导读:本文包含了阻抑因素论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:农村,幼儿教师,专业发展,阻抑
阻抑因素论文文献综述
于晓丹,汤颖[1]（2017）在《农村幼儿教师专业发展的阻抑性因素与分析》一文中研究指出在农村幼儿教师专业发展过程中,来自各方群体的"观念认知偏差",来自经济屏障的物质条件束缚,来自机制不完善的制度条件阻力以及来自教师自我效能感不足而形成的心理阻力等,构成了农村幼儿教师专业发展的阻抑性因素。认清农村幼儿教师专业发展道路上的阻抑性因素,对于解决农村幼儿教育师资建设问题,促进农村幼儿教育事业的整体发展具有重要的现实意义。(本文来源于《教育导刊(下半月)》期刊2017年08期）
潘宏伟,房英杰,钟堂武[2]（2015）在《高校开展阳光体育运动阻抑因素分析及发展策略研究》一文中研究指出运用文献资料、访谈等研究方法对高校阳光体育运动开展状况及制约因素进行了分析与探讨,在此基础上提出转变阳光体育运动观念、培养学生运动兴趣、丰富阳光体育运动的组织形式及内容、积极营造浓厚的体育文化氛围、加强体育师资和建立完善的监督评价机制等对策与措施,从而促进高校的阳光体育可持续发展,全面提升大学生的体质健康水平。(本文来源于《佳木斯大学社会科学学报》期刊2015年05期）
徐康凯[3]（2014）在《影响中专体育教师树立威信的阻抑因素分析》一文中研究指出本文以吉林工业经济学校为调查基地,对影响中专体育教师树立威信的阻抑因素进行调查。研究结果表明,中专体育教师树立威信的阻抑因素按其重要程度依次是教师的人格魅力、教师的专业素养、教师与学生沟通的能力、教师对学生的关爱。(本文来源于《鸭绿江(下半月版)》期刊2014年12期）
王丹,柏林,王伟[4]（2014）在《黑龙江省体育旅游产业集群化发展阻抑因素与支持系统研究》一文中研究指出产业集群化发展是整合地区体育旅游资源、提升体育旅游产业竞争力的有效途径。黑龙江省体育旅游产业发展中存在着集群理论体系不完善、集群政策导向不明确、集群文化优势不突出、集群产业加工链不完整等问题,制约了体育旅游产业集群化发展。加快黑龙江省体育旅游产业发展,应加强集群理论研究,明确产业集群政策导向,加强产业集群文化建设,加快丰富产业集群链条,建立完善的旅游产业集群支持系统,从而推进全省体育旅游产业集群的健康有序快速发展。(本文来源于《商业经济》期刊2014年08期）
李晓全,邵长坤,孙波,于力,王丰秋[5]（2014）在《东北地方高校俱乐部型体育教学的阻抑因素与矫治》一文中研究指出本文运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,通过实践教学研究,针对东北地方高校体育俱乐部的教学现状,探讨目前俱乐部型体育教学的阻抑因素。针对这些阻抑因素,提出有利于高校俱乐部型体育教学发展的可行性矫治方法,旨在为其它高校的体育教学改革提供有益的借鉴。(本文来源于《辽宁行政学院学报》期刊2014年01期）
[6]（2013）在《大学科研人员参与合作研究的驱动与阻抑因素研究》一文中研究指出伴随大学社会功能的演进,产学合作创新已经成为企业新产品开发、外部技术吸收与学习的重要途径。知识源转移意向的强弱直接关系到知识转移的的数量多寡和质量高低,本文以Homans社会交换理论为基础,就影响大学科研人员参与合作研究的影响因素进行系统分析,并通过实证研究得出结论:经济收益、声誉回报、开放科学和时间成本显着影响合作意愿,而研究偏好不显着,声誉回报显着影响经济收益。(本文来源于《第十二届产业集群与区域发展国际学术会议论文集》期刊2013-07-06）
安辉[7]（2012）在《赤峰学院共体女生篮球课学习积极性的阻抑因素及对策研究》一文中研究指出本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法对影响赤峰学院共体女生篮球课学习积极性的因素进行调查.研究结果表明,女生篮球课学习积极性的阻抑因素按其重要程度依次是学生自身因素:心理素质,对自己能力估计过低,信心不足,怕害羞、怕失败;教学内容因素:教学内容枯燥,缺乏兴趣;地器材因素:篮球太大,太沉、篮筐离地面太高;教师因素:教学方法、手段单一,陈旧、缺乏新意和吸引力.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2012年11期）
彭伟,李兆元[8]（2011）在《黑龙江省高校开展冬季阳光体育运动的阻抑因素与对策研究》一文中研究指出运用文献资料、问卷调查、专家访问等研究方法,对黑龙江省高校开展冬季阳光体育运动的阻抑因素及对策进行研究,认为:当前开展冬季阳光体育运动的主客体因素、环境因素等诸多方面处于不利局面,需要从制度、资金、硬件、宣传、管理等方面入手,改善不利局面,推动冬季阳光体育运动的开展。(本文来源于《黑龙江科技信息》期刊2011年15期）
赵猛,孙波[9]（2009）在《新制度经济学视域下高校体育教学制度创新阻抑因素透视》一文中研究指出高校体育教学制度决定教学效率,是连接体育教学目标的重要变量,以利益表达和教育资源配置为表征,以关键参与者的行为为表现形式。制度结构的建立与创新依赖于有效的路径选择,从新制度经济学视域下引入有限理性"经济人"假设来分析高校体育教学的交易特性,探讨高校体育教学制度创新的阻抑因素。(本文来源于《沈阳体育学院学报》期刊2009年04期）
陈壮志[10]（2009）在《我国乡镇政府政策执行的阻抑因素分析》一文中研究指出乡镇政府处于我国政府体系中的末端,是政府机构的基石,在政府体系中的作用不容忽视。乡镇政府属于基层政府,在履行社会管理职能和公共服务职能中发挥着独特的作用。在科学发展观,构建和谐社会,社会主义新农村建设和全面推进小康社会的大背景下,一切政策的真正落实都需要经过乡镇政府的执行环节,所以,乡镇政府政策执行研究显得尤为重要。乡镇政府政策执行关系到科学发展观的贯彻落实,关系到和谐社会的构建,关系到社会主义新型农村的建设以及全面推进小康社会伟大工程的实现。加强政府自身建设的关键一项就是提高政府政策执行的有效性,发现和明确影响乡镇政府政策执行的阻抑因素,是提高政策执行有效性的重要环节。因此,对乡镇政府政策执行的阻抑因素进行分析,进而提高乡镇政府政策执行的有效性,是一项有意义的研究。乡镇政府作为一级政府组织,首先是一个组织体系,组织的执行力实质上是组织能力的反映,影响组织能力的因素间接影响着组织执行政策的力度,从组织能力的视角分析影响乡镇级政府组织政策执行的阻抑因素,具有理论上的可行性和适用性。组织能力是组织所具有的独特能力,是一种结构性的能力,主要包括组织结构、组织成员能力、组织适应性、组织文化四方面,构成了组织能力。本文拟分为五部分来分析研究乡镇政府政策执行的阻抑因素:第一部分:引言。本部分分析了新形势下乡镇政府政策执行阻抑因素研究的背景及研究的意义;对论题的研究现状及文献进行综述;本文采用的研究方法及结构安排。第二部分:组织能力理论对乡镇政府政策执行的适用性。首先对组织能力理论进行界定,从内涵和要素构成两个维度阐释组织能力理论;在此基础上论述组织能力理论对于乡镇政府的适用性分析。第叁部分:组织能力阻抑乡镇政府政策执行的表现形式。从四个维度阐述阻抑乡镇政府政策执行的表现:组织结构庞杂阻抑乡镇政府政策执行;组织成员能力较弱阻抑乡镇政府政策执行;组织反应能力低下阻抑乡镇政府政策执行;组织文化封闭阻抑乡镇政府政策执行。第四部分:组织能力阻抑乡镇政府政策执行的原因。主要包括四方面:乡镇政府职能混乱导致结构庞杂;公务人员激励进出机制不完善导致公务人员能力较弱;乡镇政府整合资源能力弱导致反应能力不高;乡镇政府文化定位滞后导致组织文化封闭落后。第五部分:提高我国乡镇政府政策执行能力的建议:明确乡镇政府职能定位;完善乡镇政府激励进出机制;增强乡镇政府的反应能力;培育开拓性的乡镇政府文化。(本文来源于《河南大学》期刊2009-06-01）
阻抑因素论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
运用文献资料、访谈等研究方法对高校阳光体育运动开展状况及制约因素进行了分析与探讨,在此基础上提出转变阳光体育运动观念、培养学生运动兴趣、丰富阳光体育运动的组织形式及内容、积极营造浓厚的体育文化氛围、加强体育师资和建立完善的监督评价机制等对策与措施,从而促进高校的阳光体育可持续发展,全面提升大学生的体质健康水平。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
阻抑因素论文参考文献
[1].于晓丹,汤颖.农村幼儿教师专业发展的阻抑性因素与分析[J].教育导刊(下半月).2017
[2].潘宏伟,房英杰,钟堂武.高校开展阳光体育运动阻抑因素分析及发展策略研究[J].佳木斯大学社会科学学报.2015
[3].徐康凯.影响中专体育教师树立威信的阻抑因素分析[J].鸭绿江(下半月版).2014
[4].王丹,柏林,王伟.黑龙江省体育旅游产业集群化发展阻抑因素与支持系统研究[J].商业经济.2014
[5].李晓全,邵长坤,孙波,于力,王丰秋.东北地方高校俱乐部型体育教学的阻抑因素与矫治[J].辽宁行政学院学报.2014
[6]..大学科研人员参与合作研究的驱动与阻抑因素研究[C].第十二届产业集群与区域发展国际学术会议论文集.2013
[7].安辉.赤峰学院共体女生篮球课学习积极性的阻抑因素及对策研究[J].赤峰学院学报(自然科学版).2012
[8].彭伟,李兆元.黑龙江省高校开展冬季阳光体育运动的阻抑因素与对策研究[J].黑龙江科技信息.2011
[9].赵猛,孙波.新制度经济学视域下高校体育教学制度创新阻抑因素透视[J].沈阳体育学院学报.2009
[10].陈壮志.我国乡镇政府政策执行的阻抑因素分析[D].河南大学.2009