导读:本文包含了乡土气息论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:民间游戏,幼儿园,传统文化,文化氛围
乡土气息论文文献综述
徐燕[1]（2019）在《让游戏浸润乡土气息——幼儿园民间游戏开发路径探索》一文中研究指出随着教育改革的不断深化,学前幼儿教育迎来了新的发展机遇,但同时,也为幼儿教育提出了更高的要求,如何将我国优秀的传统文化与学前幼儿教育紧密的结合起来,使幼儿在接受传统文化启蒙教育的基础上,实现幼儿的全面良好发展,也成为了当前幼儿教育的重要内容。本文在结合笔者实际教育经验的基础上,从优化民间游戏课程体系;营造民间游戏文化氛围;拓展民间游戏开发广度这叁个层面提出了幼儿园民间游戏的具体开发路径。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年47期）
苏占梅[2]（2019）在《门源主题教育“乡土气息”浓郁》一文中研究指出门源讯(苏占梅)自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,门源回族自治县各农牧区党支部结合实际,周密部署,坚持目标导向、问题导向,依托阵地、丰富载体、创新形式等推动主题教育实现全覆盖。主题教育中,该县各村(社区)党支部依据老党员多这个实际主动出击(本文来源于《祁连山报》期刊2019-10-21）
谢梦骑,徐莉[3]（2019）在《龙萌村文化礼堂：升级带有乡土气息的文化之风》一文中研究指出【礼堂名片】平湖市广陈镇龙萌村文化礼堂建筑面积800多平方米，集合了会议室、道德讲堂、多功能媒体室、农家书屋、农耕文化厅等设施，是一个拥有学教型、娱乐型、议事型等功能的综合性活动场所。2014年龙萌村文化礼堂获评嘉兴市农村文化礼堂先进单位，20(本文来源于《嘉兴日报》期刊2019-05-11）
石养德[4]（2019）在《打造乡土气息浓厚的小学美术课堂》一文中研究指出小学美术课堂并不是简单地独立存在,而是需要结合多种元素综合性展现,其中乡土文化的融入,犹如让美术课堂更"接地气",通过将与小学生日常生活紧密相连的资源引入到课堂之上,一方面丰富小学美术教学内容,另一方面还能够促使小学生了解乡土艺术,使得学生在感知艺术美的同时,增强爱家、爱国的热情,从而有效提升小学美术课堂效果。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年04期）
何林[5]（2019）在《让历史课堂充满乡土气息》一文中研究指出乡土史作为历史学科的组成部分,拥有丰富的课程资源。乡土史资源离学生生活较近,相对于教材,又显得较为亲切,容易被学生感受和触摸。历史教师应重视利用和开发乡土史资源。利用生活中的真实事件,引导学生的直觉体验,让教育回归真实的生活,让历史课堂充满乡土气息。(本文来源于《家庭生活指南》期刊2019年02期）
田桂贤[6]（2019）在《让幼儿体育活动浸润乡土气息》一文中研究指出乡土资源是大自然馈赠于我们的礼物,也是农村幼儿园体育活动开展所具备的独特优势。充分利用乡土资源,能够有效弥补农村幼儿体育条件的不足,营造良好的体育活动氛围,促进幼儿综合发展。因此,如何实现乡土资源在幼儿体育活动中的利用成为农村幼儿园应深入思考的问题。从依托天然环境、利用自然资源和挖掘民间游戏叁方面出发,分析和探究利用乡土资源开展幼儿体育活动的有效途径与策略。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年02期）
李晓[7]（2018）在《浓郁的乡土气息 质朴的农村风情——评淮剧《青豆与红豆》》一文中研究指出《青豆与红豆》表现了一对农村中年鳏夫、寡妇勇敢冲破世俗的爱恋、再婚以及带领村民互帮互助、共同发展致富的感人故事,其着力编撰富有浓郁农村风情的故事情节,精心塑造鲜活的乡村人物形象,采用生动幽默的乡俚土语,诙谐幽默的轻喜剧风格,由此形成其独具个性的鲜明创作特色。(本文来源于《艺苑》期刊2018年06期）
骆炳浩,余昀,刘宇涛[8]（2018）在《富阳美丽乡村绽放独特魅力》一文中研究指出“春天来尝云雾茶，夏天来吃高山瓜，秋天来看红枫林，冬天来赏雾凇和冰雹。”在今年富阳区第四期村干部“擂台比武——美丽经济发展擂台赛比武大会”决赛现场，里山镇安顶村党委书记夏小明发出这样的美丽邀约。安顶山平均海拔650米，最高790米，是富阳区农产(本文来源于《杭州日报》期刊2018-11-23）
凌粉香[9]（2018）在《农村题材 乡土气息——中考作文选材指导》一文中研究指出近几年在各地中考中,越来越多的考生认识到语文学科的重要性。因为作文占据了中考语文的小半壁江山,许多考生是"成也作文,败也作文"。如何使自己的作文在万千考生中脱颖而出、赢得高分是每个考生的追求,众多经验丰富的专家在此问题上也是妙招层出不穷。然而一个不争的事实是:作文的批改有着极大的主观性,考生的作文分数的高低在某种程度上要看是否符合阅卷教师的口味。笔者通过研究数百篇高分作文发现:选择农村题(本文来源于《初中生世界》期刊2018年44期）
郑向前[10]（2018）在《乡土气息国防教育，美了家园醉了乡亲》一文中研究指出走进甘肃省玉门市的乡村、街道、社区，许多人都会被独具特色的国防教育氛围感染：或驻足欣赏一幅幅国防教育剪纸、农民画，或聆听一段方言版的“国防时空”，再兴致勃勃地参与乡村社区组织的国防知识竞猜活动，幸运的话还能获得一块绣有国防教育内容的刺绣饰品……(本文来源于《中国国防报》期刊2018-11-06）
乡土气息论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
门源讯(苏占梅)自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,门源回族自治县各农牧区党支部结合实际,周密部署,坚持目标导向、问题导向,依托阵地、丰富载体、创新形式等推动主题教育实现全覆盖。主题教育中,该县各村(社区)党支部依据老党员多这个实际主动出击
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
乡土气息论文参考文献
[1].徐燕.让游戏浸润乡土气息——幼儿园民间游戏开发路径探索[J].课程教育研究.2019
[2].苏占梅.门源主题教育“乡土气息”浓郁[N].祁连山报.2019
[3].谢梦骑,徐莉.龙萌村文化礼堂：升级带有乡土气息的文化之风[N].嘉兴日报.2019
[4].石养德.打造乡土气息浓厚的小学美术课堂[J].新课程(上).2019
[5].何林.让历史课堂充满乡土气息[J].家庭生活指南.2019
[6].田桂贤.让幼儿体育活动浸润乡土气息[J].新课程(综合版).2019
[7].李晓.浓郁的乡土气息质朴的农村风情——评淮剧《青豆与红豆》[J].艺苑.2018
[8].骆炳浩,余昀,刘宇涛.富阳美丽乡村绽放独特魅力[N].杭州日报.2018
[9].凌粉香.农村题材乡土气息——中考作文选材指导[J].初中生世界.2018
[10].郑向前.乡土气息国防教育，美了家园醉了乡亲[N].中国国防报.2018