导读:本文包含了科研素质论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高职领导,科研素质,教师科研素质,提升
科研素质论文文献综述
谢海琼[1]（2019）在《论高职领导的科研素质与教师科研素质的提升》一文中研究指出高职学院是否能紧跟时代变革,实现与时俱进的可持续发展,很大程度取决于教师科研素质与能力的高低;高职领导在教师科研素质与能力的提升中起着至关重要的作用,我们要采取各种措施提升高职领导的科研素质,并以此推动高职学院教师整体科研素质的不断提升。(本文来源于《科技风》期刊2019年33期）
彭友华,段丽娟[2]（2019）在《高职院校教师科研素质动态激励提升新探》一文中研究指出高职院校教师科研素质提升可以采取加大激励力度、试行广义科研工作量制、多方式动态激励提升措施快速提升。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年32期）
袁猛[3]（2019）在《聚焦教学科研实战 着力提升能力素质》一文中研究指出从严治警，从严治校，训练场上展雄姿！铸牢警魂，攻坚克难，叁尺讲台大练兵！为深入学习贯彻党的十九大、十九届叁中全会、四中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记在全国公安工作会议上的重要讲话精神，认真落实公安部党委关于开展全警实战大练兵的部署，部(本文来源于《人民公安报》期刊2019-11-10）
曾文炉,陈翠红,马维琦,孙红文[4]（2019）在《通识选修课教学模式改革与大学生科研素质培养》一文中研究指出通识选修课既是高校深化教学改革的产物,也是践行通才教育理念的重要途径。以"实验数据处理与科学软件应用"课程为例,从教学内容、教学方式、教学效果叁方面,总结了通识选修课的教改途径与成效。实践证明,为了实现"高素质"、"综合型"人才的培养目标,理工科的通识选修课程,既要讲究理论性,也应突出实践性,重点在于培养学生独立思考和分析、解决问题的能力,由此激发其创新意识与能力,提升综合素质。(本文来源于《实验室科学》期刊2019年05期）
路静[5]（2019）在《关于提升高校科研管理人员素质的思考和建议》一文中研究指出随着社会的不断发展,科学技术的不断提高,国家对科研方面的重视也愈发体现出来,党中央提出了"科学技术是第一生产力"的口号,在全国科技大会上又进一步提出"科教兴国"的战略。高校作为为国家、社会培养、输送人才的主要基地,在进行人才培养、科研发展、科技创新等方面有着无可替代的作用,而科研管理作为学校科研发展的重要环节,其对管理人员素质方面有着极高的要求。在目前飞速发展的知识经济时代,科研工作日新月异的情况下,想要提高科研管理的水平,保障学校科研资源的合理有效利用,就需要培养一批高素质的科研管理人员,建立一支高素质的科研管理团队,建立起科学、高效、有序的科研管理体系,才能更好的提升学校的科研实力。(本文来源于《今日财富》期刊2019年20期）
易水涵[6]（2019）在《农业科研单位管理人员应具备的综合素质》一文中研究指出"十叁五"规划以来,我国农业科学技术事业持续发展。农业科研单位管理人员的本职工作与农业科学技术事业的发展息息相关。面对一系列机遇和挑战,农业科研管理人员需要完善和提升自身综合素质,才能更好地服务于国家农业现代化建设。本文从思想品德素质、学习能力素质和行政能力素质叁个方面,分析和探究了新时期农业科研单位管理人员应该具备的综合素质,以期为培养高素质的农业科研管理人员提供一些参考。(本文来源于《管理观察》期刊2019年29期）
逄越,李庆伟,李莹莹,韩英伦[7]（2019）在《加强教学和科研综合素质培养 提升师范院校研究生培养质量》一文中研究指出推进高校教育改革的新形势下,研究生素质教育面临着新的挑战.实施研究生素质教育,必须以促进研究生综合素质全方位发展为出发点,树立良好的科学素养与人文素养,将两者教育有机的融合.结合当前形势以及研究生素质教育理念,辽宁师范大学七鳃鳗研究中心从学科建设、导师队伍、课程体系、科研能力及人才培养等方面对研究生综合素质教育进行了深入探索和实践,并取得了一定成效和经验.(本文来源于《辽宁师范大学学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
曹园园,蒋淑琴,庞元凤,王晖,施致雄[8]（2019）在《开展卫生化学第二课堂,全面提高学生科研素质》一文中研究指出第二课堂作为第一课堂的补充和延伸,在提高预防医学专业学生的科研素质方面意义重大。为此,文章以卫生化学教学为例,从深化理论知识,激发科研兴趣,训练科研方法和培养创新能力四个方面阐述卫生化学教学开展第二课堂的实践经验和深远意义。(本文来源于《基础医学教育》期刊2019年09期）
刘新华[9]（2019）在《神经药理学教学中培养科研素质和潜能探讨》一文中研究指出科学研究和创新是促进药学学科发展的必要途径,培养高素质和创新能力的人才是教学研究型高校的重要目标之一。利用选修课程,在教学中融入科研内容,可以拓展学生的专业视野,补充教学内容,符合创新人才培养的要求。文章探讨将科研方法,成果和要素引入神经药理学教学,通过积极引导,挖掘学生科研思维能力和兴趣的培养渗透,可以增加学生学习的主动性、积极性、培养学生的独立思考和创新精神,有效提升学生的科研思维潜能,符合我国对培养创新型药学人才的要求。(本文来源于《中医药管理杂志》期刊2019年17期）
王君敏,臧卫东,尚琳,李鸣,邢寅沛[10]（2019）在《科研创新促进医学生综合素质的培养》一文中研究指出科技创新是高校培养创新型人才的重要目标,是高校核心竞争力之一。近年来,我国各大高等医学院校日益重视对学生创新思维和创新能力的培养,如何让更多的医学生参与科研项目的研究并激发其科研创新的热情是目前面临的重要问题之一。本文以郑州大学为例,探讨培养医学生科研创新而采取一系列制度:首先在教学过程中加强科研创新训练,教师将讲授的知识点对(本文来源于《中国解剖学会2019年年会论文文摘汇编》期刊2019-08-18）
科研素质论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高职院校教师科研素质提升可以采取加大激励力度、试行广义科研工作量制、多方式动态激励提升措施快速提升。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科研素质论文参考文献
[1].谢海琼.论高职领导的科研素质与教师科研素质的提升[J].科技风.2019
[2].彭友华,段丽娟.高职院校教师科研素质动态激励提升新探[J].科技经济导刊.2019
[3].袁猛.聚焦教学科研实战着力提升能力素质[N].人民公安报.2019
[4].曾文炉,陈翠红,马维琦,孙红文.通识选修课教学模式改革与大学生科研素质培养[J].实验室科学.2019
[5].路静.关于提升高校科研管理人员素质的思考和建议[J].今日财富.2019
[6].易水涵.农业科研单位管理人员应具备的综合素质[J].管理观察.2019
[7].逄越,李庆伟,李莹莹,韩英伦.加强教学和科研综合素质培养提升师范院校研究生培养质量[J].辽宁师范大学学报(自然科学版).2019
[8].曹园园,蒋淑琴,庞元凤,王晖,施致雄.开展卫生化学第二课堂,全面提高学生科研素质[J].基础医学教育.2019
[9].刘新华.神经药理学教学中培养科研素质和潜能探讨[J].中医药管理杂志.2019
[10].王君敏,臧卫东,尚琳,李鸣,邢寅沛.科研创新促进医学生综合素质的培养[C].中国解剖学会2019年年会论文文摘汇编.2019