本文主要研究内容
作者朱晖,张智明,王毅刚（2019）在《实验引导法在流体力学课程中的创新与实践》一文中研究指出：文章对本科学生在学习流体力学课程过程中暴露出的共性问题及学生的实际基础进行了研究,借助实验教学平台强化基础知识的传授,对流体力学实践教学进行基础阶段、应用阶段、创新阶段的划分,为构建适合于学生实际情况的流体力学教学新框架打下基础。旨在探索大专业背景及学分制教学体系下,专业基础课与科研、工程实际相接轨的课程教学新模式。
Abstract
wen zhang dui ben ke xue sheng zai xue xi liu ti li xue ke cheng guo cheng zhong bao lou chu de gong xing wen ti ji xue sheng de shi ji ji chu jin hang le yan jiu ,jie zhu shi yan jiao xue ping tai jiang hua ji chu zhi shi de chuan shou ,dui liu ti li xue shi jian jiao xue jin hang ji chu jie duan 、ying yong jie duan 、chuang xin jie duan de hua fen ,wei gou jian kuo ge yu xue sheng shi ji qing kuang de liu ti li xue jiao xue xin kuang jia da xia ji chu 。zhi zai tan suo da zhuan ye bei jing ji xue fen zhi jiao xue ti ji xia ,zhuan ye ji chu ke yu ke yan 、gong cheng shi ji xiang jie gui de ke cheng jiao xue xin mo shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育教学论坛的朱晖,张智明,王毅刚，发表于刊物教育教学论坛2019年40期论文，是一篇关于流体力学论文,教学改革论文,流体实验论文,实践教学论文,教育教学论坛2019年40期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育教学论坛2019年40期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：流体力学论文; 教学改革论文; 流体实验论文; 实践教学论文; 教育教学论坛2019年40期论文;