导读:本文包含了分层技术论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:清洁利用,燃煤锅炉改造,氮氧化物,马兰峪,节能减排,燃烧区,主要构造,折标,项目总体,锅炉炉膛
分层技术论文文献综述
蒙华[1]（2020）在《立体分层燃烧节能减碳技术高效清洁利用能源》一文中研究指出本报讯 蒙华报道 近日从江苏苏州金洋环保科技有限公司（以下简称苏州金洋）获悉，该公司自主研发的立体分层燃烧节能减碳技术在唐山遵化马兰峪镇的采暖燃煤锅炉改造项目中得到应用。最新现场监测数据显示：该项目总体节省能源15%以上；二氧化硫、氮氧化物、颗粒(本文来源于《中国建材报》期刊2020-01-13）
苏婷婷,邱钰[2]（2019）在《初中信息技术分层教学策略》一文中研究指出"分层教育理念"的内涵是,教师依据学生对知识的认知结构不同,进行差异化的教学策略安排。在开展初中信息技术课程的教学中,教师可以通过教学目标的分层设计、合作活动的分层设计以及教学评价环节的分层设计,逐步提高学生对信息技术知识的认知效果。伴随新一轮课程改革标准的不断推进,对学生的个性化发展给予了明确的要求,因此,分层教学法也在此时进入初中信息技术课堂之中,用于满足对学生个性(本文来源于《科普童话》期刊2019年46期）
田同同,李论,周波,赵吉宾[3]（2019）在《彩色3D打印分层切片技术研究》一文中研究指出3D打印技术属于快速成型技术的一种实现方式,通过喷头喷射粘结剂逐层粘结粉体材料成型。彩色3D打印技术是传统3D打印技术的发展方向,应用前景非常广阔。OBJ文件具有数据格式简单、能存储模型颜色信息等优点,文章采用OBJ文件作为CAD和彩色3D打印机之间的数据接口。在正确解析OBJ文件格式的基础上,实现了对叁维彩色模型的彩色切片算法。(本文来源于《真空》期刊2019年06期）
刘春燕[4]（2019）在《巧设任务分层教学——初中信息技术课堂教学实践探索》一文中研究指出随着新课程改革的不断推进,初中信息技术已经成为初中阶段比较重要的学科。在课堂教学中,教师要坚持以人为本,运用科学有效的方法,巧设任务、分层教学,努力提高学生的信息技术水平,促进学生的全面发展。(本文来源于《名师在线》期刊2019年33期）
廖宾[5]（2019）在《分层技术在计算机软件开发中的应用》一文中研究指出迈入到新的发展时期,我国整体经济水平稳步提升,科学技术作为支撑社会生产力发展的核心要素也获得了长足进步。网络化时代让计算机领域成为社会发展中不可替代的一环,由于计算机技术多元化的特性,也推动着计算机应用领域不断扩展。基于当前计算机领域的发展背景,本文针对计算机软件开发中的分层技术进行深入分析,并结合实际应用给出未来的发展方向。(本文来源于《通讯世界》期刊2019年11期）
陈治明,胡纯忠,王亮[6]（2019）在《泵站出水流道混凝土施工分层技术分析与应用》一文中研究指出泵站出水流道混凝土施工是泵站主厂房混凝土施工的重点,其下部的模板支撑体系的施工是出水流道混凝土施工的难点。本文针对此难点,并结合金口二站实际施工情况,重点对出水流道混凝土施工分层方案进行了比选和技术分析,并简述了分层方案的实施及效果,其施工经验值得类似工程借鉴参考。(本文来源于《水利建设与管理》期刊2019年11期）
林楚藩[7]（2019）在《重力式码头建设中的抛石棱体分层强夯施工技术》一文中研究指出本文重点研究广核广东太平岭核电厂一期项目中的海工项目,以此为基础,分析重力式码头施工的抛石棱体分层强夯项目工艺,为与之类似的项目带来借鉴经验。(本文来源于《珠江水运》期刊2019年21期）
江鹏[8]（2019）在《浅析分层技术在计算机软件开发中的应用》一文中研究指出现代科学技术高速发展之下,信息化技术成为社会发展的主流,计算机软件开发也逐渐受到了人们的关注。由于计算机的使用功能会受到自身软件应用的影响,为了保证人们能够正常应用计算机,这就要进行必要的计算机软件开发,对开发技术进行创新。将分层技术应用到计算机软件开发中,为其提供了强大的技术支持,有效解决了计算机软件开发过程中的缺陷问题,不仅充分发挥出了软件功能,还从根本上提高了经济效益。从这个角度出发,需要深入分层技术来提高软件水平,带动计算机领域的发展。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年32期）
张帆[9]（2019）在《信息技术课堂中“先学后教、分层递进”模式的有效实施》一文中研究指出培养和提高学生信息技术核心素养是信息技术课程教学的最终目标。"先学后教、分层递进"模式是指学生在教师的指导下,围绕任务目标发现问题,自主探究解决问题,教师重视学生个体差异,关注共同点,抓住闪光点,突出重难点,在教与学的生成和互动的过程中实现提高学生信息技术核心素养的目标。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年11期）
黄永辉[10]（2019）在《基于分层教学的初中信息技术高效课堂的构建》一文中研究指出在现在的社会发展中,信息技术已经深入到了人们的日常生活当中,并为各行各业的发展带来了巨大的动力。因此,在这样的发展背景下,培养信息技术人才就成为了一项很重要的教学任务。在初中信息技术的课堂教学当中,为了让学生们更好地掌握信息技术的精髓,构建高效课堂,老师就要通过分层教学的方法去加以实现,提高他们的信息技术水平。本文就主要通过实践教学,对基于分层教学的初中信息技术高效课堂的构建进行了研究与分析。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年11期）
分层技术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"分层教育理念"的内涵是,教师依据学生对知识的认知结构不同,进行差异化的教学策略安排。在开展初中信息技术课程的教学中,教师可以通过教学目标的分层设计、合作活动的分层设计以及教学评价环节的分层设计,逐步提高学生对信息技术知识的认知效果。伴随新一轮课程改革标准的不断推进,对学生的个性化发展给予了明确的要求,因此,分层教学法也在此时进入初中信息技术课堂之中,用于满足对学生个性
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分层技术论文参考文献
[1].蒙华.立体分层燃烧节能减碳技术高效清洁利用能源[N].中国建材报.2020
[2].苏婷婷,邱钰.初中信息技术分层教学策略[J].科普童话.2019
[3].田同同,李论,周波,赵吉宾.彩色3D打印分层切片技术研究[J].真空.2019
[4].刘春燕.巧设任务分层教学——初中信息技术课堂教学实践探索[J].名师在线.2019
[5].廖宾.分层技术在计算机软件开发中的应用[J].通讯世界.2019
[6].陈治明,胡纯忠,王亮.泵站出水流道混凝土施工分层技术分析与应用[J].水利建设与管理.2019
[7].林楚藩.重力式码头建设中的抛石棱体分层强夯施工技术[J].珠江水运.2019
[8].江鹏.浅析分层技术在计算机软件开发中的应用[J].科技经济导刊.2019
[9].张帆.信息技术课堂中“先学后教、分层递进”模式的有效实施[J].读与写(教育教学刊).2019
[10].黄永辉.基于分层教学的初中信息技术高效课堂的构建[J].科学咨询(教育科研).2019
标签：清洁利用; 燃煤锅炉改造; 氮氧化物; 马兰峪; 节能减排; 燃烧区; 主要构造; 折标; 项目总体; 锅炉炉膛;