对外语教育的改革加大了力度。为了适应市场的变化,我国也进行了外语教学改革,从小学、中学到大学,从教材、媒体到教学方式,改革涉及教学中的各个环节,可谓范围之广、程度之深。目的就是要将以前培养单一应试型人才为主的外语教学改变为以培养多元应用型人才为主的外语教学。教育部高等学校大学外语教学指导委员会在2006年对我国高等学校大学外语的改革提出:“采用现代信息技术,完善新型教学模式”。可见,要更好的完成这次外语教学改革任务的方式就是要借助现代信息技术,适当使用现有的教学媒体达到改革的目的。网络电视是随着通信技术和网络技术的发展产生的一种新型媒体,这种媒体在我国“叁网融合”的趋势下呈现加速发展的态势。网络电视以其交互性强、丰富的内容和信息获取的便捷性倍受大家的青睐;而且其应用领域很广,医疗、国防、教育等都是网络电视发挥作用的舞台。时值我国高校外语教学改革,网络电视和高校外语教学结合必定能给我国的外语教学改革带来更大的生机。本论文从网络电视在高校外语教学中的作用出发,采用个案研究和问卷调查法,分析当前网络电视在高校外语教学中的状况、存在的问题,最后给出解决问题的策略。目的就是通过本论文的调查研究,为其他高校应用网络电视教学提供参考。最后给出了本论文的研究成果、不足以及对网络电视在高校外语教学中应用的前景。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2010-05-01）
孟宪翔,王健[6]（2010）在《构建高校基于校园网的外语教学网络电视》一文中研究指出本文从IPTV的概念、技术特点、关键技术和系统构成出发,论述了基于校园网的IPTV在高校外语教学中的应用优势和需要注意的问题。(本文来源于《中国现代教育装备》期刊2010年01期）
刘远东[7]（2009）在《网络电视在《视听语言》教学中的应用》一文中研究指出网络电视应用于《视听语言》教学具有一定的技术优势。通过网络电视播放影视作品片段,可以为学生创设学习情境;通过网页浏览、数据下载与上传等功能,可以实现互动教学;通过在线观看、自主下载资源等,可以实现学生的异步自主学习,并由教师对学生实施个性化评价。(本文来源于《职业技术教育》期刊2009年11期）
曾敏[8]（2008）在《网络电视和英语教学》一文中研究指出本文讨论了网络电视使用的优势及如何准确有效地利用网络电视进行外语教学,并科学地设计大学英语教学课程。(本文来源于《考试周刊》期刊2008年49期）
安旺国[9]（2008）在《校园网络电视的构建及其在高校教学中的应用》一文中研究指出作为数字时代的一种新兴媒介,网络电视(IPTV)以其强大的发展势头和潜在的交互优势,给现代教育教学带来了新的发展动力和新的思维方式。文章针对网络电视的特点、视频互动形态及教学交互模式,提出校园网络电视的构建思路,并总结了其在教学中的应用模式。(本文来源于《中国医学教育技术》期刊2008年04期）
安旺国,郑起运[10]（2008）在《高校网络电视的构建及其在影视教学中的应用分析》一文中研究指出本文将网络电视融入影视学科教学当中,构建基于网络电视的影视学习平台,使网络电视更好地促进教学和学生学习,旨在为一线教师提供可参考的数字化学习环境开发途径。(本文来源于《计算机教育》期刊2008年12期）
网络电视教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对高校外语教学中存在教育资源短缺的现状,提出了构建数字化校园网络电视应用平台,并从系统组成和性能特点等方面作了简单介绍,为解决外语教学资源短缺提供了一种解决方案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络电视教学论文参考文献
[1].甘茂华.外语院校大学生对IPTV网络电视数字化教学资源的需求调查研究——以四川外国语大学为例[J].电脑知识与技术.2017
[2].管佩森,王肖群.数字化校园网络电视应用平台——流媒体技术在外语教学中的应用[J].实验技术与管理.2012
[3].侯永广,熊晓莉.基于网络电视的信息化教学模式初探[J].价值工程.2011
[4].李国禧.论如何利用IPTV网络电视深化高校外语教学[J].经济研究导刊.2010
[5].孟宪翔.网络电视在高校外语教学中的应用效果研究[D].辽宁师范大学.2010
[6].孟宪翔,王健.构建高校基于校园网的外语教学网络电视[J].中国现代教育装备.2010
[7].刘远东.网络电视在《视听语言》教学中的应用[J].职业技术教育.2009
[8].曾敏.网络电视和英语教学[J].考试周刊.2008
[9].安旺国.校园网络电视的构建及其在高校教学中的应用[J].中国医学教育技术.2008
[10].安旺国,郑起运.高校网络电视的构建及其在影视教学中的应用分析[J].计算机教育.2008